Unit 1 Making friends Part A Letters and sounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit1MakingfriendsPartAlettersandsounds（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課以“Unit1MakingfriendsPartAlettersandsounds”為教學(xué)內(nèi)容，針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的字母學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握字母的發(fā)音和書寫。教學(xué)設(shè)計(jì)注重情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過歌曲、游戲等教學(xué)手段，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過字母學(xué)習(xí)活動(dòng)提高英語語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，發(fā)展思維敏捷性和邏輯性，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。通過參與互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠更加自信地運(yùn)用英語進(jìn)行交流，為未來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已初步接觸英語字母，具備一定的字母認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠識(shí)別部分字母及其基本發(fā)音。但具體到每個(gè)字母的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和書寫規(guī)范，學(xué)生掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣較高。大部分學(xué)生具備較強(qiáng)的模仿能力和記憶力，能夠通過反復(fù)練習(xí)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以直觀形象和動(dòng)手操作為主，對(duì)游戲和歌曲等生動(dòng)活潑的教學(xué)方式接受度較高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在字母發(fā)音上存在混淆，難以區(qū)分相似字母的發(fā)音。此外，書寫字母時(shí)可能因?yàn)槲展P姿勢(shì)不正確或缺乏耐心而出現(xiàn)筆畫錯(cuò)誤。學(xué)生可能對(duì)字母的書寫順序和規(guī)則不夠熟悉，導(dǎo)致書寫過程中出現(xiàn)困難。因此，教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法和游戲教學(xué)法，通過字母卡片、字母拼圖等教具，幫助學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)字母形狀和發(fā)音。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“找朋友”和“字母接力”，激發(fā)學(xué)生參與興趣，增強(qiáng)字母學(xué)習(xí)的趣味性。

3.利用多媒體課件展示字母發(fā)音和書寫示范，提高學(xué)生視覺和聽覺感知，便于學(xué)生模仿和練習(xí)。

4.設(shè)置小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和英語交流能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過播放與友誼主題相關(guān)的英文歌曲，如《Friends》或《HappyFriends》，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到新課題。

（2）教師提問：“Doyouhavefriends?What'syourbestfriendlike?”，鼓勵(lì)學(xué)生用英語表達(dá)，激活學(xué)生已有知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師展示字母卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察字母的形狀和發(fā)音，通過實(shí)物演示，讓學(xué)生直觀感受字母的發(fā)音特點(diǎn)。

（2）教師用PPT展示字母發(fā)音和書寫規(guī)范，結(jié)合實(shí)際例句，讓學(xué)生了解字母的用法。

（3）教師組織學(xué)生分組進(jìn)行字母拼圖游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固字母發(fā)音和書寫。

（4）教師邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的拼圖成果，給予肯定和鼓勵(lì)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師播放一段與友誼主題相關(guān)的英文動(dòng)畫片段，讓學(xué)生跟讀字母和句子，提高口語表達(dá)能力。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬與朋友交流的場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)字母和句子進(jìn)行對(duì)話。

（3）教師隨機(jī)抽查學(xué)生進(jìn)行字母書寫練習(xí)，糾正書寫錯(cuò)誤，確保學(xué)生掌握字母書寫規(guī)范。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)字母發(fā)音和書寫的重要性。

（2）學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)字母和句子，進(jìn)行自我檢測(cè)。

（2）家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生完成家庭作業(yè)，如用所學(xué)字母和句子進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話或書寫練習(xí)。

（3）教師提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并對(duì)作業(yè)進(jìn)行批改和反饋。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過多種教學(xué)活動(dòng)的參與，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.字母認(rèn)知與發(fā)音：

學(xué)生能夠正確識(shí)別并發(fā)音26個(gè)英文字母，能夠區(qū)分相似字母的發(fā)音，如b和d、m和n等。

2.字母書寫：

學(xué)生掌握了字母的正確書寫順序和筆畫，能夠獨(dú)立書寫字母，書寫規(guī)范，速度有所提高。

3.詞匯積累：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過歌曲、游戲和情景對(duì)話等活動(dòng)，積累了與友誼相關(guān)的詞匯，如friend、hello、goodbye等。

4.語音語調(diào)：

學(xué)生在跟讀和角色扮演中，逐漸掌握了英語的基本語音語調(diào)，能夠用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

5.情境運(yùn)用：

學(xué)生能夠在具體的情境中運(yùn)用所學(xué)字母和詞匯，如用字母拼出自己的名字，用詞匯描述朋友的特征等。

6.學(xué)習(xí)興趣與自信：

7.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：

學(xué)生在小組活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了英語交流能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成作業(yè)和復(fù)習(xí)過程中，能夠獨(dú)立思考，主動(dòng)查找資料，提高了自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-26個(gè)英文字母

-字母的發(fā)音規(guī)則

-字母的書寫順序和筆畫

②關(guān)鍵詞匯：

-Letters（字母）

-Sounds（發(fā)音）

-Write（書寫）

-Read（閱讀）

③重點(diǎn)句子：

-"Canyouspellyourname?"（你能拼出你的名字嗎？）

-"ThelettersareA,B,C,D..."（這些字母是A,B,C,D...）

-"Let'spracticewritingtheseletters."（讓我們練習(xí)書寫這些字母。）

④字母表展示：

-大寫字母：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

-小寫字母：abcdefghijklmnopqrstuvwx