一年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 這樣做真好 第四課 我會(huì)照顧自己說課稿 粵教版

一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元這樣做真好第四課我會(huì)照顧自己說課稿粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自粵教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“這樣做真好”第四課“我會(huì)照顧自己”。課程內(nèi)容包括：1.認(rèn)識(shí)自己的身體，了解身體的各個(gè)部位；2.學(xué)習(xí)基本的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如洗手、刷牙、剪指甲等；3.學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，如避免接觸危險(xiǎn)物品、不跟陌生人走等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)知的能力，使其能夠正確認(rèn)識(shí)自己的身體和身體部位。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提升學(xué)生的生活自理能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，使其學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其意識(shí)到照顧自己是自己的責(zé)任。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生在進(jìn)入本課程前，可能已經(jīng)具備一些基本的自我照顧經(jīng)驗(yàn)，如洗手、穿衣服等。但對(duì)于身體的各個(gè)部位的認(rèn)識(shí)可能較為模糊，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的認(rèn)識(shí)也較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)自我探索和保護(hù)有天然的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短，需要通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如游戲、故事、圖片等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡特點(diǎn)，學(xué)生可能對(duì)身體的各個(gè)部位名稱和功能理解不夠深入，容易混淆。在培養(yǎng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，學(xué)生可能因?yàn)槿狈δ托幕蛄?xí)慣養(yǎng)成困難而遇到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)自我保護(hù)時(shí)，可能因?yàn)檎J(rèn)知局限而難以理解某些安全知識(shí)，需要教師耐心引導(dǎo)和示范。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一本粵教版一年級(jí)道德與法治下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示身體部位的圖片、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的動(dòng)畫視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)需要，準(zhǔn)備洗手液、紙巾、鏡子等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演；在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的實(shí)踐操作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師以親切的語氣與學(xué)生打招呼，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的身體部位名稱。

2.提問：你們知道這些身體部位的功能嗎？

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)并介紹身體部位的功能。

三、探究課文主旨內(nèi)容

1.老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生初步了解課文內(nèi)容。

2.提問：課文告訴我們哪些關(guān)于照顧自己的知識(shí)？

3.學(xué)生回答后，老師總結(jié)課文主旨內(nèi)容。

四、課文重點(diǎn)內(nèi)容探究

1.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗手的重要性，并講解正確的洗手方法。

-學(xué)生跟隨老師一起洗手，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師演示并講解洗手時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如揉搓手心、手背、手指縫等。

2.老師講解刷牙的重要性，并教授正確的刷牙方法。

-學(xué)生跟隨老師一起刷牙，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師演示并講解刷牙時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如刷牙的順序、力度等。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)剪指甲的技巧，并教授正確的剪指甲方法。

-學(xué)生跟隨老師一起剪指甲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師演示并講解剪指甲時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如剪指甲的長度、方向等。

4.老師講解自我保護(hù)的重要性，并教授基本的自我保護(hù)方法。

-學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)自我保護(hù)方法，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-老師演示并講解自我保護(hù)時(shí)要注意的細(xì)節(jié)，如遇到陌生人、危險(xiǎn)物品時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。

五、小組活動(dòng)

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)主題進(jìn)行討論。

2.學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和看法，共同完成討論任務(wù)。

3.每組派代表向全班匯報(bào)討論成果，其他學(xué)生補(bǔ)充和完善。

六、總結(jié)與反思

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)照顧自己的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)。

3.老師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。

七、布置作業(yè)

1.讓學(xué)生回家后，向父母展示自己學(xué)到的照顧自己的知識(shí)，并嘗試實(shí)踐。

2.讓學(xué)生記錄自己在日常生活中照顧自己的情況，下節(jié)課分享。

八、課堂小結(jié)

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)照顧自己的重要性。

2.學(xué)生表達(dá)對(duì)本節(jié)課的收獲和感受，提出自己的疑問和建議。

3.老師對(duì)學(xué)生的疑問和建議給予解答，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，提高自我保護(hù)意識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《健康生活小常識(shí)》：這本書以圖文并茂的形式介紹了日常生活中的一些健康小知識(shí)，如如何正確洗手、如何保持口腔衛(wèi)生等，適合學(xué)生閱讀。

-《自我保護(hù)小故事》：通過一系列生動(dòng)有趣的故事，教育學(xué)生如何保護(hù)自己，提高自我保護(hù)意識(shí)。

-《身體奧秘大揭秘》：這本書以科普的形式介紹了人體的各個(gè)部位及其功能，幫助學(xué)生更好地了解自己的身體。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀《健康生活小常識(shí)》和《自我保護(hù)小故事》，了解更多的健康知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

-學(xué)生可以和家長一起討論書中的內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生可以嘗試自己尋找并整理關(guān)于人體各個(gè)部位和功能的資料，如制作手抄報(bào)或小卡片，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-學(xué)生可以觀察自己或家人的日常行為，發(fā)現(xiàn)并分析其中的健康問題，提出改進(jìn)建議。

3.結(jié)合實(shí)際生活，設(shè)計(jì)以下拓展活動(dòng)：

-家庭衛(wèi)生日：鼓勵(lì)學(xué)生在家里組織一次衛(wèi)生大掃除，學(xué)習(xí)如何正確清潔家居環(huán)境，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

-個(gè)人衛(wèi)生競賽：組織學(xué)生參加個(gè)人衛(wèi)生競賽，如洗手、刷牙、剪指甲等，通過競賽提高學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)。

-安全知識(shí)問答：設(shè)計(jì)關(guān)于自我保護(hù)的安全知識(shí)問答活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

-家長課堂：邀請(qǐng)家長參與課堂，分享他們生活中積累的健康知識(shí)和自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)家校溝通。

4.建議學(xué)生課后實(shí)踐以下內(nèi)容：

-每天堅(jiān)持正確的洗手、刷牙、剪指甲等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

-觀察和記錄家庭成員的衛(wèi)生習(xí)慣，提出改進(jìn)建議。

-在學(xué)?；蛏鐓^(qū)開展自我保護(hù)知識(shí)宣傳活動(dòng)，提高他人的安全意識(shí)。

-參加學(xué)校組織的健康教育活動(dòng)，如健康知識(shí)講座、體育比賽等。板書設(shè)計(jì)①我會(huì)照顧自己

-身體部位：頭部、頸部、軀干、四肢、五官

-個(gè)人衛(wèi)生：洗手、刷牙、剪指甲

-自我保護(hù)：不跟陌生人走、不接觸危險(xiǎn)物品

②照顧自己的重要性

-健康生活：保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有助于預(yù)防疾病

-自我保護(hù)：提高自我保護(hù)意識(shí)，避免意外傷害

③照顧自己的方法

-正確洗手：流動(dòng)水、肥皂、揉搓手心手背、沖洗干凈

-正確刷牙：軟毛牙刷、牙膏、刷牙順序、刷牙時(shí)間

-正確剪指甲：指甲鉗、剪指甲長度、方向

④自我保護(hù)技巧

-遇到陌生人：不跟走、不透露個(gè)人信息

-遇到危險(xiǎn)物品：遠(yuǎn)離、不觸摸、告訴成人

-遇到緊急情況：撥打求助電話、尋求成人幫助反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.老師以生動(dòng)有趣的故事引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過講述小明學(xué)會(huì)照顧自己的故事，讓學(xué)生在故事中體會(huì)到照顧自己的重要性，使抽象的知識(shí)變得具體形象。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)身體部位和功能，提高學(xué)生的認(rèn)知效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.在講解個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣時(shí)，部分學(xué)生對(duì)洗手、刷牙等細(xì)節(jié)掌握不夠，需要加強(qiáng)實(shí)踐操作環(huán)節(jié)。

3.在自我保護(hù)方面的教學(xué)，學(xué)生可能因?yàn)槟挲g和認(rèn)知水平有限，對(duì)某些安全知識(shí)的理解不夠深入，需要通過多種方式強(qiáng)化教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)小組討論環(huán)節(jié)，老師可以提前設(shè)計(jì)一些與課程內(nèi)容相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論。同時(shí)，老師要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

2.在個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的教學(xué)中，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如現(xiàn)場示范、小組競賽等形