蘇教版一年級數(shù)學下冊第五單元的活動課《小小商店》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學下冊第五單元的活動課《小小商店》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：一年級數(shù)學下冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節(jié)：第五單元活動課《小小商店》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對《小小商店》這一章節(jié)的內(nèi)容進行了充分的預設。教學資源準備充分，使用了教材、教具以及多媒體課件，使學生能夠更直觀地理解《小小商店》的相關概念。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過創(chuàng)設情境，帶領學生參觀校園內(nèi)的商店，引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學問題，從而導入新課。

展開階段，張老師運用了講授、討論等教學方法，讓學生在實際操作中理解“小小商店”的相關知識，如商品價格、購物金額等。同時，張老師還組織學生進行小組實驗，讓學生在合作探究中掌握知識。

結(jié)束階段，張老師對本次課程內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關的課后作業(yè)，讓學生在課后鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行有針對性的引導和評價。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論和實驗操作。學生之間的合作學習情況良好，能夠相互幫助、共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使抽象的數(shù)學知識更直觀地展示在學生面前，提高了教學效果。同時，張老師還注重培養(yǎng)學生的信息技術(shù)素養(yǎng)，讓學生在實踐中掌握相關技能。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了針對《小小商店》這一章節(jié)的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維教學目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對《小小商店》的相關概念有了深入的理解，并在實際操作中掌握了相關技能。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好，能夠準確地回答有關《小小商店》的問題，如商品價格、購物金額等。在技能掌握方面，學生們能夠熟練地運用所學知識解決實際問題，如計算購物金額、進行商品交易等。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度與價值觀，通過組織學生參與課堂討論、實驗操作等活動，讓學生體驗到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識和社會責任感。同時，張老師還鼓勵學生積極思考，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和批判性思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是良好的。張老師教態(tài)親切自然，教學設計合理，注重學生的主體地位，課堂氛圍活躍。學生們在知識掌握和技能運用方面表現(xiàn)出色，對《小小商店》的相關概念有了深入的理解，并能靈活運用到實際生活中。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以更加生動有趣地創(chuàng)設情境，讓學生更快地進入學習狀態(tài)。在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，張老師還可以在課后對課堂教學進行反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以提高教學質(zhì)量。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行持續(xù)聽課。同時，可以組織教研組內(nèi)的