2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 2 100以內(nèi)的加法和減法（二）2減法第2課時(shí) 退位減說(shuō)課稿 新人教版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)2100以內(nèi)的加法和減法（二）2減法第2課時(shí)退位減說(shuō)課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)以“退位減”為主題，通過(guò)直觀的教具和生動(dòng)的故事情境，幫助學(xué)生理解和掌握退位減法的基本方法。結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在操作中體驗(yàn)退位減法的計(jì)算過(guò)程，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感，通過(guò)實(shí)際問(wèn)題解決，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)加減法運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用意識(shí)。發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，通過(guò)退位減法的探究，提升學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如細(xì)心觀察、認(rèn)真計(jì)算，以及團(tuán)隊(duì)合作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解和掌握退位減法的計(jì)算方法，包括從個(gè)位向十位借位的過(guò)程。

②能夠正確進(jìn)行退位減法的計(jì)算，包括寫(xiě)出算式、進(jìn)行計(jì)算和檢查結(jié)果。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在實(shí)際操作中，學(xué)生可能難以理解從個(gè)位借位到十位后的數(shù)值變化。

②學(xué)生在遇到多位數(shù)減法時(shí)，容易混淆退位的概念，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤。

③培養(yǎng)學(xué)生能夠在不同情境下靈活運(yùn)用退位減法，解決實(shí)際問(wèn)題。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、電子白板、計(jì)算機(jī)、投影儀。

2.課程平臺(tái)：人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)電子教材。

3.信息化資源：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)軟件、在線教學(xué)視頻、動(dòng)畫(huà)演示課件。

4.教學(xué)手段：實(shí)物教具（如計(jì)數(shù)器、積木塊）、卡片、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)退位減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅侥男┬枰玫綔p法的問(wèn)題？”

展示一些生活中常見(jiàn)的減法情景，如計(jì)算購(gòu)物找零、計(jì)算時(shí)間差等，讓學(xué)生初步感受減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹退位減法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.退位減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解退位減法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解退位減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹退位減法的組成部分或功能，使用示意圖幫助學(xué)生理解個(gè)位和十位之間的關(guān)系。

3.退位減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解退位減法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的退位減法案例進(jìn)行分析，如32-5、47-9等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生思考如何從個(gè)位開(kāi)始借位，以及如何調(diào)整十位的數(shù)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用退位減法解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)退位減法的案例進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該案例的解題過(guò)程，包括如何進(jìn)行借位、如何調(diào)整數(shù)值等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)退位減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括解題過(guò)程、小組討論的亮點(diǎn)和遇到的問(wèn)題。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)退位減法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括退位減法的基本概念、解題步驟、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)退位減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用退位減法。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)退位減法的理解，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)，包括練習(xí)冊(cè)中的退位減法題目，以及一些實(shí)際生活場(chǎng)景中的減法應(yīng)用題。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭作業(yè)中嘗試使用不同的方法解決退位減法問(wèn)題，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-兒童數(shù)學(xué)游戲：通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“24點(diǎn)”等，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)退位減法，提高興趣和計(jì)算能力。

-退位減法故事書(shū)：選擇一些與數(shù)學(xué)故事相結(jié)合的書(shū)籍，讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸到退位減法的概念和實(shí)際應(yīng)用。

-數(shù)學(xué)繪本：利用數(shù)學(xué)繪本，通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)，幫助學(xué)生理解退位減法的原理，并通過(guò)角色扮演加深記憶。

2.拓展建議：

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，共同解決一些生活中的退位減法問(wèn)題，如購(gòu)物找零、計(jì)時(shí)等，增強(qiáng)家庭親子互動(dòng)。

-數(shù)學(xué)故事會(huì)：定期舉辦數(shù)學(xué)故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己遇到的退位減法問(wèn)題及其解決方法，培養(yǎng)合作精神和解決問(wèn)題的能力。

-實(shí)物操作：使用小棒、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解退位減法的計(jì)算過(guò)程，提高動(dòng)手操作能力。

-退位減法應(yīng)用題：設(shè)計(jì)一些與日常生活相關(guān)的退位減法應(yīng)用題，如行程問(wèn)題、貨物分配等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

-退位減法挑戰(zhàn)賽：組織退位減法挑戰(zhàn)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)退位減法的掌握程度。

-數(shù)學(xué)手抄報(bào)：引導(dǎo)學(xué)生制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，通過(guò)收集和整理退位減法的知識(shí)點(diǎn)，加深對(duì)概念的理解和記憶。

-數(shù)學(xué)角活動(dòng)：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織數(shù)學(xué)角活動(dòng)，邀請(qǐng)其他年級(jí)的學(xué)生參與，通過(guò)交流分享，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)造與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情境，比如通過(guò)模擬購(gòu)物、時(shí)間管理等場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)退位減法，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了知識(shí)的實(shí)用性。

2.多元化教學(xué)：我嘗試運(yùn)用多種教學(xué)方法，如小組合作、角色扮演、游戲化教學(xué)等，讓每個(gè)學(xué)生都能在適合自己的學(xué)習(xí)方式中提高退位減法的計(jì)算能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生個(gè)體差異：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)進(jìn)度存在較大差異，部分學(xué)生對(duì)于退位減法的理解不夠深入，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)。

2.教學(xué)手段單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，教學(xué)手段還是顯得較為單一，缺乏創(chuàng)新，可能會(huì)限制學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.個(gè)性化輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將提供更多個(gè)性化的輔導(dǎo)，比如通過(guò)課后輔導(dǎo)、在線資源等方式