2024-2025學(xué)年高中生物課時(shí)分層作業(yè)2細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性含解析新人教版必修1

PAGE4-細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(建議用時(shí)：25分鐘)題組一顯微鏡的結(jié)構(gòu)及運(yùn)用1．已知視察蠕蟲的爬行須要利用顯微鏡，若在顯微鏡下視察到蠕蟲逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則事實(shí)上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)?)A．逆時(shí)針B．順時(shí)針C．在左側(cè)是逆時(shí)針，在右側(cè)是順時(shí)針D．在左側(cè)是順時(shí)針，在右側(cè)是逆時(shí)針A[顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180°后得到的像，即上下相反、左右相反。因此，顯微鏡下視察到蠕蟲逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)180°后還是逆時(shí)針方向，因此事實(shí)上蠕蟲的旋轉(zhuǎn)方向?yàn)槟鏁r(shí)針。]2．在低倍顯微鏡下視察到一細(xì)胞后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步視察，下列操作步驟中不正確的是()A．將要視察的細(xì)胞移至視野的中心B．將小光圈換為大光圈C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔D．先運(yùn)用粗準(zhǔn)焦螺旋，后運(yùn)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清楚D[在運(yùn)用高倍鏡之前，首先用低倍鏡找到目標(biāo)，然后將視察的目標(biāo)移到視野的正中心，再換用高倍鏡，A項(xiàng)正確；換用高倍鏡后，視野會(huì)變暗，此時(shí)可將小光圈換為大光圈，B項(xiàng)正確；在換高倍鏡時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對通光孔，C項(xiàng)正確；換用高倍鏡后，只能用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)整，不能用粗準(zhǔn)焦螺旋，D項(xiàng)錯(cuò)誤。]題組二原核細(xì)胞和真核細(xì)胞3．衣藻和藍(lán)藻都能進(jìn)行光合作用，但它們在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上存在的根本區(qū)分主要是()A．是否有DNA B．是否有核膜C．是否有細(xì)胞膜 D．是否有核糖體B[衣藻和藍(lán)藻都是細(xì)胞生物，均含有DNA，A錯(cuò)誤；衣藻屬于真核生物，藍(lán)藻屬于原核生物，原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的根本區(qū)分就是原核細(xì)胞沒有核膜，B正確；細(xì)胞生物均有細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；核糖體是原核細(xì)胞中唯一具有的細(xì)胞器，真核生物中也具有，D錯(cuò)誤。]4．如圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請據(jù)圖回答下列問題：(1)最有可能屬于病毒的是__________，其在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是_______________________________。(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，其在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著的特點(diǎn)是_______________________________。(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是__________，能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠浜衉___________________________。(4)__________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞。[解析]圖中A是細(xì)菌，B是藍(lán)藻，它們都是原核生物，都沒有以核膜為界限的成形的細(xì)胞核。藍(lán)藻含有葉綠素、藻藍(lán)素等光合色素，能進(jìn)行光合作用。圖C是病毒，無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，營寄生生活。圖D是平滑肌細(xì)胞，具有成形的細(xì)胞核。[答案](1)C無細(xì)胞結(jié)構(gòu)(2)A、B沒有以核膜為界限的細(xì)胞核(3)B藻藍(lán)素和葉綠素以及相關(guān)的酶(4)D題組三細(xì)胞學(xué)說建立過程及內(nèi)容5．下列對“細(xì)胞學(xué)說”理解合理的是()①揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性②一切生物都是由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成的③提出了細(xì)胞包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞④細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體A．①② B．②③C．③④ D．①④D[①細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，這揭示了動(dòng)植物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，①正確；②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，②錯(cuò)誤；③細(xì)胞學(xué)說沒有提出細(xì)胞包括原核細(xì)胞和真核細(xì)胞，③錯(cuò)誤；④細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的有機(jī)體，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用，④正確。綜上所述，D正確。]6．19世紀(jì)，德國生物學(xué)家施萊登視察植物的結(jié)構(gòu)，得出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本結(jié)構(gòu)。之后，施旺將這一結(jié)論推廣到動(dòng)物細(xì)胞，并提出“細(xì)胞是生命的最基本單位”這一概念，由此創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說。再之后，魏爾肖提出“全部細(xì)胞都來源于已經(jīng)存在的細(xì)胞”理論，從而完善了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞學(xué)說()A．是通過視察和分別細(xì)胞結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的B．是由施萊登和施旺兩人創(chuàng)立并完善的C．使人們對生命的相識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平D．使動(dòng)物和植物通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來D[細(xì)胞學(xué)說是通過視察動(dòng)植物的結(jié)構(gòu)后創(chuàng)立的，但是并沒有視察到細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和分別細(xì)胞，A錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程是多位科學(xué)家共同探討的結(jié)晶，主要建立者是德國科學(xué)家施萊登和施旺，B錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的相識進(jìn)入細(xì)胞水平，C錯(cuò)誤；細(xì)胞學(xué)說使動(dòng)物和植物通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，D正確。]7．如下圖所示，圖甲中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下視察到的圖像。下列描述正確的是()圖甲圖乙圖丙A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)整依次：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋D．要使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤D［目鏡越長放大倍數(shù)越小，而物鏡越長放大倍數(shù)越大，所以②③的放大倍數(shù)分別大于①④，所以要想放大倍數(shù)最大則應(yīng)選擇的組合是②③⑤，A錯(cuò)誤，D正確；若將圖中的乙轉(zhuǎn)為丙則提高了放大倍數(shù)，所以應(yīng)當(dāng)是移動(dòng)裝片→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)整光圈→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，其中換用高倍鏡③后應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋來調(diào)整物鏡與載玻片的距離，而不能提升鏡筒，B、C錯(cuò)誤。］8．探討人員對分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、視察和試驗(yàn)，獲得的結(jié)果如下表：核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁甲√√√√乙√×√×丙×√√√注：表中“√”表示“有”，“×”表示“無”。(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取自哪類生物？甲．________；乙．________；丙．________。(填編號)A．洋蔥 B．兔子C．蘑菇 D．藍(lán)藻(2)大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)(左下圖)和洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)(右下圖)在光學(xué)顯微鏡下比較，最主要的區(qū)分是____________________________________________________________________________________________________________，這說明細(xì)胞間存在________性。[解析]洋蔥是植物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，能進(jìn)行光合作用；兔子是動(dòng)物，其細(xì)胞含有核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；蘑菇是真菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核膜、核糖體，不能進(jìn)行光合作用；藍(lán)藻是原核生物，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，能進(jìn)行光合作用，但無核膜。大腸桿菌是細(xì)菌，其細(xì)胞含有細(xì)胞壁、核糖體，無核膜，在有無核膜這一方面與植物細(xì)胞相比，充分顯示了細(xì)胞間的差異性。[答案](1)ABD(2)大腸桿菌無以核膜為界限的細(xì)胞核，洋蔥表皮細(xì)胞有以核膜為界限的細(xì)胞核差異不能正確區(qū)分真核生物和原核生物9．下列生物中屬于