蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元2-13《校園的綠化面積》聽評(píng)課記錄

蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元2-13《校園的綠化面積》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：五年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元2-13《校園的綠化面積》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研員

聽課目的：教學(xué)研究

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

在《校園的綠化面積》這一節(jié)課中，張教師設(shè)置了明確且具體的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生掌握校園綠化面積的計(jì)算方法，以及能夠運(yùn)用該方法計(jì)算實(shí)際校園的綠化面積。通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握計(jì)算綠化面積的基本方法，并能夠正確計(jì)算出實(shí)際校園的綠化面積。因此，可以認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)得到了較好的實(shí)現(xiàn)。

2.知識(shí)掌握

在本節(jié)課中，張教師通過(guò)講解、示范和練習(xí)等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解和記憶綠化面積的計(jì)算方法。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠理解綠化面積的概念，并能夠熟練運(yùn)用公式進(jìn)行計(jì)算。但也有一部分學(xué)生對(duì)于一些細(xì)節(jié)問(wèn)題仍存在困惑，需要在課后進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)讓學(xué)生觀察校園的綠化情況，并計(jì)算綠化面積，使學(xué)生更加關(guān)注校園環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谡n堂上積極參與，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課《校園的綠化面積》在張教師的講授下，整體教學(xué)效果良好。教師準(zhǔn)備充分，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的參與和實(shí)際操作。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，能夠較好地理解和掌握綠化面積的計(jì)算方法，并在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師還通過(guò)課堂活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁且有效，教師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)調(diào)整。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于一部分學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)問(wèn)題的困惑，建議教師在課堂上花更多時(shí)間進(jìn)行講解和澄清，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。其次，在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。此外，教師可以嘗試引入更多實(shí)際案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解教師在改進(jìn)后的教學(xué)效果，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。在跟進(jìn)過(guò)程中，可以關(guān)注教師是否根據(jù)建議進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，以及學(xué)生在新的教學(xué)方式下的學(xué)習(xí)情況和反饋。同時(shí)，可以為教師提供一些專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，如教師培訓(xùn)、教學(xué)研討等，以幫助教師進(jìn)一步提