2024年中考語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題(十三)(含答案)

2024年中考語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)一輪復(fù)習(xí)試題(十三)

學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。

當(dāng)我們捧起一本書，在靜mi()的夜晚守著一盞孤燈閱讀的時(shí)候，我們的心靈

就會(huì)得到沉diAn()。讀著《紫藤蘿瀑布》，我們好像看到宗璞zhOQ。立在輝煌燦

爛的紫藤蘿瀑布面前，感受到生命長(zhǎng)河的無(wú)止境，感受到人生在歷史蒼桑中解脫重負(fù)的

心靈搏動(dòng)，感受到她對(duì)生命的呼喚；讀著《一棵小桃樹(shù)》我們好像看到小桃樹(shù)立在風(fēng)

雨之中，在悲涼的點(diǎn)綴中苦熬著，迎接冉冉升起的太陽(yáng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們隼()書而行，你就會(huì)在喧xi'o()中找到一份寧?kù)o，

你心靈的天空就會(huì)閃爍著星光的快樂(lè)！

(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。

(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“"，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫法是“

(3)畫線的句子運(yùn)用了的修辭手法。

二、綜合性學(xué)習(xí)

2.對(duì)當(dāng)前，有很多人(特別是一些成功商人和出名的藝人)獲得外國(guó)國(guó)籍或定居國(guó)外，你

有什么看法？

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。

逢入京使

岑參

故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。

3.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.“故園東望路漫漫”一句寫眼前實(shí)景?！肮蕡@”指的是在長(zhǎng)安自己的家?！皷|望”是點(diǎn)

明長(zhǎng)安的位置。離開(kāi)長(zhǎng)安已經(jīng)好多天，回頭一望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。

B.這首詩(shī)抓住一閃而過(guò)的生活片段，以平實(shí)的語(yǔ)言，抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全，以

及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。

C.一二句“龍鐘’"'淚不干”的濃重色彩與三四句“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”的輕描淡寫很矛盾,

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寫出作者矛盾的心情。

D.這是一首邊塞詩(shī)，盛唐時(shí)代，是邊塞詩(shī)空前繁榮的時(shí)代，出現(xiàn)了以高適、岑參為

代表的邊塞詩(shī)派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩(shī)壇，增添了一支奇葩。

4.“雙袖龍鐘淚不干”一句，詩(shī)人運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

四、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。

溫暖的葦花

①蘆葦?shù)幕ǎ畈幌窕?，像是用輕軟的絲絮絮出來(lái)的。

②出城，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨(dú)生長(zhǎng)，要

長(zhǎng)，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團(tuán)結(jié)精神的。這一

點(diǎn)，比人強(qiáng)。人有時(shí)喜歡離群索居，喜歡特立獨(dú)行。所以，人容易孤獨(dú)，而蘆葦不。

③風(fēng)一吹，滿天地的葦花，齊齊地，朝著一個(gè)方向致意。它讓我想起“兼葭蒼蒼，

白露為霜”那樣的詩(shī)句來(lái)，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒?，我眼前的

葦花不，一點(diǎn)也不，我看到的，是一團(tuán)一團(tuán)的溫暖。冬陽(yáng)下，它像極慈眉善目的老婦人

的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過(guò)，看我一眼，笑

笑。走不遠(yuǎn)，復(fù)又回過(guò)頭來(lái)看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個(gè)做什么呢！

⑤我是要把它帶回家的。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。

這是我的一個(gè)學(xué)生，在江西讀書，不遠(yuǎn)千里給我捎回來(lái)的。花瓶太大，沒(méi)有花能配它。

插兩枝葦花進(jìn)去，卻剛剛好。葦花伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔,

一團(tuán)和氣。

⑥來(lái)我家的人看到，驚奇一聲，這不是蘆葦嗎！

⑦當(dāng)然是。尋常的物，換了一個(gè)環(huán)境，就顯出不尋常來(lái)。有一句話講，環(huán)境造就人。

其實(shí)，環(huán)境也造就物的。

⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來(lái)。他說(shuō)，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什

么，老家遍地蘆葦，沒(méi)人拿它當(dāng)寶貝的。

⑨冬天，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊、河邊割蘆葦，運(yùn)回家當(dāng)柴火。一叢一

叢的蘆葦?shù)瓜?，葦花受了驚嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾

滿葦花。他們把它當(dāng)塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥(niǎo)用葦花壘成的窩

里，撿到幾只還溫?zé)嶂镍B(niǎo)蛋。他們很高興地把鳥(niǎo)蛋揣進(jìn)懷里，哪里顧得上半空中，鳥(niǎo)

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的凄凄鳴叫呢？他們的眼前，晃過(guò)家里幾個(gè)孩子的小臉。請(qǐng)?jiān)彛毟F年代，那是孩子

的美食。

⑩我的祖母用葦花絮過(guò)枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花?！澳莻€(gè)時(shí)候，天冷得嘎嘎叫

啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來(lái)給你爸絮枕頭，絮尿墊。

茅花軟乎乎的，我的兒子枕睡在上面就不冷了。”一一祖母每說(shuō)到這兒，就停下來(lái)，眼

神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時(shí)光了，多遙遠(yuǎn)哪。而我，總會(huì)在她的話里，

發(fā)好一會(huì)兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母

親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因?yàn)檫@樣的愛(ài)啊，年年復(fù)年年，如葦花。

?也見(jiàn)過(guò)村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。

天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進(jìn)毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活

絡(luò)起來(lái)。貧窮年代，它默默無(wú)聞地，溫暖了多少雙腳??！

?現(xiàn)在，毛窩已很少見(jiàn)了。今年，我去一個(gè)山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作

坊里，赫然見(jiàn)到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)

品。

5.作者圍繞葦花寫了幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

6.說(shuō)說(shuō)標(biāo)題''溫暖的葦花''有什么作用。

7.作者在記敘“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時(shí)，分別寫到了

農(nóng)人和父親的笑，各自笑的原因是什么？

8.請(qǐng)從修辭運(yùn)用的角度賞析文中畫線的兩個(gè)句子。

(1)冬陽(yáng)下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。

(2)葦花伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團(tuán)和氣。

9.閱讀《說(shuō)和做一聞一多先生言行片段》節(jié)選，完成問(wèn)題。

①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！?/p>

②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。”

③作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是

有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有

如向地殼尋求寶藏。仰之彌高,越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。

他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。

他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還

只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的

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書桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以

內(nèi)?！憋垼瑤缀跬浟顺?，他貪的是蒂被住根；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、

分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。

④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，

如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。

⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。

⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》

赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典

新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。

⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，琴僅是聞一多先生的一個(gè)方面，一一作為學(xué)者的方面。

⑧聞一多先生還有另外一個(gè)方面，一一作為革命家的方面。

(1)文章引用聞一多先生的話為開(kāi)頭有何作用？

(2)文章的劃線句子用了什么修辭方法？有何作用？

(3)選文中加點(diǎn)的''精神食糧'‘和''這''分別指代什么？(用原文回答)

(4)說(shuō)說(shuō)“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有

史以前”句中動(dòng)詞的使用好在哪里？

(5)文中“不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞''深刻含義是什么？”一部《校補(bǔ)》赫然而出''和"他又向‘古

典新義'邁進(jìn)了”的事例說(shuō)明了什么？

五、文言文閱讀

10.閱讀下面甲、乙兩段選文，完成問(wèn)題。

【甲】

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，

草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘

之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(劉禹錫《陋室銘》)

【乙】

王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦詩(shī)雖家無(wú)

斗儲(chǔ)③意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣⑤

妻邪”時(shí)聞?wù)叨噙英拗畂歡守志彌固，遂為通儒。

(《晉書?王歡傳》)

【注釋】□耽：非常愛(ài)好，沉迷?！?fàn)I：謀求。1斗儲(chǔ)：一斗糧食的貯存?！跻忖纾簝?nèi)

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心還是安適愉快?？谥熨I臣：西漢吳郡(今江蘇吳縣)人，家境貧而讀書不懈。其妻嫌

其貧窮落魄，離他改嫁。后朱買臣為會(huì)稽太守時(shí)曾歸故鄉(xiāng)，路上見(jiàn)前妻和后夫，至官署

住，給食一月。前妻不久慚而自縊?！踹印維h&l】：譏笑

(1)解釋下面句中加點(diǎn)的詞。

二有仙則名

1無(wú)案牘之孽形

[其妻厚之

□事焚毀其書

(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

口苔痕上階綠，草色入簾青。

1歡守志彌固，遂為通儒。

(3)用7”給下面的句子斷句。(斷兩處)

常丐食誦詩(shī)雖家無(wú)斗儲(chǔ)意怡如也。

(4)甲文說(shuō)“斯是陋室”，而結(jié)尾卻說(shuō)“何陋之有”，如何理解？

(5)甲文中的劉禹錫和乙文中的王歡都安貧樂(lè)道，其具體表現(xiàn)有什么不同？

[A]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德髻。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)目可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，

無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

【B】水陸草木之花，可愛(ài)者甚善。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。

予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，

陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。

11.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

(1)惟吾德掌)(2)往來(lái)無(wú)自[()

(3)可愛(ài)者甚掣)(4)不蔓不悔)

12.翻譯下列句子。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青

(2)出淤泥而不染，濯清漣而不妖

13.根據(jù)要求填空。

(1)[A][B]兩文都采用了托物言志的手法，劉禹錫以表達(dá)高潔傲岸的情

操和安貧樂(lè)道的情懷，周敦頤以花表達(dá)自己潔身自愛(ài)的高潔人格，以

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花表達(dá)對(duì)追名逐利的社會(huì)風(fēng)氣的厭惡。

（2）【A】文作者認(rèn)為“陋室不陋”的原因是：（主旨句，

用原文語(yǔ)句回答）。

14.習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，寄語(yǔ)中國(guó)青年，青年是整個(gè)社會(huì)力

量中最積極、最有生氣的力量，國(guó)家的希望在青年，民族的未來(lái)在青年。青年要樹(shù)立遠(yuǎn)

大理想，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，勇于砥礪奮斗，錘煉品質(zhì)修為。請(qǐng)你參照《愛(ài)蓮說(shuō)》，選擇一

種特有的動(dòng)物或植物（本試卷中已出現(xiàn)的除外），寄托自己的人生志向。

所托之物：

寄托志向：

六、名著閱讀

15.請(qǐng)參照示例，為祥子"三起三落''中的"第二落''配上文字，要求結(jié)合故事情節(jié)，用簡(jiǎn)

潔的描寫性語(yǔ)言表述畫圖。

圖1樣子"三起三落”中的“第一落”圖2樣子"三起三落''中的"第二落”

示例：圖1

配文字：出了西直門，連一輛車、一個(gè)行人也沒(méi)遇上，祥子知道事情要壞。他剛要抄土

路走，就連車帶人被十來(lái)個(gè)亂軍捉了去！

七、作文

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

不管時(shí)光如何變遷，都會(huì)有一些人、一些事長(zhǎng)存我們的心底。當(dāng)我們走過(guò)熟悉的小

路，看見(jiàn)熟悉的物件，聽(tīng)到熟悉的歌曲，那些過(guò)往會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)被觸及，那些回憶會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)

泛起....

請(qǐng)以“有那么一個(gè)人”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）;

（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

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參考答案:

1.⑴謐淀佇xie囂

(2)蒼桑滄桑(3)排比

2.示例：對(duì)此應(yīng)以平常心看待，一些早就定居在海外的華人，在祖國(guó)需要的時(shí)候都曾慷慨

解囊，甚至親自回國(guó)報(bào)效，他們同樣具有愛(ài)國(guó)情懷，但確實(shí)有極少數(shù)人是為逃避責(zé)任、貪圖

享樂(lè)，我們應(yīng)區(qū)別看待。

3.C4.示例：詩(shī)人運(yùn)用夸張的修辭手法，說(shuō)淚下如雨濕袖難干，強(qiáng)烈表達(dá)了詩(shī)人思念

家鄉(xiāng)和親人的情感。

5.□“我“采葦花做裝飾；□農(nóng)人割蘆葦當(dāng)柴火；口祖母用葦花絮過(guò)枕頭和尿墊；口村人用葦

花編毛窩。6.］口“溫暖”交代中心：葦花讓我們?cè)谪毢甏惺艿缴畹臏嘏?，?ài)的溫

暖，再現(xiàn)當(dāng)時(shí)感受到的生活的樂(lè)趣。丁葦花''交代寫作內(nèi)容，貫穿全文成為線索，使文章結(jié)

構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7.好笑我的行為，父親笑“我''的天真和傻氣，葦花到處都是，極其平凡，沒(méi)

人拿它當(dāng)寶貝。農(nóng)人不明白"我'’采這個(gè)做什么。父親笑“我'’把葦花插進(jìn)花瓶，珍愛(ài)有加。

8.采用了比喻的修辭手法，把葦花比作老婦人的臉，生動(dòng)形象地寫出了葦花平靜溫和

的特點(diǎn)給人溫暖的感覺(jué)。表現(xiàn)了作者對(duì)葦花的喜愛(ài)之情。采用了擬人的修辭手法，表

現(xiàn)了葦花的可愛(ài)形象和作者對(duì)葦花的喜愛(ài)之情。

9.(1)直接點(diǎn)題，不僅開(kāi)門見(jiàn)山，引起懸念，并且將聞一多先生的行為和別人形成鮮明的對(duì)

比，層層深入，更能表現(xiàn)先生的品質(zhì)。

(2)用了比喻的修辭方法，形象地將“研究”由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)，刻畫了聞一多先生研究古代文化

時(shí)的鉆研精神，不再是客觀的描述，而是熱情的贊美了。

(3)“精神食糧”是指“中華民族幾千年的文化史”；“這”指“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”。

(4)準(zhǔn)確地表達(dá)了聞一多先生全身心的投入研究，執(zhí)著尋求解救民族衰微的文化藥方，使文

章生動(dòng)，富于感染力。

(5)“不動(dòng)''是不說(shuō)，是無(wú)聲，是聽(tīng)不到的，不是“不動(dòng)”，而是在廢寢忘食的“動(dòng)”，用燈火“漂

白了四壁”的動(dòng)。用“不動(dòng)”來(lái)突出聞先生的“做”，突出他瀝盡心血，埋頭實(shí)干。說(shuō)明了“聞一

多先生‘做’了，自己也沒(méi)有‘說(shuō)

10.(1)出名使……勞累擔(dān)心有時(shí)

答案第1頁(yè)，共3頁(yè)

(2)□長(zhǎng)到臺(tái)階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中?？谕鯕g卻更加堅(jiān)守他的志向，最終

成為了一位博學(xué)的人。

(3)常丐食誦詩(shī)/雖家無(wú)斗儲(chǔ)/意怡如也。

(4)因?yàn)榫邮噎h(huán)境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。

(5)甲文劉禹錫甘居陋室，情趣高雅，怡然自得乙文王歡甘守困，專心治學(xué)，終有所成。

11.(1)德行美好(2)沒(méi)有功名的人(3)多(4)生枝莖12.(1)

苔痕蔓延到臺(tái)階上，使臺(tái)階都綠了；草色映入竹簾，使室內(nèi)染上青色。(2)從污泥中生長(zhǎng)出

來(lái)，卻不沾染(污穢)；經(jīng)過(guò)清水洗滌，但不顯得妖艷。13.(1)陋室/陋室不陋

蓮牡丹(2)斯是陋室，惟吾德馨14.參考答案示例：(1)所托之物：蜜蜂寄

托志向：努力工作，默默無(wú)聞為社會(huì)做貢獻(xiàn)(2)所托之物：黃山松寄托志向：扎根逆境,

昂揚(yáng)向上

15.祥子急了，把拳頭握緊，孫偵探急忙掏出手槍，說(shuō)：“老實(shí)點(diǎn)，把錢拿出來(lái)！“祥子直跺

腳，幾乎要哭出來(lái)，只好把錢拿出來(lái)了。

16.佳作展臺(tái)

有那么一個(gè)人

有那么一個(gè)人有那么一個(gè)人，在我傷心的時(shí)候陪我聊天；有那么一個(gè)人，在我驕傲的時(shí)

候給我警醒；有那么一個(gè)人，在我失落的時(shí)候陪我散心；有那么一個(gè)人，