2024-2025學(xué)年高中語文第一單元第1課荷塘月色練習(xí)含解析新人教版必修2

PAGE20-第1課荷塘月色記一記一、字音1．單音字蓊蓊郁郁()裊娜()()惦念()踱步()梵婀玲()霎時(shí)()彌望()斑駁()渺茫()煤屑()點(diǎn)綴()脈脈()妖童媛女()鹢首()櫂()斂裾()答案：wěnɡniǎonuódiànduóēshàmíbānmiǎoxièzhuìmòyuànyìzhàojū2．多音字差eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參差,差別,差勁,差役))參eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(參軍,人參,參差))顫eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(抖動(dòng),顫栗))寧eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(安靜,寧可))荷eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(荷花,負(fù)荷))悄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(靜靜,悄然))答案：cī/chā/chà/chāicān/shēn/cēnchàn/zhànnínɡ/nìnɡhé/hèqiāo/qiǎo二、字形eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(miǎo茫,縹miǎo))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(wǎn然,wǎn約))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(斂jū,jù傲,盤jù))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(點(diǎn)zhuì,chuò泣,chuò學(xué)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zī態(tài),zì意))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(diàn記,diān量))答案：渺/緲宛/婉裾/倨/踞綴/啜/輟姿/恣惦/掂辨一辨三、詞語1．亭亭玉立·婀娜多姿同：二者都形容姿態(tài)美妙。異：“亭亭玉立”形容女子修長的身材，也形容花木挺立秀麗?！版鼓榷嘧恕敝恍稳葺p快美麗的姿態(tài)。[例句](1)白樺樹享有“純情樹”的美譽(yù)，枝葉扶疏，姿態(tài)美麗，猶如少女窈窕的身軀般。(2)隨著悠揚(yáng)的樂曲聲，舞動(dòng)的噴泉像是的少女在翩翩起舞。答案：(1)亭亭玉立(2)婀娜多姿2．幽僻·幽靜·安靜同：都有“安靜”的意思。異：“幽僻”指環(huán)境幽美偏遠(yuǎn)，強(qiáng)調(diào)地方偏僻?！坝撵o”指環(huán)境幽雅安靜，強(qiáng)調(diào)沒有聲響，特別安靜?！鞍察o”不僅能用于環(huán)境，還能用于心情。[例句](1)在彎彎的、的鄉(xiāng)村小道上，感受冬天鄉(xiāng)村的詩情畫意。(2)春節(jié)詩會在江蘇同里古鎮(zhèn)實(shí)行，眾明星的加盟讓這個(gè)的江南古鎮(zhèn)喧鬧不已。(3)遠(yuǎn)離城市的喧囂，在繁忙的工作之余，體會生活的與舒心。答案：(1)幽僻(2)幽靜(3)安靜3．受用·消受·享用同：都有“享受”之意。異：“受用”指享用，得益?！跋堋敝赶硎?，受用，也有“忍受，禁受”的意思，多用于否定式?！跋碛谩敝高\(yùn)用某種東西而得到物質(zhì)上或精神上的滿意。[例句](1)那兩個(gè)月所學(xué)到的東西，可能是我終生都的財(cái)寶。(2)家長對孩子的厚愛，僅僅是他們的意志，孩子們未必得起。(3)在盛開的櫻花樹下可口的日式養(yǎng)生緋櫻定食，是人生一大享受。答案：(1)受用(2)消受(3)享用4．風(fēng)致·風(fēng)采·風(fēng)姿同：都有“舉止姿態(tài)美妙”的意思。異：“風(fēng)致”還有“風(fēng)味，風(fēng)趣”的意思，多形容女子?！帮L(fēng)采”更多的是強(qiáng)調(diào)一個(gè)人精神氣質(zhì)與外貌俱佳?！帮L(fēng)姿”指風(fēng)度姿態(tài)?！帮L(fēng)致”和“風(fēng)姿”不僅能形容人，還能形容事物。[例句](1)參與各種展示會其實(shí)不必盡穿拘謹(jǐn)?shù)耐矶Y服，有時(shí)候輕松隨意反而更見。(2)西藏各族婦女奮勉圖強(qiáng)、自強(qiáng)不息，充分展示了巾幗。(3)與會女性委員代表展示了新時(shí)代婦女健康歡樂、主動(dòng)向上的亮麗。答案：(1)風(fēng)致(2)風(fēng)采(3)風(fēng)姿5．瞌睡·酣睡·嗜睡同：都有“睡覺”之意。異：“瞌睡”指由于閑倦而進(jìn)入睡眠半睡眠狀態(tài)?！昂ㄋ敝杆煤苁?。“嗜睡”指特殊愛好睡覺，多有貶義。[例句](1)據(jù)統(tǒng)計(jì)，如今因?yàn)殚_車打引發(fā)的交通事故，占交通事故總數(shù)的25%。(2)英國少女路易莎·鮑爾的親友稱她“睡美人”，因?yàn)樗３＿B續(xù)數(shù)日才醒。(3)失眠是睡眠障礙的一大類，白天是睡眠障礙的另一大類。答案：(1)瞌睡(2)酣睡(3)嗜睡四、成語[識記]1．蓊蓊郁郁：形容樹木茂密的樣子。2．萎靡不振：形容不興奮，不振作。[運(yùn)用]推斷下列句中加點(diǎn)的成語運(yùn)用是否正確。(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”)(1)最近一段時(shí)間，由于天氣緣由，感冒患者比較多，就連年輕有為的青年男女也變得萎靡不振。()(2)入夏，蓊蓊郁郁的青枝綠葉遮蓋了地表那些凹陷、殘缺部分，連袒露的巖石也披上由青藤和綠苔連綴起來的夏裝。()答案：(1)√(“萎靡不振”形容心情低落，精神萎靡)(2)√(“蓊蓊郁郁”形容草木茂密的樣子)填一填五、作者朱自清朱自清(1898～1948)，原名，字，號，原籍，生于江蘇東海，因祖父、父親定居揚(yáng)州，故自稱“揚(yáng)州人”?，F(xiàn)代、、、民主戰(zhàn)士，愛國學(xué)問分子。他晚年一身重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國“救濟(jì)糧”，1948年病逝于北京。毛澤東贊揚(yáng)他“表現(xiàn)了我們民族的英雄氣概”。朱自清的作品主要表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實(shí)的憂憤，對美、對光明的憧憬；其散文風(fēng)格樸實(shí)縝密，清爽沉郁，語言洗練，文筆清麗。有長詩，詩文集，散文集、等。答案：自華佩弦秋實(shí)浙江紹興散文家詩人學(xué)者《毀滅》《蹤跡》《背影》《歐游雜記》六、背景“超然”之中的掙扎本文寫于1927年7月，那時(shí)作者在任教，住在。文中的荷塘就在清華園。這一年，中國接連發(fā)生了反革命政變和反革命政變，白色恐怖覆蓋全國。朱自清處于之中，一方面對北洋軍閥勾結(jié)國民黨摧殘革命的黑暗現(xiàn)實(shí)不滿，另一方面由于當(dāng)時(shí)的思想境界以及個(gè)人生活上的緣由，他又不行能投身到革命的洪流中去，而是最終選擇了“”的方法。作為一個(gè)愛國的民主主義者，面對黑暗現(xiàn)實(shí)，他又不能安心于“超然”，心情特別沖突困難。在這種心境下，朱自清獨(dú)自來到月下荷塘思索人生志向，寫下了傳世佳作《荷塘月色》。答案：清華高校清華園四一二七一五彷徨短暫躲避七、文化常識散文文體常識散文是一種自由、敏捷地抒寫見聞感受的文體，與、、并稱為四大文學(xué)樣式。散文的特點(diǎn)是“”?！靶紊ⅰ笔侵钙淙〔淖杂蓮V泛，形式敏捷多樣；“神不散”是指其立意明確而集中。依據(jù)內(nèi)容和性質(zhì)不同，散文可分為、、、。敘事散文以寫人記事為中心，往往帶有確定的抒情成分。抒情散文以確定的事物為描寫對象，側(cè)重于詳細(xì)生動(dòng)地抒發(fā)作者的情感，達(dá)到情景交融的境界。說理散文就事論理，或借助確定的意象，闡述道理，抒發(fā)感悟。寫景散文則以描繪景物為主，同時(shí)抒發(fā)感情，或借景抒情，或寓情于景。散文以為主，也運(yùn)用、等方式，常常將記敘、爭論、抒情綜合起來運(yùn)用，不拘一格。常見的表現(xiàn)手法有象征、聯(lián)想、襯托、對比等。答案：詩歌小說戲劇形散而神不散敘事散文抒情散文說理散文寫景散文抒情記敘爭論通感通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借引起感覺轉(zhuǎn)移，典型例句如“微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。芳香是，歌聲是，作者讓兩種感覺互通，使讀者通過聯(lián)想、想象得到了嗅覺、聽覺上的雙重美的享受，似真似幻，若隱若現(xiàn)。答案：聯(lián)想嗅覺聽覺理一理八、思路歸納答案：荷葉荷花微風(fēng)送荷香葉顫波痕流水月光薄霧葉花灌木樹影光影九、主題提煉這篇散文以為線索，從“”寫起，到“”收尾。作者在夜游荷塘的過程中時(shí)而緩步前行，時(shí)而佇立凝想，把荷塘、荷葉和荷花、月光以及遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹木、山色接連呈現(xiàn)在讀者面前，令讀者仿佛跟著他一路去欣賞、領(lǐng)會“這無邊的荷香月色”。作者委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的安靜朦朧，抒發(fā)了自己，的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的學(xué)問分子在那個(gè)時(shí)代里心情。答案：作者夜游荷塘的行蹤帶上門出去推門進(jìn)去不滿黑暗現(xiàn)實(shí)憧憬自由光明彷徨苦悶的感悟體會想一想1.作者為什么會想起去荷塘漫步？作者漫步的路途是怎樣的？答案：這幾天心里頗不安靜。家→小路→荷塘→家。2．文章標(biāo)題是“荷塘月色”，哪些段落點(diǎn)題？簡要概括分別寫了什么內(nèi)容。答案：第4、5、6段。分別寫了月色下的荷塘、荷塘上的月色及荷塘四周的景色。[文本細(xì)讀]一、整體感知1.文章是如何描繪“荷塘月色”的？答案：(1)寫荷塘，動(dòng)靜結(jié)合。先寫田田的荷葉，后寫綠葉中零星地點(diǎn)綴著的荷花，這是靜的畫面?！斑@時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了”則是動(dòng)的景致。動(dòng)靜結(jié)合，形象地傳達(dá)出荷塘幽靜又富有生氣的特點(diǎn)。雖無“月”字，但到處有月色。葉子、花朵以及被微風(fēng)帶起的凝碧的波痕，都是在月色映射下才形成了動(dòng)人的景致。(2)寫月色，虛實(shí)結(jié)合。先寫月光如流水般瀉在葉上的情景，“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，這是實(shí)寫?！叭~子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢”則是虛寫，但虛中見實(shí)，貼切地表現(xiàn)了朦朧月色下荷花飄忽的姿態(tài)。寫月的投影，有“灌木”的“參差的斑駁的黑影”，也有“彎彎的楊柳的稀疏的倩影”，而這些“影”又像是“畫在荷葉上”，光影交織，把岸邊樹、塘中荷連在一起，構(gòu)成了漂亮而繁復(fù)的圖景。此處寫月色，但到處有荷塘。2．閱讀文本，看看作者描繪了哪幾幅畫面，這些畫面有什么特點(diǎn)？答案：畫面畫面意象畫面特征月下小徑小煤屑路、很多樹幽僻、安靜月下荷塘荷葉、荷花、荷香、荷波、流水幽靜、淡雅荷塘月色月光、青霧、樹影朦朧、縹緲荷塘四面樹色、樹姿、遠(yuǎn)山、蟬聲陰沉、模糊二、細(xì)微環(huán)節(jié)探究1.文眼指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。散文貴在文眼，那么《荷塘月色》的文眼是什么？在本文中是如何體現(xiàn)的？答案：開篇就點(diǎn)出全文的文眼：“這幾天心里頗不安靜?！蔽难鄣脑O(shè)置和作者的心境緊密結(jié)合。作者想借夜游荷塘排解苦悶，于是他從一起先就以獨(dú)處的心境創(chuàng)建出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。先寫了“這幾天心里頗不安靜”，接著作者用了四個(gè)“靜”來襯托心中的“不安靜”：一是小路的靜，“白天也少人走，夜晚更加孤獨(dú)”；二是描寫自己獨(dú)處的靜，“路上只我一個(gè)人，背著手踱著”；三是再寫月光的靜，“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”；四是又寫了荷塘四面的靜，可以聽到“樹上的蟬聲與水里的蛙聲”。2．作者在第三段中說：“這一片天地似乎是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎樣的世界？此時(shí)的“我”與平常的“我”有何不同？答案：“另一世界”是指超脫了困苦的自由而美妙的世界。平常的“我”是指被哀愁困擾的“我”；此時(shí)的“我”是指借欣賞眼前幽雅淡靜的景色短暫擺脫了哀愁而變得超脫、自由的“我”。3．作者描寫了清華園荷塘里的哪些景物？這些景物有什么特點(diǎn)？寄寓了作者怎樣的思想感情？答案：景物特點(diǎn)情感心理小煤屑路幽僻、孤獨(dú)心里頗不安靜荷塘四面的樹木無月光的晚上陰森森的荷葉繁密，出水高，亭亭玉立淡淡的月光下，“像超出了平常的自己”，“便覺是個(gè)自由的人”；面對自然美景，有淡淡的喜悅荷花姿態(tài)各異，盡顯秀色荷香隨風(fēng)漂浮，不絕如縷荷波疾如閃電月光清幽，如流水青霧薄如輕紗云天淡淡的樹影奇形異狀、如畫如樂樹縫燈光萎靡不振發(fā)出“我什么也沒有”的慨嘆；惦念江南，欲超脫而不行得蛙叫蟬鳴最為喧鬧4.作者把月下荷塘寫得清幽、安靜，把荷塘上的月色寫得朦朧、美麗，那么作者是如何描寫月色的呢？答案：作者運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面烘托來描寫月色。(1)正面描寫。(2)側(cè)面烘托。三、思維發(fā)散關(guān)于本文的主題思想和作者的寫作意圖，歷來有多種不同的理解。有人認(rèn)為，本文是作者寄情山水之作，抒寫清冷幽深的境界，表現(xiàn)凄涼的心境；有人認(rèn)為本文是借景抒情之作，表現(xiàn)作者愁悶的心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)作者欣賞月下荷塘自然之美的情趣，拘守個(gè)人的小天地，表現(xiàn)閑適的心情；有人認(rèn)為它不是抒發(fā)作者躲避現(xiàn)實(shí)的心情，而是表現(xiàn)作者對現(xiàn)實(shí)不滿的憤激心情；有人認(rèn)為是表現(xiàn)對黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對美妙生活的憧憬。請反復(fù)閱讀文本，談?wù)勀銓@個(gè)問題的看法。答案：觀點(diǎn)一：作者的思想感情是困難的，文中既有淡淡的憂愁，又有求得片刻安靜的淡淡的喜悅。處憂愁之中而憧憬喜悅，處喜悅之中而受憂愁的牽制。它們是作者觀景時(shí)沖突心理改變的兩個(gè)方面。但內(nèi)心的波動(dòng)沒有大起大落，而是有所掩抑的，情感的抒發(fā)是有所節(jié)制的(他自稱是個(gè)“中和主義者”)，這就是所謂怨而不怒、哀而不傷的“中和主義”的表現(xiàn)。所以無論是憂愁還是喜悅，都是“淡淡的”。觀點(diǎn)二：本文只是記述了一個(gè)一般人的平常的思想心情，描繪了一次不平常的夏夜之游。不安靜的心緒人人都可能有，時(shí)時(shí)都可能出現(xiàn)。有了這樣的心情，就有可能到達(dá)一個(gè)清靜的所在，享受一個(gè)人的孤獨(dú)，找尋一個(gè)人所能得到的一時(shí)的自由空間。在這樣的時(shí)空里，看到的景物可能使我們憂，也可能讓我們喜，我們也會由此而想到久遠(yuǎn)，想到其他人事。這樣看來，朱自清只不過是寫出了一個(gè)一般人一種極為平常的思想心情，只不過我們一般人沒有他這樣的妙筆，寫不出像他這樣能夠感染人的心靈、引起人共鳴的傳世作品而已。觀點(diǎn)三：這篇散文委婉細(xì)膩地描寫了荷塘月色的安靜朦朧，抒發(fā)了作者不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，憧憬自由光明的感情，同時(shí)也流露出一個(gè)正直的學(xué)問分子在那個(gè)時(shí)代里彷徨苦悶的心情。作者用細(xì)膩而真實(shí)的筆觸，英勇而真誠地袒露了一個(gè)正直而文弱的學(xué)問分子面對暴行時(shí)的生氣而又無奈的心路歷程，劇烈地鞭撻了國民黨反動(dòng)派對革命者的血腥屠殺和對人民的殘酷鎮(zhèn)壓，激勵(lì)人們英勇地面對現(xiàn)實(shí)，奮起抗?fàn)?，推翻黑暗統(tǒng)治，建立自由民主的新中國。[素材化用]安靜的荷塘曲曲折折的荷塘，田田的葉子，裊娜的花朵，縷縷的芳香，凝碧的波痕，脈脈的流水，薄薄的青霧，淡淡的云影，柔軟的月光……一個(gè)多么美麗而深邃的意境！朱自清先生以他那癡絕的文筆創(chuàng)建了一個(gè)和諧自由的藝術(shù)境界，在這個(gè)唯屬自己的世界里，他的心靈沉醉在一種精神追求的愉悅和審美情趣的享受之中，他其實(shí)是在為自己的生命情感歸宿營造一個(gè)心靈的荷塘啊。假如沒有這個(gè)安靜的心靈空間，沒有這種隨緣自適、淡泊安靜的人生境界，那個(gè)癡情于文學(xué)、敦厚樸實(shí)的書生朱自清，身處亂世之中又當(dāng)何去何從呢？安靜的莫言莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，全國掀起一陣“莫言熱”。而莫言本人在開完一場新聞發(fā)布會后便消逝在大眾的視線之內(nèi)，安靜地創(chuàng)作新的作品。在我看來，莫言便是那只在人跡罕至的山洞中的漂亮蝴蝶。人們借諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)發(fā)覺了這只蝴蝶，而蝴蝶選擇的是退居山洞深處，正如莫言選擇遠(yuǎn)離公眾。因?yàn)槟菢拥陌察o環(huán)境才適合這些漂亮的精靈，適合莫言。請你也寫一個(gè)關(guān)于“安靜”的典例：答案：(略)與“安靜”有關(guān)的名言夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非安靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮真正的安靜不是避開車馬喧囂，而是在內(nèi)心修籬種菊，盡管如流往事，每一天都濤聲照舊。——林徽因我堅(jiān)持認(rèn)為：安靜不過是心靈的井然有序。——馬可·奧勒留你的心靈漸漸安靜下來，你的視界會極大地延長。你能看到之前看不到的東西。這是一種修行，你必需不斷練習(xí)?！獑滩妓埂鸺磳W(xué)即練請你至少選用上面一則素材，以“安靜”為話題，寫一個(gè)不少于150字的爭論性片段。答案：(示例)追尋心靈的安靜，是一種珍貴的精神，一種優(yōu)雅的風(fēng)度，一種崇高的境界。在四一二反革命政變的黑幕之下，朱自清先生于荷塘月色之中尋求心靈的安靜，苦思前進(jìn)的方向。美國的開國元?jiǎng)兹A盛頓，在獨(dú)立斗爭成功后回到弗吉尼亞，接著經(jīng)營自己的種植園，在葡萄樹和無花果樹的綠蔭下享受安靜的田園生活，實(shí)現(xiàn)人生的跨越！而聞名的美國作家梭羅亦遠(yuǎn)離了塵囂，跑到瓦爾登湖畔，每日欣賞安靜的湖面，追求安靜的心境，催生了深刻思想，最終寫下了充溢安靜、恬淡、才智的著作《瓦爾登湖》。[寫法借鑒]1．動(dòng)詞、疊詞的運(yùn)用動(dòng)詞：如“卻又像是畫在荷葉上”句中的“畫”字，仿佛是無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的寵愛之情。疊詞：疊詞的運(yùn)用，不但傳神地描摹出眼前的景象，還加強(qiáng)了語意，使文字安逸，給人一種音韻和諧的美感，如“曲曲折折”的荷塘、“縷縷”的芳香、“脈脈”的流水、“薄薄”的青霧等。2．通感手法的運(yùn)用通感又叫移覺，是在文學(xué)創(chuàng)作過程中，作者為了突出事物某方面的特征或突出表現(xiàn)某種情感，常運(yùn)用聯(lián)想或想象，把某一感官所感覺到的事物，通過另一感官表現(xiàn)出來。如“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句，是視覺向聽覺借移。月的光華和陰影，用名曲的旋律來形容，表明光與影的和諧，如小提琴演奏的名曲一樣，烘托出一種溫順、優(yōu)雅的氛圍，給讀者以聯(lián)想和想象，乃至帶人進(jìn)入一種幻境。3．比方、擬人的運(yùn)用如作者連用三個(gè)比方，“正如一粒粒的明珠”“又如碧天里的星星”“又如剛出浴的美人”分別寫出了淡月輝映下荷花的晶瑩剔透、綠葉襯托下荷花忽明忽暗的閃光以及荷花不染纖塵的美質(zhì)。作者寫靜態(tài)荷花時(shí)，則連用了兩個(gè)擬人，“有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的”，從而給予荷花生命和感情，激發(fā)了人們的想象。[技法指導(dǎo)]在寫作中如何巧用擬人手法擬人，就是依據(jù)想象將物當(dāng)作人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情的寫作手法。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。這種手法又叫作人格化。1．?dāng)M人句的運(yùn)用形式①把動(dòng)物擬人化。②把植物擬人化。③把一般的事物擬人化。2．?dāng)M人的作用①色調(diào)顯明。②描繪形象生動(dòng)。③表意豐富，更利于表達(dá)作者顯明的感情色調(diào)，增加語言的親切感，還可以使被描寫的事物變得生動(dòng)起來。3．?dāng)M人句的三個(gè)特點(diǎn)①所寫事物必需具有人的特點(diǎn)。②不能出現(xiàn)比方詞，如“似乎”“似乎”“猶如”“猶如”等。③不能出現(xiàn)表示人物的詞語。比方是本體像喻體，本體與喻體相像但不能是同一事物。擬人是把某物當(dāng)人寫且使其具備了人的某些特點(diǎn)。將物比作人也是比方?！饑L試練筆仿照下面的擬人手法和句式特點(diǎn)，另寫一組句子。(不要求與原句字?jǐn)?shù)相同)山間的溪流，并不因?yàn)榇蠛＞驮谇胺蕉Ｖ垢桧?；路旁的小草，并不因?yàn)榇髽渚驮谏磉叾叨悴?；；。答案：花圃的野花，并不因?yàn)槟档ぞ驮谏砼远艞墵幤G手表的秒針，并不因?yàn)闀r(shí)針就在身邊而放慢腳步語言應(yīng)用1.下列各句中加點(diǎn)成語的運(yùn)用，全都正確的一項(xiàng)是()①我家陽臺上擺著很多盆花草，因?yàn)閶寢寣⑺鼈円暼粽鋵?，悉心照料，它們長得蓊蓊郁郁的。②文學(xué)社經(jīng)驗(yàn)了從小到大曲曲折折的發(fā)展歷程，面臨過逆境和危機(jī)，也取得過令人矚目的成果。③月下的荷塘是安靜的、祥和的，荷花的粉紅的面龐，在隱隱隱約的月光里伸展著迷人的微笑。④水仙花，因多為水養(yǎng)，且葉姿秀美，花香濃郁，亭亭玉立水中，故有“凌波仙子”的雅號。⑤有媒體稱，印度對中國阻擋其加入核供應(yīng)國集團(tuán)的指責(zé)顯得目光如炬，這只會給世界留下“心情化”且“缺乏戰(zhàn)略性”的負(fù)面印象。⑥與大多數(shù)因慘淡經(jīng)營而倒閉的民營書店不同，這家書店較早引入了資本運(yùn)作，為其在全國擴(kuò)張市場助力，但此舉也讓它承受了更大的壓力。A．①③⑤B．①②④C．②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥解析：①蓊蓊郁郁：形容草木蓬勃茂密的樣子。②曲曲折折：形容彎曲。也形容事物有阻礙或遇到挫折。③隱隱隱約：看起來或聽起來不很清晰，感覺不很明顯，應(yīng)為“朦朦朧朧”。④亭亭玉立：多形容女子身材修長，或花木等形體挺立多姿。⑤目光如炬：眼光像火炬那樣亮，形容見識遠(yuǎn)大。不合語境。⑥慘淡經(jīng)營：指下筆之前竭力勞神構(gòu)思；也指苦心謀劃、經(jīng)營。此處望文生義。答案：B2．下列各句中沒有語病的一句是()A．目前，來自京津冀的近千名鳥類攝影愛好者相聚在北大港濕地，在與可愛的翱翔精靈密切接觸并拍攝了大量照片的同時(shí)，還無形中上了一堂愛鳥護(hù)鳥學(xué)問課。B．“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年高校生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。C．這場專項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在快速發(fā)展過程中的各種亂象，經(jīng)過廣泛征集看法，醞釀一年之久，形成最終方案。D．京劇是中國獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。解析：本題從句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)慕嵌瓤疾閷φZ病的辨析。B.句式雜糅，“以……為重點(diǎn)”和“圍繞……”雜糅，選用一個(gè)。C.成分殘缺，將“是為”改成“以”，“各種亂象”后加“為目標(biāo)”。D.搭配不當(dāng)，“是中國文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩”的主語是“京劇”，而不是“審美情趣和藝術(shù)品位”?？蓪ⅰ八膶徝狼槿ず退囆g(shù)品位”改為“它具有獨(dú)特的審美情趣和藝術(shù)品位”。答案：A3．在下列句子的橫線處所填的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①上海市首個(gè)犯破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)罪的“黑客”王晶(化名)，7月6日被楊浦法院判處拘役三個(gè)月，緩刑三個(gè)月。而這名“黑客”沉淪的緣由竟是為了教訓(xùn)一下商業(yè)競爭中占優(yōu)勢的競爭對手，給對方一點(diǎn)看看。②深圳是個(gè)的城市，每天8小時(shí)睡眠對多數(shù)人來說幾乎是奢侈品。床于是成了人們健康生活中不行忽視的載體。近日，“第三空間”在深圳掀起健康睡眠科技風(fēng)潮。③有觀眾評價(jià)說，其實(shí)陳數(shù)在《新上海灘》一劇中惹眼的不僅是她那些旗袍，更是她穿上旗袍后散發(fā)的那種和神韻。A．顏色瞌睡風(fēng)致B．色調(diào)瞌睡端莊C．顏色渴睡風(fēng)致D．色調(diào)渴睡端莊解析：顏色：①泛指各種色；②指顏料或染料；③顯示給人看的厲害的臉色或行動(dòng)。色調(diào)：同顏色①?？仕簶O度困倦，急需睡覺。瞌睡：指由于困倦而進(jìn)入睡眠狀態(tài)，想睡覺。風(fēng)致：①指美妙的容貌和舉止；②風(fēng)味，風(fēng)趣?？梢孕稳萑耍部梢孕稳菔挛?。端莊：相貌、姿態(tài)漂亮(多用于女子)。答案：C4．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請寬恕，我們確定照價(jià)賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲致歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”C．他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得似乎恒久都說不完。解析：A項(xiàng)，稱自己的弟弟用“舍弟”，請人寬恕說“敬請寬恕”都是禮貌、得體的表達(dá)。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”是謙辭，用于表演技能或?qū)懽鞯臅r(shí)候，表示自己的實(shí)力很差。句中，書法落款出了差錯(cuò)，就不是虛心的問題了，應(yīng)當(dāng)說“愧疚”。C項(xiàng)，“垂詢”是敬辭，稱別人對自己的詢問。句中用于問對方，不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”是謙辭，是對人稱自己的妻子。文中是稱別人的妻子，不得體。答案：A5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字?？鄲雷屓丝嗤矗?。那么，如何才能遺忘？提示華蜜，笑口常開，是心理診所開出的快餐藥方。歷史的長河蕩滌塵埃，篩出的只有大道，煩人瑣事，微乎其微，于是史學(xué)家開出的藥方是：②。融入群體，延長自我，把國家、民族乃至全人類的使命作為己任，個(gè)人苦惱還因何存在？于是哲學(xué)家開出的藥方是：③。走出去，換個(gè)地兒，歡樂在于流浪，這是地理學(xué)家開出的藥方。解析：補(bǔ)寫句子，確定要結(jié)合句子所在的上下文進(jìn)行。①處，依據(jù)橫線前“苦惱讓人苦痛”和橫線后“那么，如何才能遺忘”推斷出此處填寫表示“遺忘使人歡樂”意思的句子。②處，依據(jù)橫線前“歷史的長河蕩滌塵埃，篩出的只有大道，煩人瑣事，微乎其微”，“于是史學(xué)家開出的藥方是”推斷出此處填寫表示“把一切交給時(shí)間”意思的句子。③處，依據(jù)前文“融入群體，延長自我，把國家、民族乃至全人類的使命作為己任，個(gè)人苦惱還因何存在”“于是哲學(xué)家開出的藥方是”，推斷出此處填寫表示“把‘小我，變成‘大我’”意思的句子。答案：①遺忘使人歡樂②把一切交給時(shí)間③把“小我”變成“大我”6．為下面的對聯(lián)擬寫一句下聯(lián)。(1)上聯(lián)：月色映荷塘詩情一片；下聯(lián)：(2)上聯(lián)：清清幽幽，荷塘邊上斯人獨(dú)處；下聯(lián)：答案：(1)藍(lán)天襯白云畫意無窮。(2)隱隱隱約，密林深處月色無邊。文本鞏固一、課內(nèi)閱讀閱讀下面的文字，完成7～9題。曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞怯地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過處，送來縷縷芳香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的抖動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛若有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風(fēng)致了。月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不勻稱；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。荷塘的四面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高凹凸低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團(tuán)煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱隱約的是一帶遠(yuǎn)山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，萎靡不振的，是渴睡人的眼。這時(shí)候最喧鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但喧鬧是它們的，我什么也沒有。7．下列對文章內(nèi)容的概括和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是()A．選文第1段作者依次描寫荷葉→荷花→荷香→微風(fēng)吹拂下荷塘的抖動(dòng)。主要抓住景物“朦朧”的特點(diǎn)。B．第1段文字結(jié)尾寫葉下流水時(shí)，用的詞語是“脈脈”而不是“靜靜”，這樣寫的作用主要是：寫出流水靜默無聲，襯托荷花明麗照人。C．“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句中“瀉”字生動(dòng)傳神，化靜態(tài)為動(dòng)態(tài)，寫出了月光的流淌感。D．“塘中的月色并不勻稱；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”運(yùn)用了通感的修辭手法，化視覺形象為聽覺形象。解析：用“脈脈”一詞，既寫出流水悄無聲息，又寫出流水含有情義，襯托了荷花的美麗風(fēng)韻。答案：B8．“雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不行少，小睡也別有風(fēng)味的?！薄昂摺薄靶∷痹谖闹懈饔惺裁春x？答：答案：“酣眠”用來比方滿月朗照；“小睡”用來比方云遮滿月，月色朦朧。9．“但喧鬧是它們的，我什么也沒有”，作者為什么會有如此感慨？答：答案：符合作者此時(shí)的心境：難得的片刻喜悅和安靜，難得的在自我沉醉中換來的自由。二、課外探究閱讀下面的文段，完成10～12題。松堂游記(節(jié)選)朱自清過了兩道小門，真是豁然開朗，別有天地。一眼先是亭亭直上，又剛健又婀娜的白皮松。白皮松不算奇，多得好，你擠著我我擠著你也不算奇，疏得好，要像住宅的院子里，四角上各來上一棵，疏不是？誰愛看？這兒就是院子大得好，就是四方八面都來得好。中間便是松堂，原是一座石亭子改造的，這座亭子高大軒敞，對得起那四圍的松樹，大理石柱，大理石欄桿，都還好好的，白，滑，冷。白皮松沒有多少影子，堂中明窗凈幾，坐下來清清晰楚覺得自己真太小，在這樣高的屋頂下。樹影子少，可不熱，廊下端詳那些松樹靈秀的姿態(tài)，雪白的皮膚，隱隱的一絲兒涼意便襲上心頭。堂后一座假山，石頭并不好，堆疊得還不算傻瓜。里頭藏著個(gè)小洞，有神龕、石桌、石凳之類?？墒峭膺吙?，不細(xì)致看不出，得費(fèi)點(diǎn)心去發(fā)覺。假山上滿可以爬過去，不頂簡單，也不頂難。后山有座無梁殿，紅墻，各色琉璃磚瓦，屋脊上三個(gè)瓶子，太陽里古艷照人。殿在半山，巋然獨(dú)立，有俯視八極氣象。天壇的無梁殿太小，南京靈谷寺的太黯淡，又都在平地上。山上還殘留著些舊碉堡，是乾隆打金川時(shí)在西山練健銳云梯營用的，在陰雨天或斜陽中看最有味。又有座白玉石牌坊，和碧云寺塔院前那一座一般，不知怎樣，前年春天倒下了，看著怪不好過的。惋惜我們來的還不是時(shí)候，晚飯后在廊下黑暗里等月亮，月亮老不上，我們什么都談，又賭背詩詞，有時(shí)也緘默一會兒。黑暗也有黑暗的好處，松樹的長影子陰森森的有點(diǎn)像鬼物拿土。但是這么看的話，松堂的院子還差得遠(yuǎn)，白皮松也太秀氣，我想起郭沫若君《夜步十里松原》那首詩，那才夠陰森森的味兒——而且得獨(dú)自一個(gè)人。好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠(yuǎn)的躲在樹縫里像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。從前人說：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！闭嬗悬c(diǎn)兒！云越來越厚，由他罷，懶得去管了?？墒窍?，若是一個(gè)秋夜，刮點(diǎn)西風(fēng)也好。雖不是真松林，但那奔騰澎湃的“濤”聲也該得聽吧。西風(fēng)自然是不會來的。臨睡時(shí)，我們在堂中點(diǎn)上了兩三支洋蠟。怯怯的焰子讓大屋頂壓著，喘不出氣來。我們隔著燭光彼此相看，也像蒙著一層煙霧。外面是連天漫地一片黑，海似的。只有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里。(一九三六年)10．下列對這篇文章的賞析，有誤的一項(xiàng)是()A．松堂原只是一處人跡罕至的故園而已，很簡單引起人們悼古傷今的落寞情懷，而作者朱自清卻用儉省的筆墨勾畫出一幅神韻天成、靈思獨(dú)具、真趣盎然的松堂美景圖。B．作者從層次的深淺、地形的凹凸、視角的俯仰、色調(diào)的濃淡、建筑的參差等方面來烘托映現(xiàn)松堂的景色。C．作者對松堂晚上的黑暗達(dá)不到郭沫若在《夜步十里松原》詩中所描寫的那種“夠陰森森的味兒”的情景，而感到缺憾。D．文章最終“遠(yuǎn)近幾聲犬吠，教我們知道還在人間世里”一句，驚破了作者超脫塵世的幻夢，流露出塵世難以超脫的淡淡惆悵。解析：C項(xiàng)看似惋惜實(shí)景的陰森不如郭詩的詩境夠味，實(shí)是曲言松堂的黑暗恰到好處：既有暗夜的朦朧靜謐之美，而無陰森可怖、空曠孤寂之感。在這里，作者之所以如此精細(xì)地實(shí)寫松堂的夜色，目的是求得通篇意境和意趣的協(xié)調(diào)和諧。答案：C11．作者是從哪幾個(gè)角度來寫松堂“高大軒敞”的特點(diǎn)的？答：解析：此題考查對文段內(nèi)容的概括和對文章表現(xiàn)手法的把握。解答時(shí)要留意從樹、人、月亮、燭光等幾個(gè)角度全面概括分析。答案：以“亭亭直上”的松樹從視覺上襯托松堂外觀的高大，以人的身量的短小從自身的感覺上反襯松堂內(nèi)部的軒敞，以晚上燭焰的怯怯從擬人化的物的情態(tài)上借喻松堂的高深宏闊。12．本文的題目是“松堂游記”，可作者為什么用大量筆墨寫松堂四周的襯景，而對松堂這一主景卻寫得很少？答：解析：朱自清在游松堂時(shí)正值盛夏之際，作者到松堂來正是來尋求涼快的，而松堂四周的涼快環(huán)境，正好可以使作者寄情山水暫忘塵俗的閑適心境為之一舒，從而充分領(lǐng)會到松堂尋常景物中所蘊(yùn)含的真趣，所以作者對四周的環(huán)境進(jìn)行了詳細(xì)的描繪。答案：作者用大量筆墨寫襯景，用虛筆寫主景，是一種不同常人的寫法，使主景顯得含蓄，從而傳寫出景物所蘊(yùn)含的神韻，達(dá)到虛實(shí)結(jié)合的藝術(shù)效果。備考提升閱讀下列的文字，完成13～15題。不毀滅的背影沈從文“其為人也，溫美如玉，外潤而內(nèi)貞?！薄熬印痹谶@個(gè)時(shí)代稀有難得。惟把這幾句作為佩弦先生①身后的題詞，或許比起別的贊揚(yáng)更恰當(dāng)詳細(xì)。佩弦先生人如其文，可敬可愛處即在凡事平易而近人情，拙誠中有嫵媚，外隨和而內(nèi)耿介，這種人格或性格的混合，在做人方面比做文章還重要。經(jīng)傳中稱的圣賢，應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣子，話很難說。但歷史中所稱許的純粹的君子，佩弦先生為人實(shí)已特別相近。我相識佩弦先生和很多摯友一樣，從讀他的作品而起。先是讀他的抒情長詩《毀滅》，其次讀敘事散文《背影》。在詩歌散文方面，得把他的作品和俞平伯先生的成就并提。作為比較探討，使我明白代表“五四”初期兩個(gè)北方作家：平伯先生如代表才華，佩弦先生實(shí)代表至性。記得《毀滅》在《小說月報(bào)》發(fā)表時(shí)，一般讀者反映，都覺得是新詩空前的力作，文學(xué)探討會同仁也推許備至。惟從現(xiàn)代散文發(fā)展看全局，佩弦先生的敘事散文，能守住文學(xué)革命原則，文字明朗、樸實(shí)、親切，且能把握住當(dāng)時(shí)社會問題的一面，貢獻(xiàn)特殊大，影響特殊深。在文學(xué)運(yùn)動(dòng)理論上，近二十年來又不斷地修訂，語不離宗，“普及”和“通俗”目標(biāo)實(shí)屬問題核心，既能理解問題重要性，又能把握題旨，從作品上加以試驗(yàn)、證明，且得到有長久性成就的少數(shù)作家中，佩弦先生的工作，可算得出類拔萃。求通俗與普及，國語文學(xué)文字志向的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)、精確和明朗，佩弦先生若都在不甚費(fèi)勁情形中運(yùn)用自如，而得到極佳成果。一個(gè)宏大作家最基本的表現(xiàn)力，是用那個(gè)經(jīng)濟(jì)、精確、明朗文字?jǐn)⑹隆＿@也就恰是近三十年有創(chuàng)建欲，新作家待培育、待留意、又按例疏忽的一點(diǎn)。正如作家的為人，宏大本與樸實(shí)不行分。一個(gè)作家的宏大處，“常人品性”比“英雄氣質(zhì)”實(shí)更重要。但是在一般人習(xí)慣前，卻常常只留意到那個(gè)英雄氣質(zhì)而忽視了近乎人情的厚重質(zhì)實(shí)品性。提到這一點(diǎn)時(shí)，更讓我們想起“佩弦先生的死去，不僅在文學(xué)方面損失重大，在文學(xué)教化方面損失更為重大”(馮友蘭語)，因?yàn)轳T先生明白，“教化”與“文運(yùn)”同樣實(shí)離不開“人”，必以人為本。文運(yùn)的開拓荒蕪，少不了一二沖鋒陷陣的斗士，扶育生長，即必需一大群有耐性和韌性的人來從事。文學(xué)教化則更須要能持之以恒、兼容并包的人主持。佩弦先生宏大得平凡，從教化看遠(yuǎn)景，是惟有這種平凡做成一道新舊的橋梁，才能影響深遠(yuǎn)的。我覺得佩弦先生性格最特殊處，是拙誠中的嫵媚。他對事、對人、對文章，都有他自己的看法，凡事和而不同，然而差別可能微小。他也有些小小弱點(diǎn)，即調(diào)和折中性，用到文學(xué)方面時(shí)，比如說用到鑒賞指責(zé)方面，便恒久具教學(xué)上的見解，少獨(dú)具確定性。用到古典探討方面，便缺少專斷爭論，無創(chuàng)見創(chuàng)獲。即用到文學(xué)寫作，作風(fēng)亦不免簡單凝固于確定的風(fēng)格上，三十年少改變，少新意。但這一切又似乎和他三十年主持文學(xué)教化有關(guān)。在清華、聯(lián)大“委員制”習(xí)慣下任事太久，對所主持的一部門事務(wù)，必調(diào)和折中方能進(jìn)行，因之對個(gè)人工作為損失，對公家貢獻(xiàn)就更多。熟人記憶中如尚記得聯(lián)大時(shí)代常有人因同開一課，各不相下，僵持如擺擂臺，就必定會覺得佩弦先生的折中無我處，如何難能珍貴！又良好老師和文學(xué)指責(zé)家，有個(gè)根本不同點(diǎn)：指責(zé)家不妨到處有我，良好老師卻要客觀，要承認(rèn)價(jià)值上的相對性、多元性。陳寅恪、劉叔雅先生的特地探討和最新創(chuàng)作上的試驗(yàn)成就，佩弦先生都同樣敬重，而又出于誠心。一個(gè)高校國文系主任，這種相識很明顯是能將新舊連接，文化活用，引導(dǎo)所主持一部門工作到一個(gè)更新發(fā)展趨勢上的。中國高校的國文系，若還須要辦下去，佩弦先生的這點(diǎn)精神，這點(diǎn)相識，實(shí)值得特殊留意，且值得當(dāng)成一個(gè)永久向前的方針。(選自《不毀滅的背影》，有刪節(jié))【注】①佩弦先生：即朱自清，中國現(xiàn)代作家。13．下列對原文的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A．朱自清先生的敘事散文，能守住文學(xué)革命的原則，且能把握住當(dāng)時(shí)社會問題的一面。B．在文學(xué)創(chuàng)作中，朱自清先生求“普及”與“通俗”，文字經(jīng)濟(jì)、精確