Unit2 There are forty students in our class（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊

Unit2Therearefortystudentsinourclass（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Therearefortystudentsinourclass（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊教材分析Unit2Therearefortystudentsinourclass（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語四年級下冊。本節(jié)課選自人教版四年級下冊英語教材，以“描述班級人數(shù)”為主題，通過學(xué)習(xí)基數(shù)詞、復(fù)數(shù)名詞及一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，幫助學(xué)生了解班級人數(shù)并學(xué)會用英語進行描述。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相連，貼近學(xué)生生活實際，有助于提高學(xué)生的語言運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確運用基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞，學(xué)會用一般現(xiàn)在時態(tài)描述班級人數(shù)，提高英語口語表達能力和聽力理解能力。

2.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、比較、歸納等方法，自主學(xué)習(xí)英語知識，提高自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

3.文化意識：讓學(xué)生了解不同文化背景下對班級人數(shù)的描述方式，增強跨文化交際意識，培養(yǎng)尊重多元文化的態(tài)度。

4.態(tài)度價值觀：通過學(xué)習(xí)班級人數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注集體，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神，樹立積極向上的價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單單詞和基礎(chǔ)句型，具備一定的英語基礎(chǔ)。在之前的學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些基數(shù)詞和名詞，但對復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成規(guī)則和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法還不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對英語學(xué)習(xí)有一定的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出較強的模仿能力和記憶力，但部分學(xué)生可能在語言表達上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過圖片和實物來學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過聽覺和口語練習(xí)來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成規(guī)則掌握不牢固，容易混淆單復(fù)數(shù)形式；

（2）在描述班級人數(shù)時，可能無法正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)；

（3）在口語表達時，可能存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語調(diào)不自然等問題；

（4）部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《人教精通版英語四年級下冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生照片、班級人數(shù)圖示，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生更好地理解數(shù)字和人數(shù)的概念。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容和互動環(huán)節(jié)。

4.教學(xué)環(huán)境：布置教室環(huán)境，設(shè)置互動討論區(qū)，確保教學(xué)過程中學(xué)生能夠自由交流。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師以“Hello,everyone!Howmanystudentsareinourclass?”的提問開始，吸引學(xué)生的注意力，并引入本節(jié)課的主題。

（2）展示一張班級合影，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出班級的人數(shù)。

（3）教師總結(jié)并引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“Today,wewilllearntodescribethenumberofstudentsinourclassusingEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

（1）復(fù)習(xí)基數(shù)詞和復(fù)數(shù)名詞的基本知識，通過圖片和實物展示單復(fù)數(shù)形式的不同。

（2）通過PPT展示一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合具體例句進行講解。

（3）教師示范描述班級人數(shù)的句子，如：“Thereare40studentsinourclass.”，并讓學(xué)生跟讀。

（4）分組活動：學(xué)生兩人一組，互相提問并回答關(guān)于班級人數(shù)的問題，如：“Howmanystudentsarethereinyourgroup?”

（5）角色扮演：學(xué)生扮演教師和學(xué)生的角色，模擬真實場景，用英語描述班級人數(shù)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師播放一段關(guān)于班級人數(shù)的視頻，讓學(xué)生觀看并回答問題，如：“Howmanystudentsarethereinthevideo?”

（2）小組競賽：學(xué)生分成若干小組，進行“快速回答”游戲，看哪個小組能最快、最準(zhǔn)確地回答關(guān)于班級人數(shù)的問題。

（3）單詞卡片游戲：學(xué)生手持單詞卡片，快速說出卡片上的數(shù)字和對應(yīng)的復(fù)數(shù)名詞，如：“1–student,2–students,3–students,...”

（4）教師提問，學(xué)生回答：教師隨機提問關(guān)于班級人數(shù)的問題，如：“Arethereanystudentswhoareabsenttoday?”，讓學(xué)生用英語回答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)重點：基數(shù)詞、復(fù)數(shù)名詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

（2）引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂活動，分享學(xué)習(xí)心得。

（3）布置課后作業(yè)，提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)知識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生回家后，用英語描述自己班級的人數(shù)，并嘗試用一般現(xiàn)在時態(tài)造句。

（2）復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)單詞和短語，如：“Thereare...studentsinourclass.Howmanystudentsarethereinyourclass?”

（3）家長協(xié)助孩子完成作業(yè)，檢查孩子的發(fā)音和語法是否正確。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**英語歌曲**：《Head,Shoulders,KneesandToes》等歌曲，通過歌曲的節(jié)奏和旋律幫助學(xué)生記憶數(shù)字和身體部位單詞。

-**英語繪本**：《TheVeryHungryCaterpillar》等繪本，通過故事中的昆蟲數(shù)量和順序，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)數(shù)字和數(shù)數(shù)。

-**在線游戲**：如“數(shù)數(shù)游戲”和“匹配游戲”，通過互動游戲的形式，提高學(xué)生識別和運用數(shù)字的能力。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵家長參與，與孩子一起完成關(guān)于家庭成員數(shù)量的調(diào)查，并制作一個家庭成員數(shù)量統(tǒng)計表，用英語進行描述。

-**社區(qū)活動**：組織學(xué)生參觀學(xué)校或社區(qū)，記錄下他們看到的物品數(shù)量，如樹木、花朵、車輛等，并用英語進行描述。

-**角色扮演**：在課堂上進行角色扮演活動，模擬不同的場景，如餐廳點餐、商店購物等，讓學(xué)生在真實語境中運用數(shù)字和數(shù)量。

-**數(shù)字游戲**：設(shè)計一些數(shù)字相關(guān)的游戲，如“數(shù)字接力”、“數(shù)字猜謎”等，增加課堂的趣味性，同時鞏固所學(xué)知識。

-**英語角**：鼓勵學(xué)生在課外參加英語角活動，與其他同學(xué)用英語交流，練習(xí)描述人數(shù)和數(shù)量的句子。

-**科技應(yīng)用**：利用教育軟件或應(yīng)用程序，如“Duolingo”或“KhanAcademy”，進行在線學(xué)習(xí)，通過互動練習(xí)提高英語水平。

-**閱讀材料**：推薦一些關(guān)于數(shù)字和數(shù)量的英語閱讀材料，如兒童故事書、科普文章等，讓學(xué)生在閱讀中自然習(xí)得相關(guān)詞匯和表達。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了Unit2Therearefortystudentsinourclass，通過這節(jié)課的教學(xué)，我想和大家分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做了一些嘗試和調(diào)整。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了班級合影來激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，這樣的方式收到了很好的效果。在講授新知時，我通過PPT展示和示范，讓學(xué)生直觀地理解了復(fù)數(shù)名詞和一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。我還設(shè)計了角色扮演和小組競賽等活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點：

1.**互動性**：通過提問、回答、討論等方式，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的口語表達能力。

2.**實踐性**：設(shè)計了一些與實際生活相關(guān)的練習(xí)，如描述班級人數(shù)、模擬購物等，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

3.**趣味性**：運用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，部分學(xué)生在描述班級人數(shù)時，對復(fù)數(shù)名詞的構(gòu)成規(guī)則掌握不夠牢固，我在接下來的教學(xué)中會加強這方面的練習(xí)。此外，有些學(xué)生在口語表達時，發(fā)音和語調(diào)不夠自然，我會在課后提供一些發(fā)音練習(xí)材料，幫助他們提高口語水平。

關(guān)于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是不錯的。學(xué)生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在課堂上積極參與，能夠用英語描述班級人數(shù)，這在之前是不敢想象的。當(dāng)然，也有一些學(xué)生需要更多的幫助和指導(dǎo)，我會針對這些學(xué)生進行個別輔導(dǎo)。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議