《Unit Four Revision Ⅰ》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

《UnitFourRevisionⅠ》（說課稿）-2024-2025學(xué)年北京版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《UnitFourRevisionⅠ》為主題，圍繞三年級(jí)上冊(cè)英語課本內(nèi)容展開。通過復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。設(shè)計(jì)思路包括：1.情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用能力；3.多元評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心，提高語言感知和運(yùn)用能力。通過參與課堂活動(dòng)，學(xué)生能夠增強(qiáng)跨文化意識(shí)，學(xué)會(huì)在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流，同時(shí)提升合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：本節(jié)課涉及的核心詞匯，如“family”、“member”、“visit”等，要求學(xué)生能夠正確拼讀和使用。

-句型結(jié)構(gòu)：復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句，如“Arethereany...?Yes,thereare/No,thereisn't/aren't.”，并能夠根據(jù)實(shí)際情境進(jìn)行問答。

-話題內(nèi)容：復(fù)習(xí)關(guān)于家庭成員和訪問朋友的情景對(duì)話，理解對(duì)話內(nèi)容，并能夠進(jìn)行簡單的角色扮演。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來說，理解和運(yùn)用“member”等較為復(fù)雜的詞匯可能存在困難，需要通過圖片、情境等方式幫助學(xué)生理解和記憶。

-句型運(yùn)用：疑問句的構(gòu)成和回答對(duì)于學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)，需要通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)來加強(qiáng)理解和運(yùn)用。

-語境理解：在理解對(duì)話內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能難以把握人物的情感和意圖，需要通過角色扮演和情感體驗(yàn)來加深理解。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過講解重點(diǎn)詞匯和句型結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.情境教學(xué)法：利用圖片和情境，如家庭成員的角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)相關(guān)的聽說任務(wù)，如問路、介紹家庭成員等，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的趣味性和直觀性。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，鞏固詞匯和句型。

3.小組合作工具：利用白板或電子設(shè)備，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作練習(xí)和展示。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭英語學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)诩依锒己桶职謰寢屨f些什么呢？有沒有用英語和家人交流過？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭英語交流的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹家庭英語學(xué)習(xí)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭英語基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭英語的基本概念、常用詞匯和簡單句型。

過程：

講解家庭英語的定義，包括其主要組成部分如家庭成員、日常對(duì)話等。

介紹常用詞匯，如“mom”、“dad”、“sister”、“brother”、“school”等，并展示相關(guān)圖片輔助記憶。

通過實(shí)際例子，如詢問家庭成員的日?；顒?dòng)，展示如何使用簡單句型進(jìn)行交流。

3.家庭英語案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭英語的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的家庭英語對(duì)話案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的情境、對(duì)話內(nèi)容以及如何運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在家庭生活中的應(yīng)用，以及如何用英語表達(dá)自己的感受和需求。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論如何用英語向家人介紹自己的學(xué)校生活。

小組內(nèi)分工合作，包括情景設(shè)計(jì)、對(duì)話編寫和角色分配。

每組展示討論成果，全班學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭英語的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示自己的家庭英語對(duì)話設(shè)計(jì)，包括情境、對(duì)話內(nèi)容和角色扮演。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭英語學(xué)習(xí)的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭英語詞匯、句型和案例。

強(qiáng)調(diào)家庭英語在學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活中。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試用英語和家人進(jìn)行簡單的對(duì)話，如詢問家人的一天或分享自己的學(xué)校生活。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFamilyAlbum》：這是一本以家庭為背景的英語繪本，通過圖片和簡單的文字描述，讓學(xué)生了解不同家庭成員的特點(diǎn)和生活片段。學(xué)生可以通過閱讀這本書，學(xué)習(xí)更多關(guān)于家庭詞匯和句型，并了解不同文化中家庭的表現(xiàn)形式。

-《EnglishConversationsatHome》：這是一本收錄了多種家庭情境對(duì)話的書籍，包括問候、介紹家庭成員、討論日常生活等。學(xué)生可以通過閱讀這些對(duì)話，提高實(shí)際生活中的英語口語能力，并學(xué)習(xí)如何在不同的家庭情境中運(yùn)用英語。

-《FamilyEnglishStories》：這是一本包含多個(gè)家庭故事的書，每個(gè)故事都圍繞家庭生活展開，旨在幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和詞匯量。學(xué)生可以通過閱讀這些故事，學(xué)習(xí)如何在日常生活中運(yùn)用英語進(jìn)行思考和分析。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭英語角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生在家里與家人進(jìn)行英語對(duì)話，嘗試用英語介紹家庭成員、討論家庭活動(dòng)等。家長可以參與其中，共同創(chuàng)造一個(gè)英語學(xué)習(xí)的氛圍。

-家庭英語日記：學(xué)生可以嘗試用英語記錄自己的家庭生活，包括每天的活動(dòng)、感受和思考。這有助于提高學(xué)生的英語寫作能力，并加深對(duì)家庭英語的理解。

-家庭英語調(diào)查：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭成員喜好、興趣的調(diào)查問卷，并用英語進(jìn)行提問。通過收集和分析數(shù)據(jù)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行數(shù)據(jù)表達(dá)和分析。

-家庭英語故事創(chuàng)作：學(xué)生可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)作一個(gè)以家庭為主題的英語故事。這不僅能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，還能加強(qiáng)他們對(duì)家庭英語的運(yùn)用能力。

-家庭英語游戲設(shè)計(jì)：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一些以家庭為主題的英語游戲，如“家庭英語接龍”、“家庭英語猜謎”等。這些游戲既能夠提高學(xué)生的英語口語能力，又能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。板書設(shè)計(jì)①家庭英語詞匯

-FamilyMembers：mom,dad,sister,brother,grandmother,grandfather,etc.

-DailyActivities：eat,sleep,work,study,play,etc.

-DescriptiveWords：happy,sad,tired,hungry,etc.

②家庭英語句型

-Greetings:Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?

-Introductions:Thisismyfamily.Mynameis...Iama...

-Questions:Whatdoyoudoinyourfreetime?Wheredoyougotoschool?

-Answers:IgotoschoolandIlikeplayingsoccer.

③家庭英語常用表達(dá)

-How'syourfamily?They'reallwell.

-What'sfordinner?We'rehavingpizzatonight.

-Imissmyfamily.Theycome