中考語文二輪專題復(fù)習(xí)：《詩歌手法復(fù)習(xí)之表達(dá)方式》課件

詩歌手法復(fù)習(xí)之表達(dá)方式

詩歌表達(dá)技巧（手法）的種類

表達(dá)技巧是指作者在塑造形象、創(chuàng)造意境、表達(dá)思想感情時(shí)所采取的特殊的方式。它的含義非常廣泛，簡單說包括各種表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法（寫作手法）、結(jié)構(gòu)技巧的使用。對表達(dá)技巧的鑒賞，就是辨識(shí)詩歌中所使用的修辭手法、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法或藝術(shù)構(gòu)思及結(jié)構(gòu)技巧，分析其本身的藝術(shù)效果，評(píng)價(jià)其對表現(xiàn)詩人的思想感情所起到的作用。

★藝術(shù)手法藝術(shù)技巧藝術(shù)特色表現(xiàn)手法（廣義）

表達(dá)技巧術(shù)語：※修辭手法※表達(dá)方式※表現(xiàn)手法（狹義）※構(gòu)思技巧表達(dá)技巧一、鑒賞表達(dá)方式二、鑒賞修辭手法三、鑒賞表現(xiàn)手法四、鑒賞構(gòu)思技巧

詩歌表達(dá)技巧分類表達(dá)技巧2、修辭手法3、抒情方式5、結(jié)構(gòu)技巧4、描寫手法1、表達(dá)方式表現(xiàn)手法表達(dá)方式表達(dá)方式：亦可稱為表達(dá)方法，是作者根據(jù)客觀事物和表達(dá)思想感情的需要而運(yùn)用的一種語言表達(dá)形式，屬于文章的整體的語言運(yùn)用形式。

表達(dá)方式說明：歌詩鑒賞不考察描寫：寫景、寫人記敘：考察較少抒情：直接抒情、間接抒情議論：考察較少描寫：用生動(dòng)形象的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。如：《歸園田居》（其一）方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛?！逼渲邪酌枋窃姼梃b賞中常見的一種表現(xiàn)手法。描寫：四結(jié)合：動(dòng)靜結(jié)合、視聽結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)結(jié)合描寫角度：遠(yuǎn)近、俯仰、明暗、色彩對比映襯、

時(shí)空、人文自然其余手法：白描、細(xì)節(jié)描寫、渲染、烘托

記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。一般用于敘事詩的表達(dá)，以高中課本中《琵琶行》為代表，而律詩和絕句當(dāng)中也有出現(xiàn)，如：杜甫的《登岳陽樓》：“昔聞洞庭水，今上岳陽樓?！?/p>

抒情：表達(dá)作者強(qiáng)烈的愛憎、好惡、喜怒、哀樂等主觀感情。（抒情，有直接抒情，也有間接抒情。

議論：對人和事物的好壞、是非、價(jià)值、特點(diǎn)、作用等所表示的意見。例如：秦觀的《鵲橋仙》中：“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮？”柳永的《雨霖鈴》：“多情自古傷離別，更哪堪冷落清秋節(jié)？”

抒情:這里指思想感情、志向追求、觀點(diǎn)態(tài)度

抒情分為：直接抒情／直抒胸臆、間接抒情

間接抒情：1借景抒情(多見田園、羈旅思鄉(xiāng)、送別、邊塞詩）

融情于景（情景交融）觸景生情、以景結(jié)情（樂景樂情、哀景哀情、樂景哀情、哀景樂情）2托物言志、借物寓理、借物抒懷(多見詠物詩）3借事抒情（即事感懷）（多見懷古詩）4.借古諷今借古抒懷懷古傷今（昔盛今衰）評(píng)述古事三、寫出下列詩句的表達(dá)方式：1、朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。2、雞聲茅店月，人跡板橋霜。3、秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。4、江東子弟多才俊，卷土重來未可知。朝進(jìn)東門營，暮上河陽橋。（記敘）首句交代入伍的時(shí)間、地點(diǎn)，次句點(diǎn)明出征的去向。雞聲茅店月，人跡板橋霜。（白描）這兩句純用名詞組成，寫早行情景宛然在目，稱得上“意象具足”的佳句。把旅人住在茅店里，聽見雞聲就爬起來看天色，看見天上有月，就收拾行裝起身趕路等許多內(nèi)容都有聲有色地表現(xiàn)出來了。作者于雄雞報(bào)曉、殘?jiān)挛绰渲畷r(shí)上路也算得上“早行”了，然而已經(jīng)是“人跡板橋霜”，這真是“莫道君行早，更有早行人”??！秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。（借景抒情）

陰霾欲雨的天色，四望一片迷蒙，本來就因相思而久久不寐的人心情不免更加黯淡。而這種心情反過來更增加了相思的濃度。但自己這樣一個(gè)旅宿思友、永夜不寐的人，卻能因聆聽枯荷秋雨的清韻而略解相思，稍解寂寥，所以反而深幸枯荷之“留”了江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（議論）議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼是杜牧詠史詩的特色。在惋惜、批判、諷刺之余又表明了“敗不餒”的道理，也是頗有積極意義的。判斷下列詩句所用的表達(dá)方式閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。

——王昌齡《閨怨》（記敘）野曠天低樹，江青月近人?！虾迫弧端藿ǖ陆罚鑼懀┎皇腔ㄖ衅珢劬?，此花開盡更無花?！　毒栈ā罚ㄗh論）寒夜連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?！醪g《芙蓉樓送辛漸》（抒情）表達(dá)方式：記敘、議論、抒情、描寫、說明指出下面這首詩所用的表達(dá)方式。例：

西塞山懷古

劉禹錫王濬樓船下益州，金陵王氣黯然收。千尋鐵鎖沉江底，一片降帆出石頭。人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。從今四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（敘事）（議論）（抒情）人世間屢經(jīng)興亡變化，河山仍然依舊（二）題型題型一：賞析表達(dá)方式提問方式：這首詩運(yùn)用了何種表達(dá)方式？變式提問：詩人是怎樣來抒發(fā)情感的？答案構(gòu)成：首先判斷其運(yùn)用了何種表達(dá)方式。對于描寫，先確定運(yùn)用了何種描寫手法；對于抒情，先確定運(yùn)用了何種抒情方式。（明方式）然后結(jié)合詩句加以具體分析。（闡運(yùn)用）

最后指出這種手法的表達(dá)效果。（析效果）（三）典題示例1

游子吟

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。問：這首詩是怎樣敘事抒情的？答：詩的前四句寫母愛，是敘事；后兩句寫子女對母親的深情，是抒情，兩部分結(jié)合得緊密完美。2、春日勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。問：作者是采用何種表達(dá)方式來贊美春天的？答：第一句敘事，第二句描寫春天萬物更新，第三、四句抒情，贊美春光無處不在和作者的熱愛之情。3、烏衣巷朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。問：詩中不作一句議論卻是怎樣懷古的？答：使人只選取了野草、斜陽、飛燕三種景物進(jìn)行描寫，而把對歷史盛衰興亡的感慨，寓情于景。（四）小試牛刀1、閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題。汴河曲(唐)李益汴水東流無限春，隋家宮闕已成塵。行人莫上長堤望，風(fēng)起楊花愁殺人。汴河懷古(唐)皮日體盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。注：①汴河：即通濟(jì)渠，隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。②隋家：隋王朝。③水殿龍舟：當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。④不較多：差不多。（（2）這兩首詠史詩的表達(dá)方式各有側(cè)重，請分別加以說明。[答案](2)李詩以描寫為主，觸景生情；皮詩以議論為主，欲奪故予，角度獨(dú)特。2、閱讀下面兩首詩，然后回答問題。柳李商隱曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂游春苑斷腸天①。如何肯到清秋日，已帶斜陽又帶蟬！

詠柳曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

注：①斷腸天：指繁花似錦的春日。斷腸：銷魂。

②解把--解得，懂得（1）兩首詠柳詩中，李詩以柳