蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元2《用7的乘法口訣求商》聽評(píng)課記錄

蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元2《用7的乘法口訣求商》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇教版二年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第六單元2《用7的乘法口訣求商》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握用7的乘法口訣求商的方法。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時(shí)與學(xué)生有良好的互動(dòng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間有較好的合作學(xué)習(xí)，互相幫助和討論。

5.課堂管理

張教師保持了良好的課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生掌握用7的乘法口訣求商的方法。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行除法運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)用7的乘法口訣求商的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地背誦口訣，并能夠運(yùn)用口訣正確地進(jìn)行除法運(yùn)算。對(duì)于一些難度較高的題目，學(xué)生們也能夠通過合作和討論找到解決問題的方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張教師通過鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出合作和互助的精神，能夠積極參與討論和解決問題。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能掌握方面取得了較好的成績，同時(shí)也得到了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。教學(xué)中存在的問題可以作為今后教學(xué)改進(jìn)的參考，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教學(xué)過程中，張教師注重師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。特別是在教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用上，張教師通過講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握知識(shí)，這是本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂管理上做得很好，但可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間分配的合理性，確保課堂節(jié)奏更加緊湊。其次，在教學(xué)技術(shù)使用方面，雖然張教師有效利用了多媒體設(shè)備，但可以進(jìn)一步探索更多現(xiàn)代教育技術(shù)，以豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)聽課，并對(duì)張教師的教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。針對(duì)張教師在時(shí)間和教學(xué)技術(shù)方面的問題，我們可以提供