冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》聽(tīng)評(píng)課記錄3

冀教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》聽(tīng)評(píng)課記錄3一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《合并同類(lèi)項(xiàng)法則》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都已準(zhǔn)備好。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)實(shí)際例子導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。展開(kāi)階段，教師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過(guò)生動(dòng)的講解和引導(dǎo)學(xué)生互相交流，使學(xué)生理解和掌握了合并同類(lèi)項(xiàng)的法則。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，積極提問(wèn)和回答問(wèn)題，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律規(guī)定，沒(méi)有出現(xiàn)紀(jì)律問(wèn)題。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過(guò)展示示例和動(dòng)畫(huà)，使抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀易懂，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)設(shè)定好了學(xué)生需要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)觀察學(xué)生的表現(xiàn)和完成作業(yè)的情況來(lái)看，學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的法則有了理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)合并同類(lèi)項(xiàng)的知識(shí)點(diǎn)有了理解和記憶，能夠正確運(yùn)用該法則進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。對(duì)于一些常見(jiàn)的合并同類(lèi)項(xiàng)的例子，學(xué)生能夠迅速給出正確答案，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和提出問(wèn)題。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感，顯示出對(duì)學(xué)科的認(rèn)同和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入理解，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與和思考。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)良好，課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度較高。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步提升。首先，教師可以在教學(xué)過(guò)程中更多地引入實(shí)際應(yīng)用案例，讓學(xué)生看到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。其次，可以增加一些學(xué)生自主探究和實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的不同需求和困惑，幫助每個(gè)學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：組織教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同討論和解決