9《紙》 說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版

9《紙》說課稿-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)湘科版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以湘科版一年級(jí)上冊(cè)《紙》為主題，旨在讓學(xué)生通過觀察、實(shí)驗(yàn)和操作，了解紙張的來源、種類及用途，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和環(huán)保意識(shí)。通過結(jié)合實(shí)際生活，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙的重要性，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，通過觀察紙張的制作過程，提高學(xué)生細(xì)致觀察的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過制作紙張活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的樂趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到節(jié)約用紙的重要性，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-紙張的制作過程：重點(diǎn)講解紙張的原材料、制作步驟和不同種類紙張的特點(diǎn)。

-紙張的用途：引導(dǎo)學(xué)生了解紙張?jiān)谏钪械亩喾N用途，如書寫、繪畫、包裝等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-紙張的原材料來源：解釋木材、竹子等原材料如何轉(zhuǎn)化為紙張，難點(diǎn)在于理解化學(xué)和物理變化的過程。

-紙張的環(huán)保制作：介紹環(huán)保紙張的制作方法，如使用再生紙，難點(diǎn)在于理解環(huán)保理念與實(shí)際操作的結(jié)合。

-紙張的實(shí)驗(yàn)操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的紙張制作實(shí)驗(yàn)，難點(diǎn)在于確保實(shí)驗(yàn)安全，并引導(dǎo)學(xué)生正確操作實(shí)驗(yàn)器材。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：系統(tǒng)講解紙張的起源和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-討論法：組織學(xué)生討論紙張的用途和環(huán)保問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

-實(shí)驗(yàn)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行紙張制作實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：利用圖片和視頻展示紙張的制作過程，增強(qiáng)直觀感受。

-實(shí)物展示：展示不同類型的紙張，讓學(xué)生親自觸摸和感受。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行課堂練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于紙張起源和制作過程的PPT、相關(guān)視頻和文檔，明確預(yù)習(xí)任務(wù)為識(shí)別紙張的種類和了解其基本用途。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“為什么紙張如此重要？”設(shè)計(jì)問題，如“紙張是如何從樹木變成我們手中的？”和“不同類型的紙張有哪些不同的用途？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)閱讀資料，了解紙張的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如如何將樹木變成紙，以及紙張?jiān)跉v史和現(xiàn)代生活中的重要性。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交筆記或思維導(dǎo)圖，展示對(duì)紙張制作過程的初步理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過自主閱讀和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，提高預(yù)習(xí)的互動(dòng)性和效率。

作用與目的：

學(xué)生通過預(yù)習(xí)對(duì)紙張有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“紙的魔法”為主題的故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)紙張的興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解紙張的化學(xué)成分、制作過程和種類，如新聞紙、復(fù)印紙等。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對(duì)紙張的認(rèn)識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作的經(jīng)驗(yàn)。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的紙張，觀察其變化。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問題，并與同伴討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解紙張的核心知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)紙張制作過程。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，加深對(duì)紙張制作過程的理解，掌握制作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或?qū)W校使用的紙張，記錄其種類和用途。

提供拓展資源：推薦與紙張相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄，鞏固對(duì)紙張的認(rèn)識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成批判性思維。

作用與目的：

學(xué)生通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，提高觀察和分析能力。知識(shí)點(diǎn)梳理《紙》這一章節(jié)主要圍繞紙張的歷史、制作過程、種類和用途展開，以下是本章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)梳理：

一、紙張的歷史

1.紙張的起源：介紹紙張的發(fā)明背景，講述蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)的歷史故事。

2.紙張的發(fā)展：介紹不同歷史時(shí)期紙張的制作技術(shù)和特點(diǎn)，如東漢蔡倫造紙、唐代的宣紙等。

二、紙張的制作過程

1.原材料：介紹造紙的原材料，如木材、竹子、草等天然纖維。

2.制作步驟：講解造紙的基本步驟，包括制漿、抄紙、壓榨、干燥等。

3.制作技術(shù)：介紹不同的造紙技術(shù)，如手工造紙、機(jī)制造紙等。

4.環(huán)保造紙：介紹環(huán)保造紙技術(shù)，如再生紙、竹漿紙等。

三、紙張的種類

1.按用途分類：介紹不同用途的紙張，如書寫紙、包裝紙、印刷紙等。

2.按質(zhì)地分類：介紹不同質(zhì)地的紙張，如宣紙、復(fù)印紙、新聞紙等。

3.按生產(chǎn)方式分類：介紹不同生產(chǎn)方式的紙張，如手工造紙、機(jī)制造紙等。

四、紙張的用途

1.書寫與繪畫：介紹紙張?jiān)跁鴮懞屠L畫方面的應(yīng)用，如日記、繪畫、書法等。

2.包裝與裝飾：介紹紙張?jiān)诎b和裝飾方面的應(yīng)用，如禮品盒、賀卡、海報(bào)等。

3.印刷與出版：介紹紙張?jiān)谟∷⒑统霭娣矫娴膽?yīng)用，如書籍、報(bào)紙、雜志等。

4.生活用品：介紹紙張?jiān)谌粘Ｉ钪械膽?yīng)用，如衛(wèi)生紙、紙巾、餐巾紙等。

五、紙張的環(huán)保

1.紙張消耗與環(huán)保：介紹我國(guó)紙張消耗現(xiàn)狀，以及紙張消耗對(duì)環(huán)境的影響。

2.環(huán)保造紙：介紹環(huán)保造紙技術(shù)，如再生紙、竹漿紙等。

3.節(jié)約用紙：介紹如何節(jié)約用紙，提高紙張使用效率。

六、紙張的制作實(shí)驗(yàn)

1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解紙張的制作過程，提高動(dòng)手能力和觀察能力。

2.實(shí)驗(yàn)材料：介紹實(shí)驗(yàn)所需材料，如木漿、水、膠水、篩網(wǎng)等。

3.實(shí)驗(yàn)步驟：講解實(shí)驗(yàn)的具體步驟，包括制漿、抄紙、壓榨、干燥等。

4.實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：介紹實(shí)驗(yàn)過程中的安全注意事項(xiàng)，如避免化學(xué)藥品接觸皮膚等。

七、紙張文化的傳承與發(fā)展

1.紙張文化：介紹我國(guó)紙張文化的歷史、特點(diǎn)和傳承。

2.紙張文化的創(chuàng)新：介紹現(xiàn)代紙張文化在科技、藝術(shù)、生活等方面的創(chuàng)新。

3.紙張文化的傳播：介紹如何傳承和推廣紙張文化，提高國(guó)民對(duì)紙張文化的認(rèn)同感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①紙張的歷史發(fā)展

①.1紙張的起源

①.2紙張的發(fā)明者

①.3紙張的早期發(fā)展

②紙張的制作過程

②.1原材料的選擇

②.2制漿工藝

②.3抄紙技術(shù)

③紙張的種類與用途

③.1紙張的種類

③.2紙張的用途分類

③.3紙