蘇教版數(shù)學二年級上冊《9、練習七》聽評課記錄1

蘇教版數(shù)學二年級上冊《9、練習七》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版數(shù)學二年級上冊《9、練習七》

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有充分的準備。教材、教具、多媒體等教學資源準備充足，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習導入新課，引導學生回顧之前學過的知識，為新課的學習打下基礎(chǔ)。導入方式簡潔明了，學生能快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張老師運用了多種教學方法，如講授、討論等。在講授過程中，張老師語言清晰、表達準確，能抓住學生的注意力。同時，張老師注重引導學生主動思考、積極參與討論，提高了學生的學習興趣和參與度。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學生鞏固知識點。在布置作業(yè)方面，張老師根據(jù)學生的實際情況，合理分配作業(yè)量，確保學生能在課后鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高。在教學過程中，張老師積極提問，引導學生思考，學生能積極回答問題，課堂氛圍活躍。

4.學生學習狀態(tài)

學生對學習具有較高的積極性和專注度，能認真聽講、主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，能互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動順利進行。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等。技術(shù)手段的運用豐富了教學形式，提高了教學效果，對學生的學習起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師根據(jù)課程標準和學生的實際情況，設定了合理的教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能達到預期的學習目標，對所學知識有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對本節(jié)課所學的內(nèi)容能進行有效的理解和記憶，對相關(guān)技能的掌握程度較高。但在部分細節(jié)知識點的掌握上，仍有一部分學生存在一定的困難，需要進一步的輔導和鞏固。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過引導學生的合作學習、積極思考，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識、創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時，張老師注重激發(fā)學生的學習興趣，使學生在學習過程中體驗到成功的喜悅，進一步增強了他們的自信心。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生對知識的掌握程度較高，能達到預期的學習目標。同時，學生在情感態(tài)度價值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。但在部分細節(jié)知識點的掌握上，仍需進一步的輔導和鞏固。在今后的教學中，建議張老師加強對學生個體差異的關(guān)注，針對不同學生的實際情況進行有針對性的教學，進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。張老師教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生主體性的發(fā)揮。課堂氛圍活躍，學生參與度高，對知識的掌握程度較好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠充分調(diào)動學生的積極性，引導學生主動思考和探究，培養(yǎng)學生的合作意識和問題解決能力。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的導入方式，如故事、游戲等，以進一步提升學生的學習興趣。其次，在教學過程中，張老師可以更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求給予個性化的指導。最后，張老師可以利用多媒體技術(shù)為學生提供更多互動性的學習資源，以豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾個課時中繼續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠落實改進建議，以及改進措施對學生學習效果的影響。同時，可