北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《5.2 探索軸對(duì)稱的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄

北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《5.2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：北師大版七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：5.2探索軸對(duì)稱的性質(zhì)

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個(gè)有趣的軸對(duì)稱圖形實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。他首先詳細(xì)講解了軸對(duì)稱的定義和性質(zhì)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，自己發(fā)現(xiàn)軸對(duì)稱的性質(zhì)。這種教學(xué)方法使學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識(shí)。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動(dòng)參與討論和實(shí)驗(yàn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們積極互動(dòng)，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀(jì)律，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體設(shè)備展示了軸對(duì)稱的圖形和性質(zhì)，使學(xué)生更加直觀地理解了知識(shí)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解軸對(duì)稱的性質(zhì)，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)軸對(duì)稱的性質(zhì)有了清晰的理解，并能夠運(yùn)用這些性質(zhì)進(jìn)行問題的解答。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)軸對(duì)稱的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠清楚地表述軸對(duì)稱的定義，并記住相關(guān)的性質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)和練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確地應(yīng)用這些知識(shí)點(diǎn)，展示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可以看出他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極的態(tài)度，對(duì)于探索軸對(duì)稱的性質(zhì)充滿了好奇心和熱情。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的思維能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂，通過實(shí)驗(yàn)和討論等方式，使學(xué)生更好地理解和掌握軸對(duì)稱的知識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)可以更加生動(dòng)形象，使用更多的實(shí)際例子來幫助學(xué)生理解。其次，課堂上的學(xué)生互動(dòng)可以更加平等，鼓勵(lì)更多的學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思考。最后，可以適當(dāng)增加一些課后拓展活動(dòng)，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題中。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我將計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長。首先，數(shù)學(xué)教研組的集體備課，共同討論和分享教學(xué)方法，提升