教師基本功簡(jiǎn)筆畫(huà)教師培訓(xùn)

教師基本功簡(jiǎn)筆畫(huà)教師培訓(xùn)演講人：10-08CONTENTS簡(jiǎn)筆畫(huà)概述與特點(diǎn)基本線條與形狀表現(xiàn)技巧人物角色設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法場(chǎng)景構(gòu)建與背景渲染方法論述創(chuàng)意啟發(fā)與拓展思維能力培養(yǎng)總結(jié)回顧與未來(lái)發(fā)展規(guī)劃目錄01簡(jiǎn)筆畫(huà)概述與特點(diǎn)PART簡(jiǎn)筆畫(huà)是通過(guò)目識(shí)、心記、手寫(xiě)等活動(dòng)，將復(fù)雜的客觀形象簡(jiǎn)化為最典型、最突出的特征，以簡(jiǎn)潔洗練的筆法和平面化、程式化的形式進(jìn)行表現(xiàn)，既具有概括性，又保持可識(shí)性和示意性的繪畫(huà)方式。定義簡(jiǎn)筆畫(huà)作為一種繪畫(huà)形式，其歷史可追溯至古代壁畫(huà)和巖畫(huà)，這些作品通過(guò)簡(jiǎn)化的線條和形狀來(lái)描繪人物、動(dòng)物和場(chǎng)景。隨著教育的發(fā)展和普及，簡(jiǎn)筆畫(huà)逐漸被引入教育領(lǐng)域，成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。發(fā)展歷程簡(jiǎn)筆畫(huà)定義及發(fā)展歷程簡(jiǎn)筆畫(huà)廣泛應(yīng)用于各學(xué)科教學(xué)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識(shí)。學(xué)科教學(xué)輔助簡(jiǎn)筆畫(huà)以其簡(jiǎn)潔明快的風(fēng)格，能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與繪畫(huà)過(guò)程，增強(qiáng)師生之間的溝通和交流。促進(jìn)師生互動(dòng)簡(jiǎn)筆畫(huà)在教育領(lǐng)域應(yīng)用現(xiàn)狀010203風(fēng)格特點(diǎn)簡(jiǎn)筆畫(huà)強(qiáng)調(diào)線條的簡(jiǎn)潔和形狀的概括，注重表現(xiàn)對(duì)象的本質(zhì)特征和內(nèi)在精神。同時(shí)，簡(jiǎn)筆畫(huà)還具有形式多樣、風(fēng)格靈活的特點(diǎn)，可以根據(jù)不同的教學(xué)需求和審美偏好進(jìn)行調(diào)整。繪畫(huà)技巧簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技巧包括線條的運(yùn)用、形狀的概括、比例的把握等。教師需要熟練掌握這些技巧，才能繪制出形象生動(dòng)、富有表現(xiàn)力的簡(jiǎn)筆畫(huà)作品。簡(jiǎn)筆畫(huà)風(fēng)格與技巧簡(jiǎn)介本次培訓(xùn)目標(biāo)與內(nèi)容安排內(nèi)容安排培訓(xùn)內(nèi)容包括簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本理論知識(shí)、繪畫(huà)技巧講解、示范演示、實(shí)踐練習(xí)等環(huán)節(jié)。通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐訓(xùn)練，使教師能夠逐步提高自己的簡(jiǎn)筆畫(huà)水平，并在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。培訓(xùn)目標(biāo)本次簡(jiǎn)筆畫(huà)教師培訓(xùn)旨在提高教師的簡(jiǎn)筆畫(huà)繪制技能和教學(xué)應(yīng)用能力，使教師能夠熟練掌握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基本技巧和方法，并將其有效地應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。02基本線條與形狀表現(xiàn)技巧PART直線表現(xiàn)：直線在簡(jiǎn)筆畫(huà)中常用于表現(xiàn)物體的輪廓和穩(wěn)定感，如建筑物的直線條、樹(shù)木的枝干等。通過(guò)練習(xí)平行線、交叉線、垂直線等，掌握直線的流暢與穩(wěn)定。粗細(xì)線條對(duì)比：粗線條強(qiáng)調(diào)力量與重量感，適合表現(xiàn)物體的厚重部分或陰影；細(xì)線條則展現(xiàn)細(xì)膩與輕盈，適合表現(xiàn)物體的細(xì)節(jié)或高光部分。通過(guò)粗細(xì)線條的靈活運(yùn)用，增強(qiáng)畫(huà)面的層次感與立體感。虛實(shí)線條交錯(cuò)：虛實(shí)線條的結(jié)合使用能夠營(yíng)造出空間的遠(yuǎn)近感和物體的透視效果。實(shí)線明確物體輪廓，虛線則暗示物體間的聯(lián)系或空間延伸。曲線運(yùn)用：曲線賦予畫(huà)面柔和與動(dòng)態(tài)感，常用于描繪人物、動(dòng)物、植物的柔軟部分及自然形態(tài)。通過(guò)練習(xí)波浪線、螺旋線等，提升曲線的自然與流暢度。線條分類及運(yùn)用場(chǎng)景剖析基本形狀組合通過(guò)圓形、方形、三角形等基本形狀的組合與變形，創(chuàng)造出豐富多樣的圖案與形象。掌握基本形狀的比例關(guān)系與組合規(guī)律，是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意構(gòu)思的基礎(chǔ)。形狀變形與夸張對(duì)基本形狀進(jìn)行適度的變形與夸張?zhí)幚?，可以賦予形象以鮮明的個(gè)性與特征。如將圓形變形為橢圓形以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)感，或?qū)⒎叫卫L(zhǎng)以表現(xiàn)物體的透視效果。形狀切割與重組運(yùn)用切割與重組的方法，將復(fù)雜的形象簡(jiǎn)化為幾個(gè)基本形狀的組合。通過(guò)切割與重組的過(guò)程，加深對(duì)形象結(jié)構(gòu)的理解，提升創(chuàng)意構(gòu)思的能力。形狀與色彩結(jié)合形狀與色彩是構(gòu)成畫(huà)面不可或缺的兩個(gè)要素。通過(guò)形狀與色彩的巧妙結(jié)合，可以營(yíng)造出不同的氛圍與情感表達(dá)。掌握色彩搭配的基本原則與技巧，使畫(huà)面更加生動(dòng)與和諧。形狀創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)方法01020304比例關(guān)系把握和構(gòu)圖原則準(zhǔn)確比例關(guān)系：在簡(jiǎn)筆畫(huà)中，準(zhǔn)確把握物體各部分之間的比例關(guān)系是至關(guān)重要的。通過(guò)觀察與測(cè)量等方法，掌握物體比例的基本規(guī)律與特點(diǎn)，確保畫(huà)面的真實(shí)性與美感。平衡構(gòu)圖原則：構(gòu)圖是畫(huà)面布局的關(guān)鍵所在。遵循平衡構(gòu)圖原則，使畫(huà)面中的元素分布均勻、和諧統(tǒng)一。通過(guò)運(yùn)用對(duì)稱、對(duì)比等手法增強(qiáng)畫(huà)面的平衡感與穩(wěn)定性。透視原理應(yīng)用：透視原理是表現(xiàn)空間深度與遠(yuǎn)近關(guān)系的重要法則。在簡(jiǎn)筆畫(huà)中靈活運(yùn)用透視原理，可以使畫(huà)面具有更強(qiáng)的立體感和真實(shí)感。掌握透視的基本規(guī)律與運(yùn)用技巧對(duì)于提升畫(huà)面表現(xiàn)力具有重要意義。創(chuàng)意構(gòu)圖嘗試：在遵循基本構(gòu)圖原則的基礎(chǔ)上勇于嘗試創(chuàng)意構(gòu)圖方式以展現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格與特色。通過(guò)不斷嘗試與實(shí)踐探索出適合自己的構(gòu)圖風(fēng)格與表現(xiàn)方式。繪制基本形狀從圓形、方形、三角形等基本形狀入手進(jìn)行繪制練習(xí)掌握基本形狀的畫(huà)法與比例關(guān)系。將基本形狀進(jìn)行組合與變形嘗試?yán)L制出簡(jiǎn)單的圖案與形象如太陽(yáng)、房子、樹(shù)木等。通過(guò)練習(xí)加深對(duì)形狀組合與變形規(guī)律的理解與掌握。在掌握基本形狀與組合規(guī)律的基礎(chǔ)上嘗試進(jìn)行創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)如卡通形象、動(dòng)物圖案等。通過(guò)創(chuàng)意構(gòu)思與實(shí)現(xiàn)過(guò)程提升個(gè)人的創(chuàng)意能力與表現(xiàn)技巧。在完成繪制后對(duì)自己的作品進(jìn)行反思與評(píng)估找出存在的問(wèn)題與不足之處并加以改進(jìn)。通過(guò)不斷反思與改進(jìn)提升個(gè)人的繪畫(huà)水平與創(chuàng)作能力。組合簡(jiǎn)單圖案創(chuàng)意圖案設(shè)計(jì)反思與改進(jìn)實(shí)踐操作：繪制簡(jiǎn)單圖案0102030403人物角色設(shè)計(jì)與表現(xiàn)手法PART人物頭部特征捕捉及繪制要點(diǎn)選取關(guān)鍵特征點(diǎn)01在繪制人物頭部時(shí)，應(yīng)首先捕捉眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵等關(guān)鍵特征點(diǎn)。這些特征點(diǎn)的形狀、位置和相互關(guān)系決定了頭部的整體形態(tài)和表情。面部比例與結(jié)構(gòu)02注意面部比例，如三庭五眼等原則，確保頭部結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確。同時(shí)，考慮面部肌肉的分布和走向，以表現(xiàn)人物的面部表情和動(dòng)態(tài)。光影與立體感03通過(guò)合理的光影處理，增強(qiáng)頭部的立體感和質(zhì)感。運(yùn)用明暗對(duì)比和陰影效果，突出面部的凹凸感和層次感。細(xì)節(jié)刻畫(huà)與風(fēng)格統(tǒng)一04在捕捉頭部特征的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，如發(fā)絲的走向、皮膚的質(zhì)感等。同時(shí)，保持整體風(fēng)格的統(tǒng)一，使人物形象協(xié)調(diào)一致。動(dòng)態(tài)捕捉與平衡：觀察人物的動(dòng)作和姿態(tài)，捕捉其動(dòng)態(tài)特征。注意身體的重心和平衡，確保姿態(tài)穩(wěn)定且富有動(dòng)感。服飾搭配與風(fēng)格表現(xiàn)：根據(jù)人物身份、性格和場(chǎng)景需求選擇合適的服飾搭配。注意服飾的款式、顏色和紋理與整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)一致，以突出人物特點(diǎn)和氛圍營(yíng)造。細(xì)節(jié)刻畫(huà)與裝飾點(diǎn)綴：在塑造身體姿態(tài)和服飾搭配的基礎(chǔ)上，注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)和裝飾點(diǎn)綴。如服飾的褶皺、紋理、配飾等細(xì)節(jié)的處理，以及背景或環(huán)境的裝飾性元素，以增強(qiáng)畫(huà)面的豐富性和層次感。線條流暢與結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確：運(yùn)用流暢的線條勾勒人物身體輪廓，同時(shí)確保身體結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。關(guān)注關(guān)節(jié)和肌肉的分布與走向，以表現(xiàn)人物的體態(tài)特征。身體姿態(tài)塑造和服飾搭配技巧表情刻畫(huà)與情感傳達(dá)通過(guò)細(xì)致的表情刻畫(huà)，傳達(dá)人物的情感狀態(tài)。觀察眼睛、眉毛、嘴巴等關(guān)鍵特征點(diǎn)的變化，捕捉人物的情緒波動(dòng)和內(nèi)心感受。色彩運(yùn)用與氛圍營(yíng)造合理運(yùn)用色彩來(lái)營(yíng)造氛圍和強(qiáng)化情感表達(dá)。根據(jù)人物情感和場(chǎng)景需求選擇合適的色彩搭配方案，以突出主題和增強(qiáng)感染力。綜合運(yùn)用與創(chuàng)意發(fā)揮在人物簡(jiǎn)筆畫(huà)中綜合運(yùn)用以上技巧和方法進(jìn)行情感表達(dá)時(shí)還需要發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。通過(guò)獨(dú)特的構(gòu)圖、夸張的表現(xiàn)手法等方式來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的表現(xiàn)力和吸引力。姿態(tài)語(yǔ)言與情緒表達(dá)結(jié)合人物的姿態(tài)和動(dòng)作語(yǔ)言，進(jìn)一步表達(dá)其情感狀態(tài)。如站立、行走、坐臥等姿態(tài)的變化，以及手勢(shì)、眼神等動(dòng)作語(yǔ)言的運(yùn)用，都能增強(qiáng)情感的傳達(dá)效果。情感表達(dá)在人物簡(jiǎn)筆畫(huà)中運(yùn)用確定人物設(shè)定與背景故事在創(chuàng)作個(gè)性化人物角色前首先需要確定人物的基本設(shè)定和背景故事。這有助于明確人物的性格特點(diǎn)、外貌特征和情感狀態(tài)等關(guān)鍵信息為創(chuàng)作提供有力支持。收集素材與靈感啟發(fā)通過(guò)收集相關(guān)素材和靈感啟發(fā)來(lái)拓展創(chuàng)作思路?？梢躁P(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的人物形象、藝術(shù)作品中的經(jīng)典形象以及網(wǎng)絡(luò)上的流行元素等從中汲取靈感和創(chuàng)意。草圖繪制與反復(fù)修改在確定了人物設(shè)定和背景故事后可以進(jìn)行草圖的繪制工作。通過(guò)反復(fù)修改和調(diào)整來(lái)完善人物形象和構(gòu)圖設(shè)計(jì)確保最終作品符合預(yù)期效果。實(shí)踐操作：創(chuàng)作個(gè)性化人物角色色彩搭配與細(xì)節(jié)完善在草圖確定后可以進(jìn)行色彩搭配和細(xì)節(jié)完善工作。根據(jù)人物情感和場(chǎng)景需求選擇合適的色彩搭配方案并注重細(xì)節(jié)處理如服飾的褶皺、紋理、配飾等細(xì)節(jié)的處理以及背景或環(huán)境的裝飾性元素以增強(qiáng)畫(huà)面的豐富性和層次感。實(shí)踐操作：創(chuàng)作個(gè)性化人物角色04場(chǎng)景構(gòu)建與背景渲染方法論述PART場(chǎng)景類型選擇及布局規(guī)劃指導(dǎo)布局規(guī)劃指導(dǎo)明確場(chǎng)景的主要元素和次要元素，通過(guò)合理的布局規(guī)劃使畫(huà)面層次分明，重點(diǎn)突出?？梢圆捎弥行臉?gòu)圖、對(duì)稱構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖等多種構(gòu)圖方法，使畫(huà)面更加和諧美觀。透視原理應(yīng)用在布局規(guī)劃時(shí)，注重透視原理的應(yīng)用，如一點(diǎn)透視、兩點(diǎn)透視等，以增強(qiáng)畫(huà)面的空間感和立體感，使學(xué)生更容易感受到場(chǎng)景的深度和廣度。場(chǎng)景類型選擇根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生特點(diǎn)選擇合適的場(chǎng)景類型，如日常生活場(chǎng)景、自然風(fēng)光、歷史故事等，確保場(chǎng)景貼近學(xué)生生活，易于理解和接受。030201背景元素添加技巧根據(jù)場(chǎng)景類型選擇合適的背景元素，如建筑、樹(shù)木、花草、天空等，注意元素的多樣性和協(xié)調(diào)性?？梢酝ㄟ^(guò)簡(jiǎn)化、概括、夸張等手法處理背景元素，使其與主體物相得益彰。背景元素添加技巧和色彩搭配色彩搭配原則根據(jù)場(chǎng)景氛圍選擇合適的色彩搭配方案，如暖色調(diào)營(yíng)造溫馨、活潑的氛圍，冷色調(diào)營(yíng)造寧?kù)o、深遠(yuǎn)的氛圍。注意色彩的對(duì)比與和諧，避免過(guò)于刺眼或單調(diào)的色彩搭配。色彩漸變與過(guò)渡在背景渲染中，運(yùn)用色彩漸變和過(guò)渡技巧，使畫(huà)面色彩更加豐富細(xì)膩?？梢酝ㄟ^(guò)水彩暈染、色塊疊加等方式實(shí)現(xiàn)色彩的自然過(guò)渡，增強(qiáng)畫(huà)面的立體感和層次感。增強(qiáng)畫(huà)面真實(shí)感通過(guò)合理的空間感營(yíng)造，使畫(huà)面中的物體呈現(xiàn)出前后、上下、左右等空間關(guān)系，增強(qiáng)畫(huà)面的真實(shí)感和立體感，使學(xué)生更容易沉浸在畫(huà)面所營(yíng)造的氛圍中。01.空間感營(yíng)造在簡(jiǎn)筆畫(huà)中重要性突出主體物在畫(huà)面中通過(guò)空間感的營(yíng)造來(lái)突出主體物，如通過(guò)近大遠(yuǎn)小、虛實(shí)對(duì)比等手法使主體物更加醒目突出，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注畫(huà)面的重點(diǎn)內(nèi)容。02.營(yíng)造氛圍與情感通過(guò)空間感的營(yíng)造來(lái)營(yíng)造特定的氛圍和情感，如通過(guò)深遠(yuǎn)的空間感和朦朧的色彩搭配營(yíng)造寧?kù)o、悠遠(yuǎn)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。03.構(gòu)思與草圖根據(jù)教學(xué)目的和學(xué)生特點(diǎn)構(gòu)思合適的場(chǎng)景主題，并繪制初步草圖明確場(chǎng)景布局和元素安排。繪制主體物在細(xì)化背景的基礎(chǔ)上繪制主體物注意與背景的空間關(guān)系和色彩搭配。通過(guò)合理的線條和色彩表現(xiàn)主體物的形態(tài)和特征。調(diào)整與完善完成初步繪制后對(duì)整個(gè)畫(huà)面進(jìn)行調(diào)整和完善檢查元素布局、色彩搭配和空間感營(yíng)造等方面是否達(dá)到預(yù)期效果。如有不足之處及時(shí)修改完善使畫(huà)面更加完美和諧。細(xì)化背景根據(jù)草圖細(xì)化背景元素，注意元素的多樣性和協(xié)調(diào)性。運(yùn)用色彩漸變和過(guò)渡技巧使背景更加豐富細(xì)膩。實(shí)踐操作：完成一幅場(chǎng)景作品05創(chuàng)意啟發(fā)與拓展思維能力培養(yǎng)PART通過(guò)觀察日常生活，發(fā)現(xiàn)美好瞬間和細(xì)節(jié)，提高觀察力和感知能力。培養(yǎng)觀察習(xí)慣用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄生活中的點(diǎn)滴，如人物、動(dòng)物、風(fēng)景等，積累素材。記錄生活點(diǎn)滴學(xué)習(xí)從復(fù)雜的生活場(chǎng)景中提煉出簡(jiǎn)潔的線條和形狀，概括表現(xiàn)事物的特征。提煉與概括觀察生活，發(fā)現(xiàn)美好瞬間并記錄下來(lái)010203通過(guò)自由聯(lián)想、創(chuàng)意構(gòu)思等方法，激發(fā)想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。激發(fā)想象力將想象中的場(chǎng)景、人物、故事等轉(zhuǎn)化為圖像，用簡(jiǎn)筆畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。圖像化表達(dá)結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)意實(shí)踐，如設(shè)計(jì)卡通形象、創(chuàng)作故事插圖等。創(chuàng)意實(shí)踐想象力訓(xùn)練，將想法轉(zhuǎn)化為圖像表達(dá)將簡(jiǎn)筆畫(huà)與其他學(xué)科相結(jié)合，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等，拓寬應(yīng)用領(lǐng)域。與其他學(xué)科結(jié)合教學(xué)輔助工具創(chuàng)意產(chǎn)品開(kāi)發(fā)將簡(jiǎn)筆畫(huà)作為教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)和概念。利用簡(jiǎn)筆畫(huà)開(kāi)發(fā)創(chuàng)意產(chǎn)品，如文具、玩具、服裝等，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意價(jià)值。跨學(xué)科融合，拓寬簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)用領(lǐng)域作品展示組織交流互動(dòng)活動(dòng)，如線上討論、線下沙龍等，促進(jìn)教師之間的溝通和合作。交流互動(dòng)反思與總結(jié)鼓勵(lì)教師進(jìn)行反思和總結(jié)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提高簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué)水平。定期展示簡(jiǎn)筆畫(huà)作品，分享創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和借鑒。分享交流，共同進(jìn)步提高水平06總結(jié)回顧與未來(lái)發(fā)展規(guī)劃PART學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的線條、形狀、比例等基本技巧，以及如何利用這些基本元素構(gòu)建出各種形象。簡(jiǎn)筆畫(huà)基本技巧通過(guò)實(shí)例演示，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫(huà)技巧創(chuàng)作出富有教育意義和趣味性的作品。簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)用實(shí)例探討簡(jiǎn)筆畫(huà)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，以及如何通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。簡(jiǎn)筆畫(huà)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合本次培訓(xùn)重點(diǎn)內(nèi)容回顧總結(jié)學(xué)員心得體會(huì)分享環(huán)節(jié)設(shè)置010203創(chuàng)作體驗(yàn)分享學(xué)員分享自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐簡(jiǎn)筆畫(huà)過(guò)程中的創(chuàng)作體驗(yàn)，包括成功經(jīng)驗(yàn)和遇到的挑戰(zhàn)。教學(xué)心得交流學(xué)員就如何將簡(jiǎn)筆畫(huà)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行心得交流，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧。學(xué)員互評(píng)與反饋組織學(xué)員進(jìn)行作品展示和互評(píng)，提供反饋和建議，促進(jìn)共同提高。簡(jiǎn)筆畫(huà)在教育領(lǐng)域前景展望簡(jiǎn)筆畫(huà)與現(xiàn)代教育技術(shù)的結(jié)合探討簡(jiǎn)筆畫(huà)如何與現(xiàn)代教育技術(shù)相