少年兒童歷史故事征文

少年兒童歷史故事征文TOC\o"1-2"\h\u9369第一章走進(jìn)少年兒童歷史故事的世界 117984第二章剖析《林漢達(dá)中國歷史故事集》的主要故事內(nèi)容 127146第三章故事中的獨特魅力：趣味性與歷史性的融合 226392第四章我的閱讀初體驗：被故事深深吸引 228311第五章從故事中學(xué)到的智慧：以具體故事為例 229780第六章原文中的金句：對成長的啟示 31511第七章歷史故事對少年兒童成長的重要意義 317020第八章讓歷史故事在少年兒童心中綻放光芒 3第一章走進(jìn)少年兒童歷史故事的世界少年兒童歷史故事就像是一扇通往過去的大門，它為孩子們打開了一個充滿奇幻與智慧的世界。在這個世界里，孩子們可以跨越時空，與古人對話，了解到不同時代的風(fēng)土人情、社會制度和人們的思想觀念。歷史故事有很多種形式，有的是口口相傳的民間傳說，像孟姜女哭長城的故事，那是老百姓用自己的方式表達(dá)對封建統(tǒng)治的不滿。還有許多被編寫成書籍，像《上下五千年》，它涵蓋了從遠(yuǎn)古時期到近代的大量歷史故事。這些故事生動有趣，能讓孩子們在輕松的閱讀氛圍中感受歷史的厚重。每一個故事都是一顆種子，種在孩子們的心田，他們的成長慢慢發(fā)芽，讓他們對這個世界的認(rèn)識更加全面。第二章剖析《林漢達(dá)中國歷史故事集》的主要故事內(nèi)容《林漢達(dá)中國歷史故事集》那可真是一部寶藏書籍。里面有好多膾炙人口的故事呢。就說“一鳴驚人”這個故事吧，楚莊王一開始繼位的時候，整天吃喝玩樂，不理朝政。大臣們都很著急，可是楚莊王卻給大臣們出了個謎語，說“有只大鳥，落在楚國的朝堂上，三年不飛也不鳴，這是只什么鳥呢？”大臣們都不知道怎么回答。后來有個大臣說“這只鳥啊，不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！惫黄淙?，楚莊王之后開始勵精圖治，整頓朝綱，把楚國治理得非常強盛。這個故事讓我們看到楚莊王的智慧和謀略，他看似玩樂，其實是在暗中觀察大臣們的能力和忠心。還有“老馬識途”的故事，齊桓公帶兵攻打孤竹國的時候，回來的路上迷了路。管仲想出個辦法，讓幾匹老馬在前面走，軍隊跟著老馬，最后順利地找到了回去的路。這故事告訴我們，經(jīng)驗有時候是非常寶貴的，要善于利用。第三章故事中的獨特魅力：趣味性與歷史性的融合少年兒童歷史故事最吸引人的地方就是它把趣味性和歷史性完美地融合在了一起。就拿《三國演義》里的故事來說吧，像“草船借箭”。周瑜嫉妒諸葛亮的才能，故意刁難他，要他在十天內(nèi)造出十萬支箭。諸葛亮卻淡定地說只要三天。他利用江上的大霧，把草船開到曹軍的水寨前，曹軍以為是敵軍來襲，紛紛射箭，結(jié)果諸葛亮輕松地得到了十萬支箭。這個故事里，充滿了諸葛亮的智慧和周瑜的小肚雞腸的對比，情節(jié)非常有趣?？赏瑫r呢，它也反映了三國時期的軍事謀略和各方勢力的相互競爭。這種趣味性和歷史性的融合，讓孩子們在笑一笑的同時還能了解到那個動蕩不安、英雄輩出的時代的歷史背景。孩子們不會覺得歷史是枯燥的，反而會被這些故事深深吸引，主動去摸索更多的歷史知識。第四章我的閱讀初體驗：被故事深深吸引我記得我第一次讀歷史故事的時候，那種感覺就像是發(fā)覺了一個全新的世界。那時候讀的是《隋唐演義》里的故事。書中描寫的秦瓊賣馬的情節(jié)讓我印象特別深刻。秦瓊本是一個英雄好漢，可是卻落魄到要賣掉自己心愛的馬。當(dāng)他牽著馬在集市上的時候，那種無奈和心酸透過文字都能感受得到。我仿佛能看到他那高大的身影在集市的角落里，周圍的人來來往往，他卻只能等待著有人來買馬。這個故事就像一塊磁石一樣，緊緊地吸引著我，讓我想要知道秦瓊后來怎么樣了，他是如何重新崛起的。從那以后，我就對歷史故事著了迷，一本接一本地讀，每一個故事都像是一個神秘的寶藏，等待我去挖掘。第五章從故事中學(xué)到的智慧：以具體故事為例從歷史故事中我們能學(xué)到很多智慧。就比如說《史記》里“田忌賽馬”的故事吧。田忌經(jīng)常和齊威王賽馬，可是他的馬總是比齊威王的差一點，所以老是輸。后來孫臏給他出了個主意，用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，用中等馬對齊威王的下等馬。這樣調(diào)整了比賽的順序，田忌就贏得了比賽。這個故事告訴我們，做事的時候要善于思考，懂得變通，不能一味地按照常規(guī)去做。有時候換個角度，就能把劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。再比如“司馬光砸缸”的故事，小伙伴掉進(jìn)了水缸里，其他孩子都驚慌失措，司馬光冷靜地拿起石頭砸破了水缸，救出了小伙伴。這讓我們明白在遇到緊急情況的時候，要保持冷靜，才能想出解決問題的辦法。第六章原文中的金句：對成長的啟示很多歷史故事里都有一些金句，這些金句對少年兒童的成長有著深刻的啟示。像《論語》里的“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話告訴孩子們，在生活中要善于向他人學(xué)習(xí)。每個人都有自己的優(yōu)點和不足，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，看到別人的短處也要反省自己是否有同樣的問題。再比如說《孟子》里的“生于憂患，死于安樂?！边@讓孩子們知道不能總是貪圖安逸，要居安思危。在成長的過程中，會遇到各種各樣的挑戰(zhàn)，經(jīng)歷了磨練，才能變得更強大。這些金句就像一盞盞明燈，照亮孩子們成長的道路。第七章歷史故事對少年兒童成長的重要意義歷史故事對少年兒童的成長有著不可忽視的重要意義。它能拓寬孩子們的視野，讓他們知道世界很大，人類的歷史很漫長。例如讀了《希利爾講世界史》，孩子們會了解到不同國家的歷史發(fā)展，從古老的埃及文明到現(xiàn)代的歐洲國家。這能讓孩子們跳出自己生活的小圈子，從宏觀的角度去看待世界。歷史故事還能培養(yǎng)孩子們的品德。像“孔融讓梨”的故事，孔融小小年紀(jì)就懂得把大的梨讓給哥哥和弟弟，這種謙讓的品德是非常值得孩子們學(xué)習(xí)的。而且，通過閱讀歷史故事，孩子們的思維能力也能得到鍛煉。他們可以從故事中的人物的決策和行動中學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法。第八章讓歷史故事在少年兒童心中綻放光芒要讓歷史故事在少年兒童心中綻放光芒，家長和老師的引導(dǎo)是非常重要的。家長可以和孩子一起讀歷史故事書，像《中華上下五千年》，讀完一個故事后，可以和孩子討論故事里的人物和情節(jié)。老師也可以在課堂上講述歷史故事，然后讓孩子們發(fā)表自己的看法。還可以舉辦一些關(guān)于