2024年秋九年級(jí)（上）學(xué)業(yè)質(zhì)量達(dá)標(biāo)五校聯(lián)考模擬卷參考答案

一、語文知識(shí)及運(yùn)用1.疏懶（

lǎn）；走

tóu

（投）無路；恍（huǎng）若；困è（厄）。2.A（A.山窮水盡：山和水都到了盡頭，前面再也無路可走。比喻陷入絕境。B.間不容發(fā)：比喻情勢(shì)危急到了極點(diǎn)或形容事物之間距離極小。C.簞食壺漿：形容軍隊(duì)受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況。D.自慚形穢：因?yàn)樽约翰蝗鐒e人而感到慚愧。）3.A（A項(xiàng)成分殘缺，可以改為：一代代的小說作品，通過講故事，使我們明白如何看待自我、他人和社會(huì)。）4.答案示例：閱讀《駱駝樣子》時(shí)，我會(huì)為孫偵探的欺軟怕硬而感到憤怒不平；閱讀《哈利波特》時(shí)，我會(huì)為哈利的勇敢堅(jiān)韌而感到欣慰快樂。5.（1）A：及時(shí)雨/呼保義/孝義黑三郎/宋公明/宋押司等均可B：高太尉/高俅C：病死D：景陽岡打虎，醉打蔣門神等均可。（2）該評(píng)價(jià)具有片面性。李逵有真性情，坦率天真，初見宋江心直口快說自己初印象“那黑漢子是誰”，得知是宋江后倒頭便拜。對(duì)宋江赤膽忠心始終未變，被騙飲毒酒后雖知宋江用心卻仍愿死后為其效力。但常不分是非濫殺無辜，沒有基本道德標(biāo)準(zhǔn)，比如江州劫法場濫殺百姓，攻破祝家莊時(shí)屠戮扈三娘一家老少，殘殺朱仝手中4歲小兒。因此不能說其是“上上人物”。6.（1）參考示例：小說名家進(jìn)校園講座：小說作品影視化改編比賽；年度最佳小說作品投票。（2）叔叔，您好，我是小渝的同學(xué)。古人講“開卷有益”，閱讀不同類型的書籍能夠讓我們博聞強(qiáng)識(shí)，《聊齋志異》作為古代文言志怪小說的代表作，是中國古代文學(xué)的一顆明珠。閱讀它能夠激發(fā)我們的想象力，培養(yǎng)我們的文言閱讀能力。讓小渝和我們一起閱讀這本書吧！二、古詩文積累與閱讀7.8.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.不同，取名/名稱；B.不同，聚攏/回家；C.相同，都是管樂器；D.不同，是/說。故選：C。9.本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：得，領(lǐng)會(huì)；寓，寄托。句意：欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。②重點(diǎn)詞：蒼，蒼老；頹然，醉醺醺的樣子。句意為：容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉醺醺地坐在眾人中間的，是喝醉了的太守。10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ACD.正確；B.有誤，并非因“家本農(nóng)耕”而無家可歸，而是以此勉為寬解。故選：B。11.本題考查比較性閱讀。甲文通過描寫醉翁亭的秀麗環(huán)境和自然風(fēng)光，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫，抒發(fā)了作者的政治思想和寄情山水以排遣遭受打擊的復(fù)雜感情；乙文黃庭堅(jiān)謫處宜州，宿于“喧寂齋”，雖房子不能擋風(fēng)遮雨，周圍市井之聲嘈雜紛亂，但仍能不覺其憂，不改其樂。答案：不同點(diǎn)：甲文表達(dá)了歐陽修寄情山水的愉悅，及與民同樂之情。乙文表現(xiàn)了黃庭堅(jiān)身居陋室，雖條件艱苦，卻以“三錢買雞毛筆書”而自得其樂（或安貧樂道）。相同點(diǎn)：歐陽修與黃庭堅(jiān)都仕途受挫，謫居偏陋，但仍積極樂觀地排遣貶謫之苦（或不見貶謫之悲涼，反見安處之豁達(dá)）?！疽椅淖g文】崇寧二年十一月，我被貶到宜州已經(jīng)半年了。官府差役說我不能在城中居住，于是在十一月帶著被褥住于城南。我租的房子名為“喧寂齋”，雖然風(fēng)雨相加，沒有遮蓋的障礙，集市上叫賣聲喧鬧吵雜，但是我不認(rèn)為這些需要憂慮，我以為本是農(nóng)耕的家庭，假如不去做進(jìn)士，那么田里的房屋就像這樣子，又有什么可不能承受憂慮的呢？隨即設(shè)置矮床之后，焚香坐下，與西邊鄰居宰牛的案板相對(duì)。為朋友資深寫這篇文章，其實(shí)是花了三錢買雞毛寫的?，F(xiàn)代文閱讀12.本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“我有好多年沒有聽過雄雞打鳴了”“6歲那年，我到鄉(xiāng)下去，看到一只羊，拴在一棵榆樹上，邊叫邊啃著青草”“我至今記得，‘磨剪子嘞，戧菜刀”‘賣白蘭花、梔子花耶“炸炒米哦，響啦””“棒冰，棒冰！赤豆、牛奶、香蕉棒冰”“20年前，輪船汽笛的聲音，劃破黎明的天光拂曉”“小城逝去的馬蹄聲，響徹在遠(yuǎn)去的天空中”“獨(dú)輪車源于諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，車轱轆輻射著，‘吱嘎吱嘎’，由遠(yuǎn)及近”“水的聲音，讓人想起自己曾是故鄉(xiāng)河流中的一條魚”可概括為：雞鳴聲、羊啃青草時(shí)的叫聲、小販叫賣聲、輪船汽笛聲、小城馬蹄聲、獨(dú)輪車聲、流水聲。13.本題考查句子賞析。(1)根據(jù)上文“我的聽覺博物館，還收藏著許多記憶里的聲音”可知，該句運(yùn)用了比喻的修辭方法，把早晨的霧氣比作鮮牛奶，生動(dòng)形象地描繪出早晨霧氣的濃、白和新鮮美好，寫出聲音在霧氣中穿過給人帶來的美好享受，表達(dá)了作者對(duì)回憶中早晨聽到雞鳴的愉悅歡喜，引出了下文對(duì)珍藏的各種聲音的描寫。(2)“韓大爺握一塊木板，在路邊不緊不慢地敲著，扯開嗓子喊：“棒冰，棒冰！赤豆、牛奶、香蕉棒冰”一句，把韓大爺叫賣前的動(dòng)作用兩個(gè)逗號(hào)隔開，更能表現(xiàn)叫賣的悠閑；叫賣“棒冰”用一個(gè)逗號(hào)，一個(gè)感嘆號(hào)，表明音量由小到大，鏗銷有力；“赤豆牛奶香蕉”一連串的棒冰口味用頓號(hào)隔開，表現(xiàn)品種多樣、豐富。多種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)混用，快慢有致，富有韻味和生活氣息。14.本題考查寫作方法及作用。本文回憶了記憶中的許多美好的聲音：一只羊叫的聲音、街頭小商販的各種叫賣聲汽笛聲、馬蹄聲、獨(dú)輪車的聲音、流水的聲音等，最后寫到“在沒有聲音的世界里，只聽得到自己孤獨(dú)的心跳”。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，運(yùn)用了對(duì)比的修辭方法，突出了聲音給人帶來的美好體驗(yàn)，進(jìn)一步表達(dá)我對(duì)富有生活氣息的聲音的深厚情感和對(duì)城市化進(jìn)程中，那些帶有美好記憶與生活氣息的聲音消逝的惋惜。因?yàn)椤霸跊]有聲音的世界里，只聽得到自己孤獨(dú)的心跳”寫自己“在沒有聲音的世界里”的經(jīng)歷，和前文形成鮮明對(duì)比，突出聲音給人帶來的美好體驗(yàn)，進(jìn)一步表達(dá)我對(duì)富有生活氣息的聲音的深厚情感和對(duì)城市化進(jìn)程中，那些帶有美好記憶與生活氣息的聲音消逝的惋惜。15.本題考查標(biāo)題的作用。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，文章所記敘和描寫的雞鳴聲、羊啃青草時(shí)的叫聲、小販叫賣聲、輪船汽笛聲、小城馬蹄聲、獨(dú)輪車聲、流水聲等都是作者記憶中的聲音，這些聲音都是作者親自“聽到”的，能夠引發(fā)作者奇妙的想象和美好的回憶，都寄托了作者對(duì)過去的懷念和濃厚的情感。以“聽覺博物館”為題，表明本文的內(nèi)容是從作者本人的“聽覺”觸發(fā)，經(jīng)過篩選才能進(jìn)入他的“聽覺博物館”收藏，更能引發(fā)讀者的想象和共鳴。而“聲音博物館”雖能表明寫的也是聲音，但缺少了作者的情感表達(dá)和篩選意味。16.本題考查內(nèi)容理解與評(píng)析。ABC.正確；D.有誤，根據(jù)下文“多少年來，我用這些聲音穿成一串紅木手鏈，去撫摸歲月的蒼涼”可知，“雜質(zhì)”是指人所經(jīng)歷的包含歲月蒼涼的世俗與繁雜。故選：D。17.c.有誤，演講者除了“能夠有效利用演講媒介，關(guān)注聽眾反饋”，還需要“處理噪聲干擾”和關(guān)注“現(xiàn)場效果”的反饋，這樣才可能產(chǎn)生良好的現(xiàn)場效果。故選：C。18.根據(jù)材料二“有聲語言”“體態(tài)語言”，材料三“親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，今天非常榮幸能來母校參加開學(xué)典禮。我是徐滔，大家上午好”可知，可以從問候或肢體表演開始，拉近與聽眾的距離。根據(jù)材料二“內(nèi)容””，材料三“我是在1987年考入當(dāng)時(shí)的北京廣播學(xué)院，也就是今天的中國傳媒大學(xué)…”可知，可以從講述故事或分享經(jīng)歷開始，拉近與聽眾的距離（吸引聽眾注意力）。19.從“第一個(gè)問題，現(xiàn)在傳媒手段已越來越豐富，但我們每個(gè)人是否有保持住簡單的能力”“就是現(xiàn)在傳媒已經(jīng)覆蓋到我們生活的方方面面，每個(gè)角落”“我們?cè)趺茨軌驌碛忻篮玫奈磥砟亍笨芍?，徐滔面?duì)學(xué)弟學(xué)妹，所談內(nèi)容皆為傳媒話題以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議和期望，做到了“心中有聽眾”，演講內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)。從“我是徐滔，大家上午好”“當(dāng)年開學(xué)時(shí)，我們到公園去拍照片……”可知，徐滔通過問候語、講述自身經(jīng)歷的形式吸引聽眾注意力。從“不要再看別人的視頻，去過自己的人生”“即使我們?cè)倨椒?，我們也是限量版”能看出，徐滔精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。結(jié)合演講內(nèi)容來分析即可。①要有針對(duì)性，做到“心中有聽眾”。徐滔充分考慮到聽眾是自己的學(xué)弟學(xué)妹，同時(shí)也考慮到是傳媒大學(xué)的開學(xué)典禮演講，所談內(nèi)容皆為傳媒話題以及對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的建議和期望。②演講開頭通過問候語、講述自身經(jīng)歷的形式吸引聽眾注意力。③明確表達(dá)觀點(diǎn)，把思路展現(xiàn)了出來。她在演講伊始便明確要和聽眾分享“三個(gè)問題”，同時(shí)每個(gè)問題都注意用提示性詞語、關(guān)聯(lián)詞語和過渡性語句來提示自己的思路，比如“第一個(gè)問題”“第二個(gè)問題”等提示性詞語展示演講思路。④精心設(shè)計(jì)結(jié)語，提升演講的效果。她有意識(shí)地錘煉“金句”，給聽眾以深刻的印象，“即使我們?cè)倨椒?，我們也是限量版”。⑤她著力錘煉語言，增強(qiáng)演講的感染力。比如她大量使用口語化語言，同時(shí)使用排比句來增強(qiáng)表達(dá)效果。20.根據(jù)“我們有多長時(shí)間關(guān)注了屏幕之外的世界”