2024統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊期末綜合測試2（學(xué)生版+解析版）

（統(tǒng)編2024版）道德與法治七年級上冊期末綜合測試2

2（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、

準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第H卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：七上全冊

5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的。

1.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。下列初中階段的描述中能促進(jìn)自我發(fā)展的有（）

①小龍積極參與集體活動，涵養(yǎng)了品格，發(fā)展了個性

②小軍對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，周末有時間就偷偷去網(wǎng)吧

③小文參加了學(xué)?！伴_心農(nóng)場”社團(tuán)，學(xué)會了種蔬菜

④小美假期參加了社會實踐活動，到敬老院去做公益活動

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

2.面對學(xué)校即將舉行的籃球比賽，球技精湛的小輝自告奮勇要擔(dān)任班級籃球隊隊長。可其他隊員卻認(rèn)為小

輝雖然球技較好，但是并不擅長組織管理球隊工作，不同意由他來擔(dān)任隊長。對此，小輝表示不滿，甚

至與其他幾位隊員因此而關(guān)系僵化。對于小輝自我認(rèn)識所產(chǎn)生的影響，認(rèn)識正確的是（）

A.要正確對待他人的態(tài)度與評價，既不能盲從，也不能忽視

B.不能正確認(rèn)識自己，不利于自我發(fā)展，會阻礙與他人的交往

C.從社會關(guān)系中來認(rèn)識自己，能幫助我們更好地接受自己

D.我們可以通過自我分析、他人評價、生活實踐來認(rèn)識自己

3.有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列說法體現(xiàn)“讀懂家”的是（）

①甲同學(xué)：“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”

②乙同學(xué)：“考試'考砸了'，我特別煩父母的嘮叨”

③丙同學(xué)：“盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長的傳統(tǒng)美德”

④丁同學(xué)：“我愛我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

4.打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意,

越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”。由此可見（）

①親情在傳遞中得以表達(dá)②每個家庭親情表現(xiàn)相同

③家庭生活也須尊重隱私④兩代人的差異逐漸消失

A.①②B.①③C.②④D.③④

5.“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ?，下列分析正確的是（）

①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的

②堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上

③集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量

④正確認(rèn)識集體中的合作與競爭關(guān)系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

6.青春賦予我們生命的喜悅，也帶來成長的煩惱。針對下列成長的煩惱，建議合理的是（）

序

成長的煩惱建議

號

“我已經(jīng)13歲了，很多同學(xué)的個子都猛竄了一大截?？晌疫€是很矮，悅納生理變化，追求外在美和內(nèi)

①

真愁?。　痹诿赖慕y(tǒng)一

“期末考試時，同桌想抄我的古詩默寫，我拒絕了。這段時間他和友誼是雙向的，朋友之間要共同

②

我形同陌路，真郁悶?！狈窒?/p>

“我在數(shù)學(xué)課上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)了。不但沒收了小說，還被嚴(yán)

③正確對待老師的批評，反省自己

厲批評，好難過！”

“學(xué)習(xí)上，媽媽總是給我定太高的目標(biāo)，提太多的要求，我都有點

④培養(yǎng)獨立思維，盡量避免溝通

喘不過氣來?！?/p>

A.①②B.②③C.①③D.②④

7.一位著名的教育家說:“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！奔唇?/p>

立新型的、民主平等的師生關(guān)系。建立新型的、民主平等的師生關(guān)系要求我們（)

①虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求

②彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)

③對老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

8.小魯和小蘇是好朋友。生活上，他們互相分擔(dān)煩惱，共享快樂；學(xué)習(xí)上，你追我趕，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提

高學(xué)習(xí)成績。由此可見（）

①友誼是親密的②友誼總是一成不變的③友誼是平等的、雙向的④友誼要以自我為中心

A.①②B.①③C.②④D.③④

9.樊某因開車期間使用手機(jī)，導(dǎo)致車輛失控與停在路邊的一輛小汽車和一輛三輪車發(fā)生碰撞。為逃避責(zé)任，

樊某便叫朋友林某“頂包”。面對朋友的請求，一向講“義氣”的林某答應(yīng)了下來。2023年12月8日，公安機(jī)

關(guān)依法對林某提供虛假證言的違法行為處以行政拘留的處

罰。此案例啟示我們（）

①作為好朋友，幫助他人要用正確的方法

②只要是給自己招惹麻煩的事，最好不管

③不分是非講“哥們兒義氣”，不是真正的朋友

④好朋友就應(yīng)該有求必應(yīng)，爽快答應(yīng)

A.①③B.②④C.①④D.②③

10.解放戰(zhàn)爭年代，爺爺章貴福不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)；建國四十余載，父親章國清接過鋼槍，矢志強(qiáng)軍；

和平盛世，章力仁獻(xiàn)身國防，逐夢軍營。三個年代，三套軍裝，三代軍人，祖孫三代跨越74年接力從

軍。從生命的角度對上述材料認(rèn)識正確的是（）

A.只有在艱苦的環(huán)境中，才能增強(qiáng)生命的韌性

B.我們每個人都無法抗拒生命存在和發(fā)展的自然規(guī)律

C.我們不僅在身體上接續(xù)祖先生命，更要注重精神信念的傳承

D.讓祖國繁榮昌盛，是每個中華兒女應(yīng)有的情感和志向

11.古人云：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故

最為天下貴也。"生命是寶貴的。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換；享受生命，同時讓這個世

界因為有我們而更美好。以下對生命的認(rèn)識，正確的是（）

①個人生命雖然短暫，但我們總能為自己的生命找到一個位置

②敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共

③生命誠寶貴，我們多多關(guān)注自己的生理需要和身體健康就行

④生命有意義，我們只需要關(guān)心自己

A.A.①②B.①③C.②③D.②④

12.愚公面對老者是否能將山移走的質(zhì)疑，回答道：“我是老了，可我還有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫

一代一代挖下去，還愁移不走這山嗎？“千百年來，愚公的故事鼓舞著中華兒女，并逐漸發(fā)展成“咬定目

標(biāo)、苦干實干、鍥而不舍、久久為功”的愚公移山精神。對此，下列認(rèn)識正確的有（）

①人的精神生命是不斷傳承的

②高尚的道德是精神生命的體現(xiàn)

③人類的精神在不斷積淀和豐富

④生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.以下為發(fā)生在某小區(qū)的一個場景。

“安全提示”

電動自行車電池一旦起火，會引起爆炸燃燒，產(chǎn)生大量有毒高

溫?zé)煔?，根?jù)實驗數(shù)據(jù)顯示：電動車起火奪命只需100秒，足

以使人窒息而死！毒煙可覆蓋整個房間和樓道，產(chǎn)生的大量有

毒濃煙，極易引發(fā)傷亡事故。

下列同學(xué)們對小王與小馬的言行點評正確的有（）

①小王具有較強(qiáng)的風(fēng)險意識

②小馬對自身行為作出了恰當(dāng)?shù)脑u估

③小王能夠?qū)撛谖ｋU作出科學(xué)判斷

④小馬沒有自覺遵守規(guī)則

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

14.在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參

賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級尊嚴(yán)。下列評論正確的是（）

A.小星觀點正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮

B.小星觀點錯誤，比賽失敗就是損害集體利益

C.小麗觀點正確，實力不如人家還不如不參賽

D.小麗觀點錯誤，堅持集體主義放棄個人利益

15.中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。每個人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動我

國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質(zhì)的是（）

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長

③一人智謀短，眾人計謀長④單絲不成線，獨木不成林

A.①②B.①④C.②③D.③④

16.“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！卑蜖栐说倪@句

話說明（）

A.順境對于人的成長是不利的B.逆境不利于人的成長

C.逆境對人生的作用是雙重的D.遭遇逆境的人肯定能有所成就

17.“某校七年級（2）班的同學(xué)們圍繞“過有意義的人生”這一話題展開了討論，以下同學(xué)們的想法能夠助力

實現(xiàn)人生意義的有（）

小軒：我想?yún)④?，到祖國最需要的地方去保家衛(wèi)國

小娜：我想成為一名老師，為國家培養(yǎng)更多的人才

小田：我沒什么想法，只想干一份不用努力的工作

小琳：我要當(dāng)一名大科學(xué)家，只有這樣的崗位才是有意義的

A.小軒和小娜B.小軒和小田C.小娜和小琳D.小田和小琳

18.回望2023年，總有細(xì)微之處讓我們看見感動，總有點點星光照我們奮楫篤行。從暴雨中的硬核“鐵路

藍(lán)”趙陽，在列車被困時，用瘦弱的身體散發(fā)溫暖的力量；到俠骨柔情的反詐民警涂凱峰，與網(wǎng)絡(luò)詐騙

分子“爭分奪秒”，守護(hù)萬家財產(chǎn)安全；從堅守三尺講臺39載的山村教師楊紅軍，燃燈于山林，照亮無

數(shù)孩子求知的道路，讓每個夢想不再孤寂；至IJ“孝老愛親模范”汪萍，演繹非血緣關(guān)系的人間大愛……他

們用平凡的堅守書寫出不平凡的人生，這啟示我們（）

①生命有限，及時享樂的人生才是值得的

②生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大

③只有對社會作出突出貢獻(xiàn)的生命才有意義

④要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責(zé)任書寫自己的生命價值

A.①②B.②④C.②③D.③④

19.面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。正確規(guī)劃自己的人生，需要積極

關(guān)注國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前沿和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。對此，下列

排序正確的是（）

①成功的人生總結(jié)②有效的決策行動③確立人生目標(biāo)④認(rèn)識自我和外部世界

A.①-②-③-④B.①-③-②-④C.②-①-③-④D.④?②-①

20.“最美科技工作者”陳章，研究生畢業(yè)后懷揣著“為推動國家進(jìn)步作貢獻(xiàn)”的堅定信念,投身國防通信事業(yè),

并作為項目組核心成員參與研制我國首個全自主研制的移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)，成為我國國防通信事業(yè)中

衛(wèi)星通信及數(shù)據(jù)鏈研究開發(fā)技術(shù)帶頭人。向陳章學(xué)習(xí)，我們在樹立人生目標(biāo)時要（）

①將個人的目標(biāo)與國家的利益相結(jié)合

②綜合評估興趣愛好、家庭環(huán)境等條件

③在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)

④全面考慮性格特征、知識能力等條件

A.①②B.①③C.②④D.③④

第n卷

二、分析說明題：（大題共4小題，共60分）

21.（16分）仔細(xì)閱讀下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中學(xué)生說他想受表揚，而老師說批評你是為你好，怎樣才能化解二者的不同認(rèn)識？

（8分）

（2）結(jié)合漫面說一說你對教師這一職業(yè)的理解。（8分）

22.（16分）主題情境“感受生命的溫度”體驗式學(xué)習(xí)。為了感受生命的溫度，某校青年志愿者協(xié)會的同學(xué)前

往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者。

志愿見聞一：在志愿服務(wù)的日子里，一場突如其來的地震使我們與患者驚恐萬分。隨后，解放軍、

武警部隊等多支救援力量抵達(dá)震區(qū)，他們冒著余震的危險展開人員搜救，醫(yī)院也派遣了一支醫(yī)療救助

隊伍奔赴一線。身為志愿者的我們也堅守在崗位上，發(fā)揮自己小小的力量。

（1）結(jié)合所學(xué)知識，請闡述你從志愿見聞一中感受到的生命特點。（4分）

志愿見聞二：我們在醫(yī)院見證了新生兒的出生和成長，聽到新生兒的一聲聲啼哭，被生命的奇跡

深深震撼。然而，在醫(yī)院的經(jīng)歷并不總是充滿希望和喜悅。在醫(yī)院里，我們也見證了生命的消逝，他

們的離去給家人帶來了巨大的悲痛。

（2）結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勚驹敢娐劧o你帶來的感悟。（6分）

志愿感悟：作為志愿者，在醫(yī)院幫助他人的過程中，我們學(xué)會了尊重和敬畏每一個生命。

（3）請你結(jié)合志愿見聞與志愿感悟，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何尊重和敬畏每一個生命。（6分）

23.（18分）為使大家感受在奉獻(xiàn)中成就精彩人生，信息整合小組的同學(xué)們搜集了我國航天事業(yè)發(fā)展以來

的相關(guān)資料。

以下是小組成員搜集到的與航天發(fā)展相關(guān)的人物信息（節(jié)選）：

陸元九，兩院院士、“七一勛章”獲得者，我國自動化科學(xué)技術(shù)開拓者之一。年少時，在

炮火中艱難求學(xué)，秉持“學(xué)好科學(xué)，救中國”的堅定信念，獲得了世界上第一個慣性導(dǎo)航

博士學(xué)位。中華人民共和國成立后，突破重重阻撓，回到祖國。每天工作十幾個小時，

撰寫的著作對我國慣性技術(shù)的發(fā)展起到重要的推動作用。用自己的一生推動了我國慣性

導(dǎo)航事業(yè)的跨越發(fā)展，也培養(yǎng)了一大批領(lǐng)軍人才。

（1）（課標(biāo)任務(wù)指向?描述特征）請你用一句話高度概括陸元九的一生。（2分）

（2）結(jié)合在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的相關(guān)知識，談?wù)勱懺沤o我們樹立怎樣的榜樣。（4分）

（3）了解完陸元九的事跡，同學(xué)們紛紛分享了自己心中的榜樣人物。請你向同學(xué)們介紹一位你心中的

榜樣人物，并說明介紹理由。（100字左右）（4分）

以下是小組成員對我國航天事業(yè)取得輝煌成就的原因的分析與整合：

星空浩瀚無比，探索永無止境。實施載人航天工程以來，廣大航天人牢記使命、不負(fù)重托，取得了輝煌的

成就。偉大的事業(yè)孕育偉大的精神，偉大的精神成就偉大的事業(yè)。青少年是國家的未來，是民族的希望，

更是航天事業(yè)發(fā)展的重要后備力量。他們對航天科技的好奇與向往，是推動航天事業(yè)持續(xù)發(fā)展的強(qiáng)大動力。

（4）為祖國的航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，我們青少年可以從哪些方面進(jìn)行努力？請寫出你的行動計劃。

（從人生目標(biāo)、人生態(tài)度等角度作答）（8分）

24.生活中，面對一些事情，我們要作出選擇、智慧處理情境炎炎夏日，江河無情;預(yù)防溺水，警鐘長鳴!

（1）觀察右面漫畫，見此情形，你會如何正確施救？請運用所學(xué)知識說明理由。（8分）

（2）結(jié)合漫畫內(nèi)容，請你為其設(shè)計一條警示標(biāo)語。（2分）

（統(tǒng)編2024版）道德與法治七年級上冊期末綜合測試2

（考試時間：90分鐘試卷滿分：100分）

注意事項：

1.本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、

準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答第I卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，

用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。

3.回答第II卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

4.測試范圍：七上全冊

5.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目

要求的。

1.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機(jī)會。下列初中階段的描述中能促進(jìn)自我發(fā)展的有（）

①小龍積極參與集體活動，涵養(yǎng)了品格，發(fā)展了個性

②小軍對信息技術(shù)課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，周末有時間就偷偷去網(wǎng)吧

③小文參加了學(xué)校“開心農(nóng)場”社團(tuán)，學(xué)會了種蔬菜

④小美假期參加了社會實踐活動，到敬老院去做公益活動

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【答案】A

【解析】本題考查如何珍視初中階段。習(xí)近平總書記的話旨在強(qiáng)調(diào)青年價值取向的重要性，啟示我們要

樹立正確三觀，勇?lián)鷷r代責(zé)任，珍視當(dāng)下，把準(zhǔn)人生方向，①②說法正確。③④說法絕對。故選A。

2.面對學(xué)校即將舉行的籃球比賽，球技精湛的小輝自告奮勇要擔(dān)任班級籃球隊隊長?？善渌爢T卻認(rèn)為小

輝雖然球技較好，但是并不擅長組織管理球隊工作，不同意由他來擔(dān)任隊長。對此，小輝表示不滿，甚

至與其他幾位隊員因此而關(guān)系僵化。對于小輝自我認(rèn)識所產(chǎn)生的影響，認(rèn)識正確的是（）

A.要正確對待他人的態(tài)度與評價，既不能盲從，也不能忽視

B.不能正確認(rèn)識自己，不利于自我發(fā)展，會阻礙與他人的交往

C.從社會關(guān)系中來認(rèn)識自己，能幫助我們更好地接受自己

D.我們可以通過自我分析、他人評價、生活實踐來認(rèn)識自己

【答案】B

【解析】本題考查正確認(rèn)識自己。

B：根據(jù)材料中小剛片面認(rèn)為自己最棒，其他人都不如自己，這體現(xiàn)小剛不能正確認(rèn)識自己，最終會不

利于自我發(fā)展，會阻礙與他人的交往，故B符合題意；

A：要正確對待他人的態(tài)度與評價，既不能盲從，也不能忽視，講的是我們?nèi)绾螌Υ说膽B(tài)度與評價，

不符合題干要求的小輝自我認(rèn)識的影響，故A不符合題意；

C：材料強(qiáng)調(diào)正確認(rèn)識自己，從在群體中的關(guān)系來認(rèn)識自己有助于更好的接受自己，是如何正確認(rèn)識自

己的途徑，不符合題干要求的小輝自我認(rèn)識的影響，故c不符合題意；

D：我們可以通過自我分析、他人評價、生活實踐來認(rèn)識自己，是如何正確認(rèn)識自己的途徑，不符合題

干要求的小輝自我認(rèn)識的影響，故D不符合題意；故本題選B。

3.有人說，家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列說法體現(xiàn)“讀懂家”的是（）

①甲同學(xué)：“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”

②乙同學(xué)：“考試，考砸了'，我特別煩父母的嘮叨”

③丙同學(xué)：“盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長的傳統(tǒng)美德”

④丁同學(xué)：“我愛我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”

A.①②③B.①②④C,①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本題考查家的意味。

①③④：根據(jù)所學(xué)，“我要把家布置得美美的，讓家更溫馨”、“盡孝在當(dāng)下，我要傳承孝親敬長的傳統(tǒng)

美德”、“我愛我家，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體”；均體現(xiàn)了“讀懂家”的內(nèi)涵，故①③④正

確；

②：不利于與父母溝通，故②錯誤；故本題選C。

4.打開App查看實時畫面和回放，滑動指尖切換鏡頭角度，點擊按鈕陪長輩聊天……如今，只要長輩同意，

越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近在咫尺”。由此可見（）

①親情在傳遞中得以表達(dá)②每個家庭親情表現(xiàn)相同

③家庭生活也須尊重隱私④兩代人的差異逐漸消失

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查親情。

①③：依據(jù)教材知識，結(jié)合題文材料，越來越多的人會選擇在長輩家中安裝視頻系統(tǒng)，讓遠(yuǎn)方的家人“近

在咫尺”，表明親情在傳遞中得以表達(dá)，但是家庭生活也須尊重隱私，故①③說法正確；

②：每個家庭親情表現(xiàn)不盡相同，故②說法錯誤；

@：兩代人的差異并沒有逐漸消失，故④說法錯誤；故本題選B。

5.“大廈之成，非一木之成；大海之闊，非一流之歸也?！睂Υ?，下列分析正確的是（）

①在集體中，個人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的

②堅持集體主義，要把個人利益放在集體利益之上

③集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量

④正確認(rèn)識集體中的合作與競爭關(guān)系

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本題考查正確處理個人利益與集體利益的關(guān)系，為集體的建設(shè)出力。

①③④：“大廈之成，非一木之材也；大海之闊，非一流之歸也”的意思是大廈的建成，不能只靠一棵樹

的木材；大海的潤澤，也不是僅憑一條河流匯聚而成。這告訴我們集體的建設(shè)需要每個人的智慧和力量。

在集體中，個人利益與集體利益在本質(zhì)上是一致的，我們要正確認(rèn)識集體中的合作與競爭關(guān)系，相互幫

助，共同進(jìn)步，故①③④符合題意；

②：堅持集體主義，要把集體利益放在個人利益之上，故②說法錯誤；故本題選C。

6.青春賦予我們生命的喜悅，也帶來成長的煩惱。針對下列成長的煩惱，建議合理的是（）

序

成長的煩惱建議

號

“我已經(jīng)13歲了，很多同學(xué)的個子都猛竄了一大截。可我還是很矮，悅納生理變化，追求外在美和內(nèi)

①

真愁啊！”在美的統(tǒng)一

“期末考試時，同桌想抄我的古詩默寫，我拒絕了。這段時間他和友誼是雙向的，朋友之間要共同

②

我形同陌路，真郁悶?！狈窒?/p>

“我在數(shù)學(xué)課上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)了。不但沒收了小說，還被嚴(yán)

③正確對待老師的批評，反省自己

厲批評，好難過！”

“學(xué)習(xí)上，媽媽總是給我定太高的目標(biāo)，提太多的要求，我都有點

④培養(yǎng)獨立思維，盡量避免溝通

喘不過氣來。”

A.①②B.②③C.①③D.②④

【答案】C

【解析】本題考查正確對待青春期生理變化、正確對待老師的表揚與批評、友誼必須堅守原則、溝通傳

遞愛。

①：“同學(xué)都長高了，可是我還是很矮”，青春期身體的變化讓這位同學(xué)產(chǎn)生了煩惱。建議這位同學(xué)要正

視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，在追求形體等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體

現(xiàn)青春的內(nèi)在美。故①符合題意；

③：因為上課看小說，受到了老師批評，這位同學(xué)要正確對待老師的批評，理解老師的批評意味著關(guān)心、

提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、彌補(bǔ)不足。故③符合題意；

②：拒絕同桌抄襲的要求是正確的，友誼也要堅守原則，不能不加選擇地為朋友做任何事，故②說法錯

誤；

④：“避免溝通”錯誤。如果媽媽提的要求超出了自己的實際能力，可以跟媽媽多溝通，從而達(dá)成一致意

見，故④說法錯誤；故本題選C。

7.一位著名的教育家說:“教育成功的一把金鑰匙是什么?它是老師的愛、微笑、親切、信任和尊重?！奔唇?/p>

立新型的、民主平等的師生關(guān)系。建立新型的、民主平等的師生關(guān)系要求我們（）

①虛心聽取老師的教誨，正確對待老師提出的要求

②彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)

③對老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之

④尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】B

【解析】本題考查建立良好的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系之間應(yīng)該是彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，

我們要虛心聽取老師的教誨，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師，②④符合題意;③錯誤，敬而遠(yuǎn)之和畏而避之不

利于建立良好的師生關(guān)系。故選B。

8.小魯和小蘇是好朋友。生活上，他們互相分擔(dān)煩惱，共享快樂；學(xué)習(xí)上，你追我趕，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提

高學(xué)習(xí)成績。由此可見（）

①友誼是親密的②友誼總是一成不變的③友誼是平等的、雙向的④友誼要以自我為中心

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查友誼的相關(guān)知識。我們要珍惜友誼，要認(rèn)識到友誼是親密的、平等的、雙向，①③正

確；友誼不是一成不變的，②錯誤;友誼不能以自我為中心，④錯誤。故選B。

9.樊某因開車期間使用手機(jī)，導(dǎo)致車輛失控與停在路邊的一輛小汽車和一輛三輪車發(fā)生碰撞。為逃避責(zé)任，

樊某便叫朋友林某“頂包”。面對朋友的請求，一向講“義氣”的林某答應(yīng)了下來。2023年12月8日，公安機(jī)

關(guān)依法對林某提供虛假證言的違法行為處以行政拘留的處

罰。此案例啟示我們（）

①作為好朋友，幫助他人要用正確的方法

②只要是給自己招惹麻煩的事，最好不管

③不分是非講“哥們兒義氣”，不是真正的朋友

④好朋友就應(yīng)該有求必應(yīng)，爽快答應(yīng)

A.①③B.②④C.①④D.②③

【答案】A

【解析】本題考查對友誼原則的認(rèn)識。交友需要講原則，友誼需要信任和忠誠、這并不等于不加分辨地為

朋友做任何事①③符合題意；②④違背了交友的原則。故選A。

10.解放戰(zhàn)爭年代，爺爺章貴福不畏強(qiáng)敵，浴血奮戰(zhàn)；建國四十余載，父親章國清接過鋼槍，矢志強(qiáng)軍；

和平盛世，章力仁獻(xiàn)身國防，逐夢軍營。三個年代，三套軍裝，三代軍人，祖孫三代跨越74年接力從

軍。從生命的角度對上述材料認(rèn)識正確的是（）

A.只有在艱苦的環(huán)境中，才能增強(qiáng)生命的韌性

B.我們每個人都無法抗拒生命存在和發(fā)展的自然規(guī)律

C.我們不僅在身體上接續(xù)祖先生命，更要注重精神信念的傳承

D.讓祖國繁榮昌盛，是每個中華兒女應(yīng)有的情感和志向

【答案】C

【解析】本題考查正確認(rèn)識生命的接續(xù)。

C：題干中，祖孫三代守護(hù)祖國的邊疆，為國奉獻(xiàn)可知，我們不僅在身體上接續(xù)祖先生命，更要注重精

神信念的傳承，故c符合題意；

A：“只有..........才能“說法太絕對，增強(qiáng)生命的韌性沒有特定的環(huán)境條件，故A說法錯誤；

BD：說法正確，但與題干主旨不符合，故BD不符合題意；故本題選C。

11.古人云：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣、有生、有知，亦且有義，故

最為天下貴也。"生命是寶貴的。守住生命，我們才能感受四季的冷暖變換；享受生命，同時讓這個世

界因為有我們而更美好。以下對生命的認(rèn)識，正確的是（）

①個人生命雖然短暫，但我們總能為自己的生命找到一個位置

②敬畏生命是內(nèi)心的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共

③生命誠寶貴，我們多多關(guān)注自己的生理需要和身體健康就行

④生命有意義，我們只需要關(guān)心自己

B.A.①②B.①③C.②③D.②④

【答案】A

【解析】本題考查敬畏生命。

①②：依據(jù)教材知識，個人生命雖然短暫，但我們總能為自己的生命找到一個位置；敬畏生命是內(nèi)心

的自愿選擇，我們要與周圍的生命休戚與共，故①②符合題意；

③：我們不僅要關(guān)注自己的生理需要和身體健康，還需要關(guān)注他人，故③說法錯誤；

?：生命有意義，我們還需要關(guān)心他人，故④說法錯誤；故本題選A。

12.愚公面對老者是否能將山移走的質(zhì)疑，回答道：“我是老了，可我還有兒子，兒子又有孫子，子子孫孫

一代一代挖下去，還愁移不走這山嗎？“千百年來，愚公的故事鼓舞著中華兒女，并逐漸發(fā)展成“咬定目

標(biāo)、苦干實干、鍥而不舍、久久為功”的愚公移山精神。對此，下列認(rèn)識正確的有（）

①人的精神生命是不斷傳承的

②高尚的道德是精神生命的體現(xiàn)

③人類的精神在不斷積淀和豐富

④生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】C

【解析】本題考查生命的特點。

①③④：依據(jù)教材知識，分析題文，千百年來，愚公的故事鼓舞著中華兒女，并逐漸發(fā)展成“咬定目

標(biāo)、苦干實干、鍥而不舍、久久為功”的愚公移山精神，這體現(xiàn)了人的精神生命是不斷傳承的，人類的

精神在不斷積淀和豐富，生命不僅是“我”的生命，還是“我們”的生命，故①③④符合題意；

@：材料未涉及高尚的道德，故②不符合題意；故本題選C。

13.以下為發(fā)生在某小區(qū)的一個場景。

“安全提示”

電動自行車電池一旦起火，會引起爆炸燃燒，產(chǎn)生大量有毒高

溫?zé)煔?，根?jù)實驗數(shù)據(jù)顯示：電動車起火奪命只需100秒，足

以使人窒息而死！毒煙可覆蓋整個房間和樓道，產(chǎn)生的大量有

毒濃煙，極易引發(fā)傷亡事故。

下列同學(xué)們對小王與小馬的言行點評正確的有（）

①小王具有較強(qiáng)的風(fēng)險意識

②小馬對自身行為作出了恰當(dāng)?shù)脑u估

③小王能夠?qū)撛谖ｋU作出科學(xué)判斷

④小馬沒有自覺遵守規(guī)則

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【答案】A

【解析】本題考查樹立規(guī)則意識、增強(qiáng)風(fēng)險意識。

①③④：分析題文可知，小王認(rèn)為電動車不能停放在樓道，說明小王具有較強(qiáng)的風(fēng)險意識，能夠?qū)?/p>

在危險作出科學(xué)判斷；電動車禁止入樓，可是小馬卻把電動車停發(fā)在樓道里，說明小馬缺乏規(guī)則意識，

沒有自覺遵守規(guī)則，故①③④說法正確；

②：小馬沒有認(rèn)識到電動車入樓的危害，對自身行為作出了錯誤的評估，故②說法錯誤；

故本題選C。

14.在拔河比賽中我班輸給了八（1）班。小麗說：班級實力不行，花時間訓(xùn)練真不值！小星認(rèn)為：認(rèn)真參

賽是對對手的尊重，也維護(hù)了班級尊嚴(yán)。下列評論正確的是（）

A.小星觀點正確，為集體榮譽(yù)而拼搏雖敗猶榮

B.小星觀點錯誤，比賽失敗就是損害集體利益

C.小麗觀點正確，實力不如人家還不如不參賽

D.小麗觀點錯誤，堅持集體主義放棄個人利益

【答案】C

【解析】本題考查個人意愿與集體規(guī)則。

②④：根據(jù)所學(xué)，在集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能夠

保證集體的和聲更動聽。當(dāng)集體規(guī)則與我們的個人意愿一致，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于

積極遵守和維護(hù)。據(jù)此，題文內(nèi)容說明集體規(guī)則有利于奏出和諧的樂章，建設(shè)美好集體需要我們遵守

規(guī)則，故②④說法正確；

①：紀(jì)律是集體利益得以實現(xiàn)的保障，唯一，說法絕對化，故①說法錯誤；

③：集體規(guī)則與個人意愿有時會對立，總是相互對立說法絕對，故③說法錯誤。故本題選C。

15.中國航天人并肩作戰(zhàn)，共同面對挑戰(zhàn)，攻克一個個技術(shù)難關(guān)。每個人的付出匯聚成強(qiáng)大力量，推動我

國航天事業(yè)不斷向前。下列名言中，能體現(xiàn)中國航天人精神品質(zhì)的是（）

①生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄②蒼穹浩茫茫，萬劫太極長

③一人智謀短，眾人計謀長④單絲不成線，獨木不成林

A.①②B.①④C.②③D.③④

【答案】C

【解析】本題考查集體的凝聚力。

③④：中國航天人團(tuán)結(jié)協(xié)作，每個人的付出匯聚成強(qiáng)大力量。“一人智謀短，眾人計謀長”“單絲不成線，

獨木不成林”體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)集體的力量，③④說法正確；

①：詩句體現(xiàn)強(qiáng)烈的愛國主義情感，①不符合題意；

②：詩句感嘆宇宙之浩瀚，人生輪回之漫長，②不符合題意；故本題選D。

16.“苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵?！卑蜖栐说倪@句

話說明（）

A.順境對于人的成長是不利的B.逆境不利于人的成長

C.逆境對人生的作用是雙重的D.遭遇逆境的人肯定能有所成就

【答案】C

【解析】本題考查正確對待順境和逆境。

C：題干中的話意思是苦難對天才、能干的人、弱者的區(qū)別，這體現(xiàn)了逆境對人生的作用是雙重的，故

C符合題意；

A：順境對于人的成長是有利的，故A說法錯誤；

B：逆境有利于人的成長，故B說法錯誤；

D：肯定，說法絕對。遭遇逆境的人要正確對待才能有所成就，故D說法錯誤；故本題選C。

17.“某校七年級（2）班的同學(xué)們圍繞“過有意義的人生”這一話題展開了討論，以下同學(xué)們的想法能夠助力

實現(xiàn)人生意義的有（）

小軒：我想?yún)④?，到祖國最需要的地方去保家衛(wèi)國

小娜：我想成為一名老師，為國家培養(yǎng)更多的人才

小田：我沒什么想法，只想干一份不用努力的工作

小琳：我要當(dāng)一名大科學(xué)家，只有這樣的崗位才是有意義的

A.小軒和小娜B.小軒和小田C.小娜和小琳D.小田和小琳

【答案】A

【解析】本題考查在奉獻(xiàn)中成就精彩人生的知識。

A：題文材料體現(xiàn)要過有意義的人生，結(jié)合教材所學(xué)知識可知，只有把自己的小我融入時代，融入祖國

和人民的大我之中，才能更好地實現(xiàn)人生價值，小軒和小娜的觀點正確，故A符合題意；

BCD：“我沒什么想法，只想干一份不用努力的工作”說明小田沒有理想，沒有為國家和人民奉獻(xiàn)的意

識，不是有意義的人生；不論做什么工作，只要是為國家和人民服務(wù)，都是有意義的人生，小琳的觀

點錯誤，故BCD錯誤；故本題選A。

18.回望2023年，總有細(xì)微之處讓我們看見感動，總有點點星光照我們奮楫篤行。從暴雨中的硬核“鐵路

藍(lán)”趙陽，在列車被困時，用瘦弱的身體散發(fā)溫暖的力量；到俠骨柔情的反詐民警涂凱峰，與網(wǎng)絡(luò)詐騙

分子“爭分奪秒”，守護(hù)萬家財產(chǎn)安全；從堅守三尺講臺39載的山村教師楊紅軍，燃燈于山林，照亮無

數(shù)孩子求知的道路，讓每個夢想不再孤寂；至上孝老愛親模范”汪萍，演繹非血緣關(guān)系的人間大愛……他

們用平凡的堅守書寫出不平凡的人生，這啟示我們（）

①生命有限，及時享樂的人生才是值得的

②生命雖然平凡，但也能從平凡中閃耀出偉大

③只有對社會作出突出貢獻(xiàn)的生命才有意義

④要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責(zé)任書寫自己的生命價值

A.①②B.②④C.②③D.③④

【答案】B

【解析】本題考查生命的價值。

①：生命有限，我們要用有限的生命創(chuàng)造無限的人生價值，不能一味享樂，故①說法錯誤；

②④：題文中模范人物用平凡的堅守書寫不平凡的人生，啟示我們生命雖然平凡，但也能從平凡中閃

耀出偉大，要腳踏實地，用勤勞、善良、堅持、責(zé)任書寫自己的生命價值，故④說法正確；

③：只有……才有，觀點絕對化，平凡的人生也有意義，故③說法錯誤；故本題選B。

19.面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。正確規(guī)劃自己的人生，需要積極

關(guān)注國家和民族的發(fā)展，關(guān)注人類與世界發(fā)展的前沿和命運，在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。對此，下列

排序正確的是（）

①成功的人生總結(jié)②有效的決策行動③確立人生目標(biāo)④認(rèn)識自我和外部世界

A.①-②-③-④B.①-③-②-④C.②-①-③-④D.④-③-②-①

【答案】D

【解析】本題考查走向未來。

ABCD：青少年要在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來，首先應(yīng)認(rèn)識自我和外部世界，之后確立明確的人生目標(biāo)，

還要采取行動，開始有效的決策行動，最后進(jìn)行成功的人生總結(jié)，故④-③-②-①的順序正確，故D

說法正確；ABC說法錯誤；故本題選D。

20.“最美科技工作者”陳章，研究生畢業(yè)后懷揣著“為推動國家進(jìn)步作貢獻(xiàn)”的堅定信念,投身國防通信事業(yè)，

并作為項目組核心成員參與研制我國首個全自主研制的移動衛(wèi)星通信系統(tǒng)，成為我國國防通信事業(yè)中

衛(wèi)星通信及數(shù)據(jù)鏈研究開發(fā)技術(shù)帶頭人。向陳章學(xué)習(xí)，我們在樹立人生目標(biāo)時要（）

①將個人的目標(biāo)與國家的利益相結(jié)合

②綜合評估興趣愛好、家庭環(huán)境等條件

③在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)

④全面考慮性格特征、知識能力等條件

A.①②B.①③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】本題考查樹立人生目標(biāo)的做法。

①③：陳章懷揣著“為推動國家進(jìn)步作貢獻(xiàn)”的堅定信念，投身國防通信事業(yè)，成為我國國防通信事業(yè)

中衛(wèi)星通信及數(shù)據(jù)鏈研究開發(fā)技術(shù)帶頭人。向陳章學(xué)習(xí)，我們在樹立人生目標(biāo)時要將個人的目標(biāo)與國

家的利益相結(jié)合，在個人與社會的統(tǒng)一中明確人生目標(biāo)，故①③符合題意；②④：材料中未體現(xiàn)“興

趣愛好、家庭環(huán)境、性格特征、知識能力”，故②④不符合題意；故本題選B。

第n卷

三、分析說明題：（大題共4小題，共60分）

21.（16分）仔細(xì)閱讀下面漫畫，回答下列問題。

（1）漫畫中學(xué)生說他想受表揚，而老師說批評你是為你好，怎樣才能化解二者的不同認(rèn)識?

（8分）

（2）結(jié)合漫面說一說你對教師這一職業(yè)的理解。（8分）

【答案】(1)①老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,幫助我們反省自己、完善自我。②對待老師的

批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心。③作為教師要尊重、關(guān)心、平等對

待學(xué)生，多看到學(xué)生的進(jìn)步，及時鼓勵學(xué)生。

(2)教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員;教師在我們

的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識的引路人，是我們

創(chuàng)新思維的引路人,是我們奉獻(xiàn)祖國的引路人。

【解析】本題考查和諧的師生關(guān)系。第一問結(jié)合教材知識，圍繞“如何正確對待老師的批評”來回答；第

二問結(jié)合教材知識，回答教師的作用。

22.(16分)主題情境“感受生命的溫度”體驗式學(xué)習(xí)。為了感受生命的溫度，某校青年志愿者協(xié)會的同學(xué)前

往當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者。

志愿見聞一：在志愿服務(wù)的日子里，一場突如其來的地震使我們與患者驚恐萬分。隨后，解放軍、

武警部隊等多支救援力量抵達(dá)震區(qū)，他們冒著余震的危險展開人員搜救，醫(yī)院也派遣了一支醫(yī)療救助

隊伍奔赴一線。身為志愿者的我們也堅守在崗位上，發(fā)揮自己小小的力量。

(1)結(jié)合所學(xué)知識，請闡述你從志愿見聞一中感受到的生命特點。(4分)

志愿見聞二：我們在醫(yī)院見證了新生兒的出生和成長，聽到新生兒的一聲聲啼哭，被生命的奇跡

深深震撼。然而，在醫(yī)院的經(jīng)歷并不總是充滿希望和喜悅。在醫(yī)院里，我們也見證了生命的消逝，他

們的離去給家人帶來了巨大的悲痛。

(2)結(jié)合所學(xué)知識，請你談?wù)勚驹敢娐劧o你帶來的感悟。(6分)

志愿感悟：作為志愿者，在醫(yī)院幫助他人的過程中，我們學(xué)會了尊重和敬畏每一個生命。

(3)請你結(jié)合志愿見聞與志愿感悟，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何尊重和敬畏每一個生命。(6分)

【答案】(1)①一場突如其來的地震，讓我們感受到生命的脆弱與艱難；②解放軍、武警部隊、醫(yī)療救

助隊等多支救援力量奔赴一線，萬眾一心，為挽救生命而努力，為守護(hù)生命而拼搏，我們又會體悟到

生命的堅強(qiáng)、崇高和神圣。

(2)①醫(yī)院里新生命的誕生讓我們感悟到人的生命是大自然的奇跡，是地球上最為珍貴的財富；②醫(yī)院

里生命的逝去，讓我們深刻體會到每個人的生命都是有限的，生老病死是無法抗拒的規(guī)律；③醫(yī)院里

生命的逝去與誕生讓我們感受到人的生命是代代接續(xù)的，雖然個人的生命很短暫，但一代又一代的個

體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。

(3)①堅持人民至上、生命至上，生命重于泰山，每個人的生命都比金錢、權(quán)勢等身外之物更為重要。

當(dāng)人民的生命遭遇天災(zāi)人禍的威脅時，竭盡全力挽救和保護(hù)最廣大人民的生命；②我們要從珍惜自己

的生命走向關(guān)愛他人的生命，謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題，尊重、關(guān)懷和善待身邊的每一個

Ao

【分析】考點考查：生命的特點、生命的接續(xù)、敬畏生命。

能力考查：調(diào)動和運用知識，描述和闡述事物。

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識。

【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用生命的特點的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：一場突如其來的地震使我們與患者驚恐萬分一可鏈接生命的脆弱和艱難。

關(guān)鍵詞②：各種力量齊聚地震災(zāi)區(qū)，貢獻(xiàn)力量一可鏈接生命是堅強(qiáng)的、崇高和神圣的。

第三步：整合信息，組織答案。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。

本題的設(shè)問主體為公民，需要運用生命有接續(xù)