七年級(jí)體育 體育與健康教育第15課說(shuō)課稿 人教新課標(biāo)版

七年級(jí)體育體育與健康教育第15課說(shuō)課稿人教新課標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課圍繞“七年級(jí)體育體育與健康教育第15課”進(jìn)行設(shè)計(jì)，結(jié)合人教新課標(biāo)版，通過(guò)分析學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，將課程內(nèi)容分為技能訓(xùn)練、理論知識(shí)傳授和實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)環(huán)節(jié)。注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)體育鍛煉的習(xí)慣，提高學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和參與度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，提升人際交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重他人、勇于挑戰(zhàn)自我的品質(zhì)，樹(shù)立積極向上的生活態(tài)度。

4.提高學(xué)生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，確保體育鍛煉過(guò)程中的安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)初步接觸過(guò)體育與健康的基本知識(shí)，如基本的運(yùn)動(dòng)技能、簡(jiǎn)單的體育規(guī)則和基本的健康常識(shí)。他們對(duì)一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如籃球、足球、乒乓球等有一定的了解和興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)體育活動(dòng)有著較高的興趣。他們的運(yùn)動(dòng)能力各異，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的運(yùn)動(dòng)技能，而另一些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡團(tuán)隊(duì)合作的，也有偏好獨(dú)立練習(xí)的，因此需要教師根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行差異化教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)新的運(yùn)動(dòng)技能時(shí)，部分學(xué)生可能因?yàn)閰f(xié)調(diào)性、力量和技巧不足而感到困難。此外，由于個(gè)體差異，部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)合作中感到不適應(yīng)，或者在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中遇到受傷的風(fēng)險(xiǎn)。教師需要關(guān)注這些潛在問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和安全措施來(lái)幫助學(xué)生克服困難，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的安全和有效性。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等體育器材，音響設(shè)備，計(jì)時(shí)器，安全防護(hù)用具。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校體育教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線測(cè)試。

3.信息化資源：體育教學(xué)視頻，健康知識(shí)科普文章，在線健康評(píng)估工具。

4.教學(xué)手段：體育游戲，小組討論，案例分析，互動(dòng)式教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放一段關(guān)于健康生活的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考健康的重要性，并提出問(wèn)題：“健康對(duì)我們的生活有什么影響？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的健康知識(shí)，如合理膳食、充足睡眠等。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的作用、如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等。

-舉例說(shuō)明：結(jié)合實(shí)際案例，如奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和生活，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何將運(yùn)動(dòng)融入日常生活，提高健康水平。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跑步、做操等，加深對(duì)運(yùn)動(dòng)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，并分析運(yùn)動(dòng)對(duì)自身健康的影響。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，共同提高健康水平。

教學(xué)過(guò)程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入

1.播放健康生活視頻，提問(wèn)：“健康對(duì)我們的生活有什么影響？”

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的健康知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)

1.講解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的作用、如何選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目等知識(shí)點(diǎn)。

2.結(jié)合實(shí)際案例，如奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和生活，幫助學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

3.組織學(xué)生分組討論，探討如何將運(yùn)動(dòng)融入日常生活。

三、鞏固練習(xí)

1.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)際運(yùn)動(dòng)，如跳繩、跑步、做操等。

2.教師觀察學(xué)生的運(yùn)動(dòng)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

四、課堂總結(jié)

1.總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極鍛煉，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

五、作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生記錄一周內(nèi)的運(yùn)動(dòng)情況，并分析運(yùn)動(dòng)對(duì)自身健康的影響。

2.鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享所學(xué)知識(shí)，共同提高健康水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握體育與健康的基本知識(shí)，包括運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的重要性、不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)、合理膳食的原則等。他們能夠理解并記憶教材中的關(guān)鍵概念，如“健康生活方式”、“運(yùn)動(dòng)處方”等。

2.技能提升：

學(xué)生在技能訓(xùn)練環(huán)節(jié)中，通過(guò)實(shí)踐操作和教師的指導(dǎo)，提高了運(yùn)動(dòng)技能。例如，學(xué)生在籃球課上學(xué)到的運(yùn)球、傳球、投籃等基本技能，以及足球課上的帶球、射門、守門等技能。

3.健康意識(shí)增強(qiáng)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了健康意識(shí)，認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)身心健康的積極作用。他們能夠自覺(jué)地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如合理安排作息時(shí)間、保持良好的飲食習(xí)慣等。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。他們能夠尊重他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

5.自我管理能力：

學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了自我管理，如合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間、控制運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度等。他們能夠根據(jù)自己的身體狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)計(jì)劃，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

6.安全意識(shí)：

學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，提高了安全意識(shí)，了解運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的安全常識(shí)，如正確使用運(yùn)動(dòng)器材、避免運(yùn)動(dòng)傷害等。他們能夠在運(yùn)動(dòng)中注意自身安全，減少意外事故的發(fā)生。

7.情緒調(diào)節(jié)能力：

體育活動(dòng)有助于學(xué)生調(diào)節(jié)情緒，緩解學(xué)習(xí)壓力。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，學(xué)生能夠釋放負(fù)面情緒，提高心理素質(zhì)，更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

8.習(xí)慣養(yǎng)成：

學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣，如每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)、定期進(jìn)行健康檢查等。這些習(xí)慣有助于他們終身保持健康的生活方式。

9.評(píng)價(jià)與反思能力：

學(xué)生在課程結(jié)束時(shí)，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)提供借鑒。

10.社會(huì)適應(yīng)能力：

學(xué)生在體育活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。他們能夠在集體活動(dòng)中發(fā)揮自己的作用，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)力量。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-體育與健康的重要性

-運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處

-適合不同人群的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

-合理膳食與營(yíng)養(yǎng)搭配

②關(guān)鍵詞：

-健康生活方式

-運(yùn)