青島版八下數(shù)學(xué)6.3特殊的平行四邊形（2）聽評課記錄

青島版八下數(shù)學(xué)6.3特殊的平行四邊形（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：青島版八下數(shù)學(xué)6.3特殊的平行四邊形（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解特殊的平行四邊形的性質(zhì)。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生通過動(dòng)手操作，進(jìn)一步鞏固了對特殊平行四邊形的認(rèn)識。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，提問、解答、討論等方式不斷引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，能主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能主動(dòng)進(jìn)行小組討論和交流。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，制定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對特殊的平行四邊形的性質(zhì)有了深入的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對特殊的平行四邊形的性質(zhì)和判定方法有清晰的認(rèn)識，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。在技能方面，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用相關(guān)的數(shù)學(xué)方法，如推理論證、幾何作圖等。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能的培養(yǎng)，也注重學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)觀念，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和合作意識。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加更多學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際應(yīng)用的例子，讓學(xué)生更好地理解特殊的平行四邊形的應(yīng)用價(jià)值。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽課跟進(jìn)。可以定期觀察張老師的課堂教學(xué)，并提供反饋和建議。同時(shí)，可以組織一些教師培訓(xùn)和研討