2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 What subject do you like best Lesson 18說(shuō)課稿 人教精通版（三起）

2024年四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18說(shuō)課稿人教精通版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：人教精通版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WhatsubjectdoyoulikebestLesson18

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“我最喜歡的科目”這一主題展開(kāi)，通過(guò)對(duì)話(huà)和聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)自己對(duì)不同科目的喜好。本節(jié)課涉及詞匯包括：science,music,art,math,English,Chinese等，以及相關(guān)句型如：Whatsubjectdoyoulikebest?Ilike...best.Ilikesciencebest.等。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)實(shí)際對(duì)話(huà)和聽(tīng)力活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)交流能力，學(xué)會(huì)在真實(shí)情境中表達(dá)個(gè)人喜好，同時(shí)了解不同文化背景下對(duì)學(xué)科的不同興趣，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。此外，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是四年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于從基礎(chǔ)英語(yǔ)學(xué)習(xí)向應(yīng)用英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)渡階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句型已有一定的掌握，但詞匯量有限，對(duì)英語(yǔ)科目的認(rèn)識(shí)也較為初步。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較弱，特別是在日常對(duì)話(huà)和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，往往存在詞匯選擇和語(yǔ)法運(yùn)用上的困難。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)，但自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力仍有待提高。

在行為習(xí)慣上，四年級(jí)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍，但注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，但有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出一定的依賴(lài)性，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了適應(yīng)這些特點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)需要設(shè)計(jì)得既有趣味性又能激發(fā)學(xué)生的積極參與。通過(guò)小組合作、角色扮演和游戲互動(dòng)等形式，可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)詞匯卡片、思維導(dǎo)圖等工具，幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用新詞匯和句型。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難，教師應(yīng)提供及時(shí)反饋和個(gè)別輔導(dǎo)，以確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，如模擬課堂討論、校園生活等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高語(yǔ)言實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)最喜歡的科目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的科目是什么？為什么？”

展示一些與不同科目相關(guān)的圖片，如數(shù)學(xué)的幾何圖形、英語(yǔ)的書(shū)籍、音樂(lè)的樂(lè)器等，讓學(xué)生初步感受科目的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹不同科目的特點(diǎn)和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解最喜歡的科目的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“最喜歡的科目”的定義，包括它是指?jìng)€(gè)人在眾多學(xué)科中選擇最感興趣和擅長(zhǎng)的學(xué)科。

詳細(xì)介紹不同科目的組成部分或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解最喜歡的科目的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)學(xué)生的案例進(jìn)行分析，展示他們?cè)谧约合矚g的科目上的興趣和成就。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解不同科目在個(gè)人發(fā)展中的作用。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響，以及如何通過(guò)選擇自己喜歡的科目來(lái)培養(yǎng)自己的興趣和才能。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)他們感興趣的科目進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人體驗(yàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果，包括對(duì)該科目的認(rèn)識(shí)和看法。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)最喜歡的科目的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括該科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和個(gè)人體驗(yàn)。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)最喜歡的科目的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括最喜歡的科目的定義、特點(diǎn)、案例分析和小組討論。

強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的科目對(duì)于個(gè)人興趣發(fā)展和學(xué)習(xí)動(dòng)力的重要性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄下自己在喜歡的科目中的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力提升：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)自己對(duì)不同科目的喜好，提高口語(yǔ)交流能力。例如，學(xué)生能夠運(yùn)用句型“Whatsubjectdoyoulikebest?”和“Ilike...best.”來(lái)詢(xún)問(wèn)和表達(dá)個(gè)人喜好。

2.詞匯積累：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握了本節(jié)課的詞匯，如science,music,art,math,English,Chinese等，能夠?qū)⑦@些詞匯融入到自己的日常對(duì)話(huà)和寫(xiě)作中。

3.句型掌握：學(xué)生對(duì)關(guān)鍵句型“Whatsubjectdoyoulikebest?”和“Ilike...best.”的理解和應(yīng)用能力得到提升，能夠根據(jù)不同的情境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

4.文化意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在了解不同科目的過(guò)程中，增強(qiáng)了對(duì)自己國(guó)家和文化背景下學(xué)科認(rèn)知的了解，同時(shí)也能欣賞和理解其他文化中對(duì)科目的興趣。

5.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過(guò)討論自己喜歡的科目，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的熱愛(ài)，從而激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索的興趣。

6.合作能力提高：小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

7.思維能力發(fā)展：通過(guò)案例分析和小組討論，學(xué)生能夠分析不同科目在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用和意義，培養(yǎng)了邏輯思維和分析問(wèn)題的能力。

8.個(gè)性發(fā)展：學(xué)生通過(guò)了解和表達(dá)自己的喜好，有助于培養(yǎng)獨(dú)立思考和個(gè)性化表達(dá)的能力。

9.學(xué)習(xí)策略改進(jìn)：學(xué)生通過(guò)參與各種教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、游戲競(jìng)賽等，學(xué)會(huì)了如何在學(xué)習(xí)中運(yùn)用不同的策略和方法。

10.課后作業(yè)完成：學(xué)生在完成課后作業(yè)的過(guò)程中，能夠鞏固課堂所學(xué)，同時(shí)鍛煉寫(xiě)作能力，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用水平。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體上還算是順利，但也有些地方讓我感到有些遺憾。首先，我想分享一下我的教學(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了情景教學(xué)法，通過(guò)展示圖片和視頻來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。我發(fā)現(xiàn)這種方法挺有效的，學(xué)生們?cè)诳吹侥切┡c科目相關(guān)的圖片時(shí)，眼睛都亮了，參與度明顯提高了。但是，我也注意到有些學(xué)生對(duì)于圖片的解讀和理解速度有所不同，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更多的個(gè)性化指導(dǎo)。

在策略上，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演活動(dòng)，希望借此培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。從課堂表現(xiàn)來(lái)看，這些活動(dòng)確實(shí)讓學(xué)生們有了更多的互動(dòng)機(jī)會(huì)，他們的參與度和積極性都很高。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在討論中過(guò)于依賴(lài)同伴，沒(méi)有充分展示自己的觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到需要更加引導(dǎo)他們獨(dú)立思考。

在課堂管理方面，我盡量保持課堂的活躍氣氛，但有時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)紀(jì)律松散的情況。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榕d奮而忘了課堂規(guī)則，導(dǎo)致其他同學(xué)分心。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律的培養(yǎng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)。

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)最喜歡的科目的相關(guān)詞匯和句型有了更深的理解，能夠運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話(huà)中。在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力都有所提升。在情感態(tài)度上，學(xué)生們通過(guò)討論和分享，對(duì)不同的科目有了更多的認(rèn)識(shí)和興趣。

當(dāng)然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，部分學(xué)生對(duì)某些科目的了解還不夠深入，導(dǎo)致在討論時(shí)缺乏深度。此外，課堂紀(jì)律管理還有待加強(qiáng)，以確保所有學(xué)生都能專(zhuān)注于學(xué)習(xí)。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針