2023七年級英語下冊 Module 3 Making plans Unit 3 Language in use說課稿 （新版）外研版

2023七年級英語下冊Module3MakingplansUnit3Languageinuse說課稿（新版）外研版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析2023七年級英語下冊Module3MakingplansUnit3Languageinuse，本單元主要圍繞計劃與安排展開，通過對話和練習，讓學生掌握表示計劃、詢問計劃以及回答計劃的表達方式。本單元與課本緊密相關(guān)，內(nèi)容實用，有助于提高學生的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語語用能力，提高學生在實際交際中運用英語進行計劃與安排的能力。通過本單元的學習，學生能夠理解和運用表示計劃、詢問計劃以及回答計劃的句型，增強跨文化溝通意識，提升語言學習的自主性和合作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①正確運用表示計劃、詢問計劃以及回答計劃的句型，如"Iplanto...","Whatareyouplanningtodo?","I'mplanningto..."等。

②能夠根據(jù)情境進行適當?shù)恼Z言表達，如描述計劃的內(nèi)容、時間、地點等細節(jié)。

③在實際交際中靈活運用所學的句型和詞匯，進行有效的交流。

2.教學難點，

①學生能夠理解并區(qū)分"Iplanto..."和"I'mplanningto..."的用法，以及在句子中的正確語序。

②學生能夠準確地詢問他人的計劃，并能夠清晰地表達自己的計劃。

③學生在復雜語境中運用所學知識，進行連貫的對話和表達，克服語言表達上的障礙。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學生理解和掌握關(guān)鍵句型和詞匯。

2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學生在模擬對話中練習使用目標語言。

3.小組合作學習：組織學生分組討論，共同完成計劃描述和問答練習。

教學手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示計劃場景，輔助講解和練習。

2.視頻材料：播放相關(guān)英語視頻，提供語言示范和聽力練習。

3.網(wǎng)絡資源：引導學生利用網(wǎng)絡資源進行自主學習，如在線練習和游戲。教學過程1.導入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyouhaveaplanforyourweekend?”引導學生思考自己的計劃，激發(fā)他們對計劃話題的興趣。

回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課學習的關(guān)于時間的表達方式，如"Whattimeisit?"和"What'sthetime?"，幫助學生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要句型，如"Iplanto...","Whatareyouplanningtodo?","I'mplanningto..."，并解釋這些句型的用法和結(jié)構(gòu)。

舉例說明：通過展示圖片或視頻，展示不同的計劃場景，如周末活動、假期旅行等，讓學生理解句型的實際應用。

互動探究：教師引導學生進行角色扮演，模擬詢問和回答計劃，讓學生在互動中練習使用新學的句型。

3.鞏固練習（約20分鐘）

學生活動：教師將學生分成小組，每個小組分配一個計劃場景，要求學生用英語描述自己的計劃。

教師指導：教師巡回指導，幫助學生糾正發(fā)音和語法錯誤，鼓勵學生大膽開口。

練習形式：進行小組對話練習，每個小組輪流扮演詢問者和回答者，其他小組成員作為評委，評價對話的準確性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

教師總結(jié)：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點句型和詞匯。

學生反饋：邀請學生分享他們在練習中的收獲和困難，教師根據(jù)學生的反饋進行點評和指導。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

書面作業(yè)：布置課后書面作業(yè)，要求學生完成關(guān)于計劃的一篇小作文，描述自己的周末計劃。

口語作業(yè)：布置課后口語作業(yè)，要求學生回家后與家人用英語討論他們的計劃，并嘗試用新學的句型進行交流。

6.課后拓展（約10分鐘）

教師提供一些與計劃相關(guān)的閱讀材料，如英文短文或故事，鼓勵學生課后閱讀并討論。

學生通過互聯(lián)網(wǎng)查找與計劃相關(guān)的英語表達，如常用短語和諺語，進行積累和記憶。

教學過程中，教師應密切關(guān)注學生的參與度和學習效果，適時調(diào)整教學策略，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-閱讀材料一：《MyWeekendPlan》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于學生周末計劃的短文，描述了不同學生的活動安排，包括去公園、看電影、學習新技能等。

閱讀目的：幫助學生了解不同人的計劃，并學習如何用英語描述自己的計劃。

-閱讀材料二：《TravelPlans》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于旅行計劃的短文，介紹了旅行前需要做的準備工作和旅行中的注意事項。

閱讀目的：增強學生對計劃重要性的認識，學習如何在旅行中制定和執(zhí)行計劃。

-閱讀材料三：《SchoolProjectPlan》

材料內(nèi)容：一篇關(guān)于學校項目計劃的短文，包括項目目標、時間表、所需資源等。

閱讀目的：引導學生了解如何制定詳細的項目計劃，培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生任務一：選擇一個閱讀材料，用英語寫一篇簡短的書評，分享自己的閱讀感受和學到的知識。

目的：提高學生的寫作能力和對英語材料的理解能力。

-學生任務二：設(shè)計一個個人計劃表，包括短期和長期目標，以及實現(xiàn)這些目標的具體步驟。

目的：幫助學生學會自我管理，培養(yǎng)時間規(guī)劃和目標設(shè)定的能力。

-學生任務三：小組合作，模擬一個團隊項目，每個成員負責一部分工作，共同完成項目計劃。

目的：增強學生的團隊合作能力，學習如何在團隊中有效溝通和協(xié)作。

-學生任務四：調(diào)查家庭成員或朋友的計劃，用英語記錄下來，并與同學分享。

目的：提高學生的跨文化交流能力，增強對英語口語表達的實際運用。

-學生任務五：查找并整理與計劃相關(guān)的英語諺語和成語，了解其背后的文化內(nèi)涵。

目的：拓展學生的詞匯量，了解英語國家的文化習俗。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

①計劃的表達方式：如何用英語表達“計劃做某事”。

②時間表達：如何用英語表達具體的時間點或時間段。

③地點表達：如何用英語描述活動的地點。

②重點詞匯：

①plan-計劃

②weekend-周末

③travel-旅行

④learn-學習

⑤visit-訪問

⑥meet-見面

③重點句型：

①Iplantodosth.-我計劃做某事。

②Whatareyouplanningtodo?-你計劃做什么？

③I'mplanningtogotothepark.-我計劃去公園。

④Whenareyouplanningtoleave?-你計劃什么時候離開