中學(xué)歷史故事紅軍長(zhǎng)征評(píng)析

中學(xué)歷史故事紅軍長(zhǎng)征評(píng)析TOC\o"1-2"\h\u27623第一章紅軍長(zhǎng)征：歷史長(zhǎng)卷中的壯麗史詩(shī)背景 11557第二章紅軍長(zhǎng)征故事的主要情節(jié)剖析 126271第三章長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻：數(shù)不盡的挑戰(zhàn) 11331第四章紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)的偉大精神：我的深刻感悟 216529第五章引用長(zhǎng)征故事中的英勇事跡為精神注腳 2537第六章長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的深遠(yuǎn)意義 230663第七章從長(zhǎng)征故事看歷史發(fā)展的必然 326716第八章傳承長(zhǎng)征精神：我們的使命與展望 3第一章紅軍長(zhǎng)征：歷史長(zhǎng)卷中的壯麗史詩(shī)背景紅軍長(zhǎng)征的發(fā)生有著深刻的歷史背景。在當(dāng)時(shí)，國(guó)民反動(dòng)派發(fā)動(dòng)了對(duì)紅軍的多次圍剿。比如在第五次圍剿中，由于博古、李德等人的錯(cuò)誤指揮，紅軍面臨著巨大的危機(jī)。他們放棄了毛澤東等人之前行之有效的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)而采用陣地戰(zhàn)，這使得紅軍在與國(guó)民軍的對(duì)抗中陷入了極為被動(dòng)的局面。就像埃德加·斯諾在《紅星照耀中國(guó)》里描述的那樣，紅軍戰(zhàn)士們雖然英勇無(wú)畏，但在錯(cuò)誤的戰(zhàn)略指揮下，傷亡不斷增加，根據(jù)地也不斷縮小。這種情況使得紅軍不得不做出戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的決策，從而踏上了長(zhǎng)征這一偉大而艱難的征程。長(zhǎng)征的背景反映了當(dāng)時(shí)中國(guó)革命面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，也凸顯了紅軍戰(zhàn)略調(diào)整的必要性。第二章紅軍長(zhǎng)征故事的主要情節(jié)剖析紅軍長(zhǎng)征的情節(jié)波瀾壯闊。從瑞金出發(fā)開始，這是長(zhǎng)征的起點(diǎn)，數(shù)萬(wàn)名紅軍戰(zhàn)士懷著堅(jiān)定的信念踏上了未知的旅途。在長(zhǎng)征途中，四渡赤水是非常精彩的一個(gè)情節(jié)。毛澤東指揮紅軍巧妙地穿插于國(guó)民軍重兵集團(tuán)圍剿之間，不斷地調(diào)動(dòng)敵人。就像《長(zhǎng)征記》中記載的那樣，紅軍戰(zhàn)士們?cè)诔嗨由蟻?lái)回穿梭，讓敵人摸不著頭腦。這一戰(zhàn)役充分展現(xiàn)了紅軍高超的軍事指揮藝術(shù)。還有強(qiáng)渡大渡河，當(dāng)時(shí)紅軍面臨著河水湍急、敵人重兵把守的艱難局面，然而紅軍戰(zhàn)士們毫不畏懼，17位勇士冒著槍林彈雨強(qiáng)渡大渡河，為紅軍打開了一條生路。這些情節(jié)都深刻地反映了紅軍在長(zhǎng)征中的英勇無(wú)畏和頑強(qiáng)拼搏。第三章長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻：數(shù)不盡的挑戰(zhàn)長(zhǎng)征途中的艱難險(xiǎn)阻數(shù)不勝數(shù)。是惡劣的自然環(huán)境。紅軍要穿越荒無(wú)人煙的草地，草地里泥潭密布，氣候多變。很多戰(zhàn)士在草地中因?yàn)轲囸I、寒冷和陷入泥潭而犧牲。據(jù)親身經(jīng)歷長(zhǎng)征的戰(zhàn)士回憶，在草地里，一腳下去可能就深陷泥潭，難以自拔。另是敵人的圍追堵截。國(guó)民軍隊(duì)在紅軍長(zhǎng)征的道路上設(shè)置了重重關(guān)卡。例如在湘江戰(zhàn)役中，國(guó)民軍妄圖將紅軍消滅在湘江之畔，紅軍戰(zhàn)士們與數(shù)倍于己的敵人展開了殊死搏斗，傷亡慘重。在翻越雪山時(shí)，高山缺氧、嚴(yán)寒等環(huán)境因素也給紅軍帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)，許多戰(zhàn)士因身體無(wú)法承受而倒下，但紅軍始終沒(méi)有放棄前行。第四章紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)的偉大精神：我的深刻感悟紅軍長(zhǎng)征體現(xiàn)出的偉大精神令人動(dòng)容。那是一種堅(jiān)定的信仰精神，紅軍戰(zhàn)士們無(wú)論面臨多么艱難的處境，始終堅(jiān)信革命能夠勝利。就像在長(zhǎng)征途中，很多戰(zhàn)士即使知道自己可能會(huì)犧牲，但依然堅(jiān)定地跟著隊(duì)伍前進(jìn)。他們的這種信仰超越了生死。還有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在長(zhǎng)征中，戰(zhàn)士們互相扶持，共同面對(duì)困難。例如在過(guò)草地時(shí)，身體強(qiáng)壯的戰(zhàn)士會(huì)幫助體弱的戰(zhàn)士背行李、攙扶他們前行。這種精神是無(wú)私的奉獻(xiàn)精神的體現(xiàn)，戰(zhàn)士們?yōu)榱思w的利益，毫不猶豫地犧牲個(gè)人利益。這些偉大的精神在今天依然閃耀著光芒，時(shí)刻激勵(lì)著我們。第五章引用長(zhǎng)征故事中的英勇事跡為精神注腳長(zhǎng)征故事中有太多英勇事跡可以成為偉大精神的注腳。飛奪瀘定橋就是其中極具代表性的一個(gè)。瀘定橋的橋板被敵人抽掉，只剩下十三根鐵索橫在洶涌的大渡河上。然而紅軍的22位勇士手持短槍，背著馬刀，腰纏手榴彈，冒著敵人密集的火力，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。這一壯舉體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士的英勇無(wú)畏精神。在《長(zhǎng)征回憶錄》中有詳細(xì)的描述，勇士們的身影在槍林彈雨中穿梭，他們的每一步都充滿了堅(jiān)定。還有紅軍女戰(zhàn)士的英勇事跡，她們?cè)陂L(zhǎng)征途中克服了生理上的困難，和男戰(zhàn)士一樣行軍打仗，這體現(xiàn)了女性的堅(jiān)韌和偉大，也為長(zhǎng)征精神注入了獨(dú)特的內(nèi)涵。第六章長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代中學(xué)生的深遠(yuǎn)意義長(zhǎng)征精神對(duì)當(dāng)代中學(xué)生有著深遠(yuǎn)的意義。首先是激勵(lì)我們克服困難。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，就像長(zhǎng)征途中的險(xiǎn)阻一樣。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到難題，我們可以學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的堅(jiān)韌不拔，不斷地去鉆研。長(zhǎng)征精神還教導(dǎo)我們要有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)校的集體活動(dòng)中，我們要像紅軍戰(zhàn)士那樣互相幫助。同時(shí)長(zhǎng)征精神也讓我們懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。我們現(xiàn)在的舒適環(huán)境是紅軍戰(zhàn)士用鮮血和生命換來(lái)的，我們不能忘記歷史，要努力學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。第七章從長(zhǎng)征故事看歷史發(fā)展的必然從長(zhǎng)征故事中可以看出歷史發(fā)展的必然。紅軍長(zhǎng)征雖然是被迫進(jìn)行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，但卻為中國(guó)革命保存了有生力量。紅軍在長(zhǎng)征途中傳播了革命思想，在經(jīng)過(guò)的地區(qū)，許多百姓開始了解紅軍，了解共產(chǎn)的理念。例如在少數(shù)民族地區(qū)，紅軍尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣，與少數(shù)民族同胞建立了良好的關(guān)系，宣傳了民族平等的思想。這種思想的傳播為后來(lái)的革命勝利奠定了群眾基礎(chǔ)。而且長(zhǎng)征的勝利也證明了中國(guó)共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)的正確性。在長(zhǎng)征的艱苦歷程中，共產(chǎn)不斷調(diào)整戰(zhàn)略，帶領(lǐng)紅軍克服重重困難，這顯示了共產(chǎn)在復(fù)雜歷史環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)力和決策力，也預(yù)示著中國(guó)革命最終走向勝利是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。第八章傳承長(zhǎng)征精神：我們的使命與展望傳承長(zhǎng)征精神是我們當(dāng)代人的使命。我們可以從多個(gè)方面來(lái)傳承這種精神。在教育方面，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)征歷史和長(zhǎng)征精神的教育，通過(guò)課堂講解、組織參觀紀(jì)念館等方式，讓學(xué)生深入了解長(zhǎng)征。家庭中，家長(zhǎng)也可以給孩子講述長(zhǎng)征故事。社會(huì)上，媒體也應(yīng)該積極宣傳長(zhǎng)征