5 我們的校園 第二課時(shí) 說課稿 -2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

5我們的校園第二課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課為一年級(jí)上冊(cè)道德與法治“我們的校園”第二課時(shí)，旨在讓學(xué)生進(jìn)一步了解校園環(huán)境，培養(yǎng)良好的校園生活行為習(xí)慣。設(shè)計(jì)思路圍繞學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合課本內(nèi)容，通過情景模擬、互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)道德觀念，提高法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)校園生活的熱愛，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；提高學(xué)生觀察、表達(dá)和溝通能力，促進(jìn)人際交往和諧；發(fā)展學(xué)生審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園文化的認(rèn)同感和歸屬感。學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生對(duì)校園生活充滿好奇，對(duì)周圍環(huán)境和同學(xué)關(guān)系較為敏感。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)校園的構(gòu)成元素和基本規(guī)則有一定了解，但缺乏系統(tǒng)認(rèn)識(shí)。能力方面，學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和溝通能力正在形成中，需要教師引導(dǎo)和培養(yǎng)。素質(zhì)上，學(xué)生的自我管理能力和集體榮譽(yù)感有待提高。行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在不遵守紀(jì)律、不尊重他人的現(xiàn)象，需要通過道德與法治教育進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表達(dá)能力，提升溝通能力；最后，強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，營(yíng)造和諧的校園氛圍。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（校園模型、圖片、卡片等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：校園環(huán)境相關(guān)的圖片、視頻資料、網(wǎng)絡(luò)資源鏈接。

4.教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲互動(dòng)等教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過播放校園生活片段的視頻，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園生活的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡我們的校園嗎？為什么？”

-教師總結(jié)：“是的，我們的校園很美麗，很溫馨。今天，我們就來學(xué)習(xí)第二課時(shí)，探索我們的校園，了解校園里的規(guī)則和禮儀。”

2.講授新知（20分鐘）

-情景模擬：教師扮演校園里的不同角色，如老師、同學(xué)、保安等，模擬校園生活中可能遇到的情況，引導(dǎo)學(xué)生思考如何正確應(yīng)對(duì)。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-在校園里，我們應(yīng)該遵守哪些規(guī)則？

-如何與同學(xué)友好相處？

-遇到問題，我們應(yīng)該如何解決？

-角色扮演：每個(gè)小組選擇一個(gè)情景進(jìn)行角色扮演，其他小組觀察并給出建議。

-教師總結(jié)：根據(jù)學(xué)生的討論和角色扮演，總結(jié)校園生活中的規(guī)則和禮儀，如排隊(duì)、禮貌用語、愛護(hù)公物等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)“校園規(guī)則大富翁”游戲，學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)校園規(guī)則，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-實(shí)物操作：使用校園模型，讓學(xué)生指出校園內(nèi)的不同區(qū)域，并說明每個(gè)區(qū)域的特點(diǎn)和規(guī)則。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)校園規(guī)則和禮儀的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了哪些校園規(guī)則？你們覺得這些規(guī)則對(duì)我們有什么好處？”

-教師總結(jié)：“通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了在校園里要遵守規(guī)則，尊重他人，這樣才能讓我們的校園更加和諧?！?/p>

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，與家長(zhǎng)一起觀察自己所在的校園，找出校園中的規(guī)則和禮儀，并記錄下來。

-下節(jié)課，學(xué)生分享自己的觀察和體會(huì)，互相學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園安全知識(shí)：介紹校園內(nèi)可能存在的安全隱患，如交通安全、消防安全、防溺水等，以及相應(yīng)的安全知識(shí)和自救方法。

-校園文化活動(dòng)：介紹學(xué)校舉辦的各類文化活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、讀書節(jié)等，讓學(xué)生了解校園文化的多樣性和豐富性。

-校園環(huán)境建設(shè)：探討校園環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的影響，以及如何共同維護(hù)校園環(huán)境的整潔和美觀。

2.拓展建議：

-安全教育：組織學(xué)生觀看校園安全相關(guān)的教育視頻，如交通安全、消防安全等，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

-校園文化活動(dòng)參與：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各類文化活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和藝術(shù)素養(yǎng)。

-校園環(huán)境調(diào)查：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行校園環(huán)境調(diào)查，了解校園環(huán)境現(xiàn)狀，提出改善建議，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-校園歷史了解：通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，了解學(xué)校的歷史沿革，增強(qiáng)學(xué)生的校園歸屬感和自豪感。

-校園植物認(rèn)知：組織學(xué)生進(jìn)行校園植物認(rèn)知活動(dòng)，了解校園內(nèi)的植物種類和特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自然觀察和生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

-校園建筑探索：引導(dǎo)學(xué)生探索校園內(nèi)的建筑特色，了解建筑背后的文化和歷史，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和文化素養(yǎng)。

-校園藝術(shù)欣賞：組織學(xué)生參觀校園內(nèi)的藝術(shù)作品，如繪畫、雕塑等，提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。

-校園科技體驗(yàn)：邀請(qǐng)科技教師或相關(guān)專業(yè)人士，為學(xué)生介紹校園內(nèi)的科技設(shè)施和科技活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新興趣。

-校園志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與校園志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保、助殘等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-校園規(guī)則

-禮儀規(guī)范

-安全意識(shí)

②重點(diǎn)詞句：

-“我們的校園”是我們的家，我們要愛護(hù)它。

-遵守規(guī)則，文明禮儀，安全第一。

③板書布局：

-標(biāo)題：我們的校園（第二課時(shí)）

-左側(cè)：校園規(guī)則（排隊(duì)、禮貌、愛護(hù)公物等）

-右側(cè)：校園禮儀（問候、合作、分享等）

-底部：安全意識(shí)（交通安全、消防安全、防溺水等）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過模擬校園生活中的真實(shí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)規(guī)則和禮儀，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，直觀展示校園生活，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和角色扮演中參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.教學(xué)方式單一：過度依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的教學(xué)活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲互動(dòng)等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合教材內(nèi)容，運(yùn)用多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成、小組合作、個(gè)人反思等多個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)家校合作：