2025年人教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內…………○…○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級化學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列變化中屬于化學變化的是（）A.葡萄釀酒B.臍橙榨汁C.粉筆成灰D.石刻雕塑2、我國科學家屠呦呦因發(fā)現用于治療瘧疾的藥物--青蒿素（化學式為C15H2205），挽救了數百萬人的生命，從而獲得2015年諾貝爾生理學及醫(yī)學獎．下列關于青蒿素的敘述錯誤的是（）A.青蒿素的一個分子中含有42個原子B.青蒿素屬于無機物C.青蒿素的相對分子質量為282D.青蒿素中碳元素的質量分數約為63.8%3、下列日常生活中的一些變化，其中不屬于化學變化的是（）A.食物腐爛B.菜刀生銹C.天然氣燃燒D.水放進冰箱結冰4、右圖為物質的分類關系；①與②是并列關系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是()

A.金剛石B.二氧化碳C.甲烷D.石灰石5、元素化合物知識是初中化學重要的學習內容；請解答下列問題。

某同學將鐵片放入rm{CuSO}rm{4}溶液中，發(fā)現鐵片表面有紅色物質析出，同時還有少量無色無味氣泡產生。對于產生氣泡的“異?，F象”，下列猜想____的是___rm{4}填字母rm{(}A.產生的氣體可能是rm{)}rm{H}B.產生的氣體可能是rm{2}rm{2}C.rm{CO}rm{2}溶液中可能含有少量的某種酸D.rm{2}rm{CuSO}溶液的rm{4}可能小于rm{4}rm{CuSO}6、夏季到了，不少人喜飲碳酸飲料rm{.}某種碳酸飲料rm{(}不含其它酸性物質rm{)}中溶有較多的二氧化碳氣體，小文同學將rm{2-3}滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中，然后加熱，可觀察到溶液顏色的變化是rm{(}rm{)}A.先變藍后變紫B.先變無色后變紅C.先變紅后變紫D.變紅后顏色不再改變7、下列屬于陰離子的是（）A.鈣離子B.氧離子C.氫離子D.鎂離子8、五月初五，粽葉飄香，你能聞到香味是因為（）A.分子的質量小B.分子之間有間隙C.分子的體積小D.分子在不斷運動9、2005年夏季，“禽流感”在全球許多地區(qū)蔓延．為了防止“禽流感”的傳播，經過科學家的不懈努力，發(fā)現達菲是目前抗禽流感病毒的有效藥物．它是以我國特有藥材八角（俗稱“大料”）的提取物--莽草酸（化學式為C7H10O5）為原料合成的．下列說法錯誤的是（）A.莽草酸的相對分子質量為274B.莽草酸屬于化合物C.莽草酸是由碳、氫、氧3種元素組成的D.莽草酸分子中碳、氫、氧的原子個數比為7：10：5評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)10、某可燃性氣體在空氣中燃燒能生成水；則下列推斷正確的是（）

A.該氣體一定是氫氣。

B.該氣體中一定含有氫氧兩種元素。

C.該氣體不一定含有氫氣。

D.該氣體中一定含有氫元素。

11、點燃下列混合物；可能發(fā)生爆炸的是（）

A.氫氣和氮氣的混合氣體。

B.液化石油氣和空氣的混合氣體。

C.面粉和氧氣。

D.二氧化碳和氧氣的混合氣體。

12、將少量的生石灰加到一定質量的飽和石灰水中；溶液的溫度升高，此時對變化溶液的分析錯誤的是（不考慮水的蒸發(fā)）（）

A.

B.

C.

D.

13、下圖中“一”表示相連的物質間在一定條件下可以反應；“→”表示甲在一定條件下可以轉化為戊．下面四組選項中，符合右圖要求的是（）

A.甲（Al）乙（H2SO4）丙（NaOH）丁（CuCl2）戊（Al2O3）B.甲（HCl）乙（Zn）丙（H2SO4）?。‵e）戊（CuCl2）C.甲（C）乙（CuO）丙（HCl）丁（O2）戊（CO）D.無14、濫用食品添加劑是人們普遍關注的熱點問題．下列物質做為食品添加劑；不會對人的生命和健康造成危害的是（）

A.吊白塊（甲醛次硫酸鈉）

B.食鹽。

C.亞硝酸鈉。

D.麥芽糖。

15、下列關于常見氧化物的敘述，不正確的是（）A.H2O是最常用的溶劑，能溶解所有的物質B.固態(tài)CO2叫做“干冰”，可用于人工降雨C.磁鐵礦的主要成分是FeS2，有磁性，可用于煉鐵D.CO極易與血液中的血紅蛋白結合，造成生物體內缺氧16、下列物質間的轉化，能由一步反應實現的是（）A.Ca（OH）2→NaOHB.Fe→FeSO4C.BaSO4→BaCl2D.CaCO3→Ca（OH）217、同一個化學反應中，在水溶液里能同時生成的是（）A.Cu、Hg（NO3）2B.KOH、CaCO3、C.NaOH、CuSO4D.NaCl、H2O18、下列化學式各代表一種物質；其中不屬于有機物的是（）

A.NH4HCO3

B.C2H6O

C.CO（NH2）2

D.H2CO3

評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)19、常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體．小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反虛后的產物．

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是____．

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是____．

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】

。常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能【初步驗證】試管中剩余固體為黑色；能全部被磁鐵吸引．

【猜想與假設】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是____．

【實驗探究】

。實驗操作實驗現象及結論【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是____．

【總結與歸納】由上述實驗得出比較金屬活動性強弱的方法有：

①____；②____．20、在實驗室為準確取用少量液體物質，除要量筒外，還必需的一種儀器是____；用燒杯加熱液體物質時，為使其均勻受熱，燒杯應放在____上加熱．21、家庭養(yǎng)魚用的魚缸內，常放入一種送氣裝置，使用時會連續(xù)不斷地冒氣泡．通過觀察這套裝置的作用是什么？____，它說明氧氣具有哪些性質？____．22、（1）亮亮同學在學習了氫氧化鈉的相關知識后，知道氫氧化鈉放在空氣中容易變質，請你寫出如何檢驗氫氧化鈉變質的方法：____

（2）氫氧化鈉貯存不當會導致變質，氫氧化鈉變質的原因是____，因此氫氧化鈉應____保存．

（3）亮亮同學取73g質量分數為10%的稀鹽酸與50g氫氧化鈉溶液（不含其他雜質）恰好完全反應，請你計算該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是多少？23、相同條件下，20mLX2氣體與30mLY2氣體化合生成20mLZ氣體，則Z的分子式為____（用X、Y表示）．24、用化學用語填空：

（1）3個氧原子____；（2）2個氮分子____；（3）1個銅離子____；（4）過氧化氫中氧元素的化合價____．25、電影《閃閃的紅星》中有這樣一段故事：紅軍派了十來歲的兒童團員潘冬子和一位老大爺下山買食鹽．買到食鹽后；冬子便把食鹽裝進了一個竹筒做的茶壺中，扮作上山砍柴人來到了關卡前，不料敵人加強了檢查力度，冬子一看，知道提著竹筒是過不了關卡的；只見冬子眼珠一轉，飛快地向河邊跑去，不一會兒冬子又回來了，并順利地通過了關卡．過了山坳，老大爺問冬子，你剛才去河邊干什么？只見冬子解開棉襖，大爺用手一摸，濕潤潤的，一嘗，咸的．大爺高興的大叫起來：“冬子，你真聰明!”請問：

（1）潘冬子把食鹽“藏”在哪里____；

（2）回到山上潘冬子應進行怎樣的一些操作才能取回固體食鹽．____．26、（4分）寫出下列反應的符號表達式，并注明基本反應類型。例如：木炭燃燒C+O2CO2（化合反應）（1）鐵絲在氧氣中燃燒____（）（2）水通電分解____（）評卷人得分四、判斷題(共1題，共9分)27、用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平．____．評卷人得分五、科普閱讀題(共2題，共14分)28、（2014秋?南充期末）如圖是ABC三物質的溶解曲線圖。

（1）M點表示的含義____

（2）t3℃時，A物質飽和溶液中溶質溶劑與溶液的質量比____

（3）t3℃時，A、B、C的溶解度大小____，t2℃時，A的飽和溶液蒸發(fā)20g水析出4g晶體，t2℃時A物質的溶解度為____

（4）要使t2℃，C的飽和溶液變成不飽和其方法是____（寫一種），若A溶液中混有少量B，要提純A方法是____

（5）t3℃時，向100g水中加入60gA，則A溶液中溶質質量分數為____

（6）等質量的AB飽和溶液溫度從t3℃降到t2℃，析出晶體較多的是____

（7）t2℃時，A．B．C三種飽和溶液升溫到t3℃時，A．B．C三種溶液溶質質量分數大小____

A．B．C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，A．B．C三溶液的溶質質量分數的大小____．29、夏天，清涼油經常用于清涼散熱，其主要成分為薄荷腦（化學式C10H20O）．清涼油是____（填“有機物”、“無機物”、“純凈物”“混合物”“氧化物”中的一種）；薄荷腦一個分子中有____個原子，其碳、氫、氧元素的質量比為____（最簡整數比）．評卷人得分六、簡答題(共3題，共18分)30、小鵬與小明做完酸；堿、鹽相關性質實驗后；很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成．他們對反應后溶液中溶質的成分很是好奇，請你與他們一起進行探究．

【提出問題】反應后溶液中溶質的成分是什么？

【猜想假設】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4．

上述猜想中，你認為不合理的是猜想____（填序號）．

【實驗探究】（1）小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液，發(fā)現溶液顏色無變化．據此，他認為猜想⑤是正確的．你認為他的結論是____（填“合理”或“不合理”）的，理由是____．

（2）小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍．該反應的化學方程式是____．

【實驗結論】根據上述實驗探究，你認為猜想____（填序號）是正確的．

【拓展應用】工廠與實驗室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是____（答一點即可）．31、下圖表示某些物質間的轉化關系（反應條件已省略）．A是赤鐵礦的主要成分；B；C、E都是氣體，F常溫下是一種液體．反應①是煉鐵的原理，反應③的發(fā)生會造成D的銹蝕．

（1）寫出反應①的化學方程式：____．

（2）寫出物質E的名稱：____．

（3）日常生活中為防止反應③的發(fā)生，可采取的方法是____（填一種即可）．32、（2013秋?河北月考）測定空氣中氧氣體積分數的實驗裝置如圖所示．在集氣瓶內加入少容積；做上記號．用彈簧夾夾緊乳膠管．點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．

（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式：____；

（2）紅磷熄滅后，集氣瓶內剩下的氣體主要是____，該氣體____（選填“支持”或“不支持”）燃燒．

（3）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣體積的____．若將紅磷改為木炭來完成實驗，則所測得的值會____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．【解析】【解答】解：A；葡萄釀酒過程中有新物質酒精生成；屬于化學變化．

B；臍橙榨汁過程中沒有新物質生成；屬于物理變化．

C；粉筆成灰過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

D；石刻雕塑過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化．

故選A．2、B【分析】【分析】A．根據分子結構來分析；

B．根據有機物與無機物的判斷方法來分析；

C．根據相對分子質量的計算方法來分析；

D．根據化合物中元素質量分數的計算方法來分析．【解析】【解答】解：A．由青蒿素的化學式可知；每個青蒿素分子中含有15個碳原子；22個氫原子和5個氧原子，共42個原子，故正確；

B．由青蒿素的化學式可知；青蒿素是一種含碳元素的化合物，屬于有機物，故錯誤；

C．青蒿素的相對分子質量為12×15+1×22+16×5=282；故正確；

D．青蒿素中碳元素的質量分數為≈63.8%；故正確．

故選B．3、D【分析】【分析】本題考查物理變化和化學變化的差別．物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質生成．如果有新物質生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化．【解析】【解答】解：A；食物腐?。菏怯袡C物被細菌等微生物分解成其他物質；屬于化學變化，故A不符合題意；

B；菜刀生銹：鐵生銹有新的物質鐵銹生成；屬于化學變化，故B不符合題意；

C；天然氣燃屬于化學變化燃燒；不符合題意；

D；水放進冰箱結冰屬于物理變化；故符合題意．

故選D．4、D【分析】【解答】石灰石的主要成分是碳酸鈣，屬于混合物，所以不能包含在②中。故選D．5、B【分析】【分析】根據質量守恒定律的應用、金屬的化學性質及溶液的酸堿性與溶液的rm{pH}的關系分析?！窘獯稹緼.如果硫酸銅溶液顯酸性；則鋅能和顯酸性的溶液反應生成氫氣，故A有科學道理；

B.反應物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳rm{.}故B沒科學道理；

C.因為無色無味氣泡產生，可以猜測rm{CuSO_{4}}溶液中可能含有少量的某種酸與金屬鋅反應產生氣體；故C有科學道理；

D.如猜測rm{CuSO_{4}}溶液中可能含有少量的某種酸，則rm{CuSO_{4}}溶液的rm{pH}可能小于rm{7}故D有科學道理。

故選B?！窘馕觥縭m{B}6、C【分析】解：rm{A}先變藍后變紫；說法錯誤，故A選項錯誤；

B；先變無色后變紅；說法錯誤，故B選項錯誤；

C；先變紅后變紫；說法正確，故C選項正確；

D；變紅后顏色不再改變；說法錯誤，故D選項錯誤；

故選C．

由題意“某種碳酸飲料rm{(}不含其它酸性物質rm{)}中溶有較多的二氧化碳氣體”，將rm{2-3}滴紫色石蕊溶液滴入少量該碳酸飲料中；溶液變紅色；然后加熱，溶液變紫色，因為能使紫色石蕊溶液變紅的碳酸，很不穩(wěn)定，受熱分解，生成二氧化碳和水，酸性減弱至消失，故又變紫色．

掌握二氧化碳的化學性質，二氧化碳易與水生成碳酸；了解酸堿指示劑：紫色石蕊溶液遇酸變紅色．【解析】rm{C}7、B【分析】【分析】根據質子數＞核外電子數，為陽離子，帶正電荷；當質子數＜核外電子數，為陰離子，帶負電荷；據此進行分析解答．【解析】【解答】解：

A；鈣離子；帶兩個單位的正電荷，屬于陽離子；

B；氧離子；帶兩個單位的負電荷，屬于陰離子；

C；氫離子；帶1個單位的正電荷，屬于正離子；

D；鎂離子；帶兩個單位的正電荷，屬于陽離子．

答案：B8、D【分析】【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：粽葉飄香；是因為粽葉中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到香味．

A；由分子的性質可知；粽葉飄香的主要原因與分子的質量大小無關，故選項錯誤．

B；由分子的性質可知；粽葉飄香的主要原因與分子之間有間隔無關，故選項錯誤．

C；由分子的性質可知；粽葉飄香的主要原因與分子的體積大小無關，故選項錯誤．

D；由于分子是在不斷的運動的；這是造成粽葉飄香的主要原因，故選項正確．

故選：D．9、A【分析】【分析】A；根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和；進行分析判斷．

B；由不同種元素組成的純凈物是化合物．

C；根據莽草酸化學式的含義進行分析判斷．

D、根據莽草酸分子的構成進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；莽草酸的相對分子質量為12×7+1×10+16×5=174；故選項說法錯誤．

B；莽草酸是由不同種元素組成的純凈物；屬于化合物，故選項說法正確．

C；由莽草酸的化學式可知；莽草酸是由碳、氫、氧3種元素組成的，故選項說法正確．

D；由莽草酸的化學式可知；1個莽草酸分子是由7個碳原子、10個氫原子和5個氧原子構成的，莽草酸分子中碳、氫、氧的原子個數比為7：10：5，故選項說法正確．

故選A．二、多選題(共9題，共18分)10、CD【分析】

因為水由H；O兩種元素組成；根據質量守恒定律可知，反應物中應有H、O兩種元素，又由已知條件“可燃性氣體在空氣中燃燒”，空氣中有氧氣，所以該氣體中的氧元素也可能是空氣中的氧元素，故可推斷，該氣體中一定含有氫元素，可能含有氧元素．

A；由分析可知該氣體中一定含有氫元素；但不一定是氫氣，故錯誤；

B；由分析可知該氣體中一定含有氫元素；不一定含有氧元素，故錯誤；

C；A錯誤；故C正確；

D；由分析可知該氣體中一定含有氫元素；故正確；

故選CD

【解析】【答案】根據質量守恒定律；可知化學反應前后元素的種類沒有變化，據此可分析出該可燃性氣體中一定含有氫元素，據此分析解答即可；

11、BC【分析】

A；氫氣不能在氮氣中燃燒；故選項錯誤；

B；液化石油氣具有可燃性；空氣中的氧氣具有助燃性，所以與空氣混合達到一定程度時遇明火可能會發(fā)生爆炸；

C；面粉是可燃性物質；氧氣具有助燃性，故二者混合點燃可能發(fā)生爆炸；

D；二氧化碳和氧氣不反應；不會發(fā)生爆炸．

故選BC．

【解析】【答案】可燃性的氣體與氧氣或空氣混合點燃易發(fā)生爆炸；要發(fā)生爆炸需滿足的條件有：有可燃性氣體且達爆炸極限；有足夠支持燃燒的氣體、在有限的空間內燃燒．

12、CD【分析】

A；由于向飽和石灰水中加入生石灰；生石灰會和石灰水中的一部分水發(fā)生反應，和溶液失去一部分溶劑后，原來溶解在這部分溶劑中的溶質就會結晶析出，生石灰溶于水放出熱量，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，也會有部分氫氧化鈣析出，故溶液中的溶質比原來少了，故A確；

B；由于生石灰會和石灰水中的一部分水發(fā)生反應；因此剩余溶液中的水比原來少了，故B正確；

C；由于向飽和石灰水中加入生石灰；生石灰會和石灰水中的一部分水發(fā)生反應，從而導致飽和溶液失去一部分溶劑，溶液中有晶體析出，生石灰溶于水放出熱量，溫度升高，氫氧化鈣的溶解度減小，此時溶液仍為飽和溶液，因此此時溶液的質量分數比原來減小，故C錯誤；

D；加入生石灰后溶液中會有新的晶體析出；即溶液不能繼續(xù)溶解這部分溶質，因此溶液仍是飽和溶液，故D錯誤；

故選CD

【解析】【答案】在一定溫度下；向一定量的飽和澄清石灰水中加入生石灰，生石灰會和石灰水中的水發(fā)生化學變化，從而引起溶液中量的變化．

13、AB【分析】

A；根據框圖；結合A組物質，鋁可與硫酸反應生成硫酸鋁和氫氣，硫酸可與氫氧化鈉發(fā)生中和反應，氫氧化鈉可與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，鋁可與氯化銅反應生成氯化鋁和銅，硫酸可與氧化鋁反應生成硫酸鋁和水，鋁可被氧氣氧化為氧化鋁，所以A正確；

B；根據框圖；結合D組物質，鹽酸可與鋅反應生成氯化鋅和氫氣，鋅可與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，鐵可與氯化銅反應生成氯化亞鐵和銅，鋅可與氯化銅反應生成氯化鋅和銅，鹽酸可與氧化銅等物質反應轉化為氯化銅，所以B正確；

C；根據框圖；結合C組物質，丙為鹽酸，丁為氧氣，這兩種物質不能發(fā)生化學反應，所以C錯誤；

D；此項錯誤；因為有符合的選項；

故選AB

【解析】【答案】根據物質間反應的情況；根據圖示，對選項逐一分析，即可正確選擇．根據給出的物質間能否按照框圖所示轉化或反應判斷即可，金屬可與酸反應，可與位于其后的金屬發(fā)生反應；酸可與堿；金屬氧化物反應，還可以與某些鹽發(fā)生反應，碳具有還原性，可以用于還原金屬氧化物．

14、BD【分析】

A；吊白塊是甲醛合次硫酸氫鈉的俗稱；用于食品增白，顏色好看，但對人體有害，故A錯誤；

B；食鹽可以維持人體的水分和維持體液恒定的pH．故B正確；

C；亞硝酸鈉有毒；不能食用，故C錯誤；

D；麥芽糖是一種碳水化合物；由含淀粉酶的麥芽作用于淀粉而制得，用作營養(yǎng)劑，故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】吊白塊是甲醛合次硫酸氫鈉的俗稱；常用于工業(yè)漂白劑，還原劑等，不法分子用于食品增白，造成了很大危害；

食鹽對于維持體內的水分平衡和體液的pH恒定起著關鍵作用；

亞硝酸鹽有毒；

麥芽糖可以為人的生命活動提供能量．

15、AC【分析】【分析】根據已有的氧化物的概念結合物質的性質和用途進行分析及解答即可．【解析】【解答】解：A；水不能溶解所以的物質；比如油脂，錯誤；

B、固態(tài)CO2叫做“干冰”；升華吸熱能降溫，可用于人工降雨，正確；

C、磁鐵礦的主要成分是Fe3O4，不是FeS2；錯誤；

D；CO極易與血液中的血紅蛋白結合；造成生物體內缺氧，正確；

故選AC．16、AB【分析】【分析】一步反應實現”即只發(fā)生一個反應就可以完成，利用前面物質的性質，選擇適當的物質只發(fā)生一次反應生成欲轉化的物質（即后面那種物質）．可以根據物質之間相互作用的方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．【解析】【解答】解：A；氫氧化鈣和碳酸鈉反應可生成氫氧化鈉和碳酸鈣；故該轉化可一步實現；

B；鐵和稀硫酸或硫酸銅反應均可生成硫酸亞鐵；故該轉化可一步實現；

C；硫酸鋇一般不會發(fā)生復分解反應；所以也不會與其它物質反應生成氯化鋇，故該轉化不可一步實現；

D；碳酸鈣可與酸反應；但不能與堿反應，故該轉化不可一步實現；

故選AB17、BD【分析】

A；根據金屬活動性可知銅的活動性比汞強；且硝酸汞能溶于水，所以，這兩種物質可以繼續(xù)發(fā)生置換反應，因此這兩種物質不能為同一反應的生成物；

B；碳酸鈣不溶于水；不能與氫氧化鉀繼續(xù)反應，兩種物質可以為同一反應的生成物，如氫氧化鈣與碳酸鉀反應生成氫氧化鉀和碳酸鈣；

C；氫氧化鈉和硫酸銅都可溶；交換成分可生成氫氧化銅沉淀，兩種物質可以繼續(xù)反應，所以，不能為同一反應的生成物；

D；氯化鈉與水不能反應；可以為同一反應的生成物，如氫氧化鈉和鹽酸反應就可生成氯化鈉和水．

故選BD．

【解析】【答案】同一個化學反應中；在水溶液里能同時生成，則兩物質不能相互反應才能同時被生成，即共存．

18、AD【分析】

A、NH4HCO3雖然是含碳的化合物；但性質與無機物相似，常歸為無機物，不屬于有機物．故A符合題意；

B、C2H6O是一種含碳的化合物；屬于有機物．故B不符合題意；

C、CO（NH2）2是一種含碳的化合物；屬于有機物．故C不符合題意；

D、H2CO3雖然是含碳的化合物；但性質與無機物相似，常歸為無機物，不屬于有機物．故D符合題意．

故選AD．

【解析】【答案】根據有機物和無機物的定義判斷．有機物一般是指含碳的化合物；無機物一般是指不含碳的傾倒物，碳的氧化物；碳酸、碳酸鹽等性質與無機物相似，常歸為無機物．

三、填空題(共8題，共16分)19、略

【分析】【分析】（1）根據濕棉花能夠提供反應需要的水蒸氣進行解答；

（2）根據氫氣的密度比空氣??；與空氣或氧氣混合達到一定程度時，遇明火會發(fā)生爆炸進行解答；

（3）【猜想與假設】根據剩余固體可能是Fe與Fe3O4，也可能是Fe3O4進行解答；

【實驗探究】根據鐵能與鹽酸反應放出氫氣進行解答；

【反思與交流】根據氧化鐵是紅棕色固體進行解答。

【總結與歸納】根據金屬是否可以與酸反應置換出氫氣、金屬是否可以與水反應置換出氫氣可以比較金屬活動性強弱進行解答．【解析】【解答】解：（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣．

故填：提供水蒸氣．

（2）用燃著的木條靠近肥皂泡；有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中．說明生成的氣體是氫氣．

故填：氫氣．

（3）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是Fe3O4．

故填：Fe3O4．

【實驗探究】

。實驗操作實驗現象及結論取適量黑色固體放入試管中，加入足量的稀鹽酸如果黑色固體全部溶解，并且產生氣泡，說明黑色固體是鐵和四氧化三鐵；如果黑色固體全部溶解，不產生氣泡，說明黑色固體是四氧化三鐵【實驗結論】

【反思與交流】

該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是Fe2O3是紅棕色粉末．

故填：Fe2O3是紅棕色粉末．

【總結與歸納】金屬是否可以與酸反應置換出氫氣、金屬是否可以與水反應置換出氫氣可以比較金屬活動性強弱．故填：①金屬是否可以與酸反應置換出氫氣；②金屬是否可以與水反應置換出氫氣．20、略

【分析】【分析】根據準確取用少量液體物質的方法、用燒杯加熱液體時的方法、注意事項進行分析解答．【解析】【解答】解：在實驗室為準確取用少量液體物質；除要量筒外，向向量筒內傾倒液體，待接近刻度線時，改用膠頭滴管滴加，還必需使用器膠頭滴管．

燒杯能進行加熱；為使其均勻受熱，必需墊上石棉網．

故答案為：膠頭滴管；石棉網．21、制取氧氣不易溶于水，能供給呼吸【分析】【分析】根據氧氣的用途和性質和制取方法進行解答．【解析】【解答】解：隨著魚在水里不斷呼吸氧氣；水中溶解氧逐漸減少，所以要不斷補充氧氣，所以這套裝置的作用是制取氧氣；說明氧氣具有不易溶于水，能供給呼吸的性質．

故答案為：制取氧氣；不易溶于水，能供給呼吸．22、略

【分析】【分析】（1）根據氫氧化鈉存放時；若與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質，從而生成碳酸鈉，因此檢驗方法可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)進行解答；

（2）根據氫氧化鈉存放時；若與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質進行解答；

（3）根據鹽酸中溶質的質量求出氫氧化鈉的質量，進而求出該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數即可．【解析】【解答】解：（1）氫氧化鈉存放時；若與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質，從而生成碳酸鈉，因此檢驗方法可以從如何檢驗碳酸根離子出發(fā)，所以可以滴加稀鹽酸觀察是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明氫氧化鈉已變質；故填：滴加稀鹽酸觀察是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明氫氧化鈉已變質；

（2）氫氧化鈉存放時；若與空氣接觸，會與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質，所以氫氧化鈉應密封保存；故填：與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應而變質；密封；

（3）消耗的73g鹽酸中含氯化氫的質量為：73g×10%=7.3g；

設NaOH的質量為x；

HCl+NaOH═NaCl+H2O

36.540

7.3gx

解得：x=8g

該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數：×100%=16%

答：該氫氧化鈉溶液中溶質的質量分數是16%．23、略

【分析】【分析】同溫同壓下，氣體摩爾體積相同，氣體的體積之比等于其物質的量之比，反應方程式為2X2+3Y2═2Z，結合原子守恒解答即可．【解析】【解答】解：同溫同壓下，氣體摩爾體積相同，氣體的體積之比等于其物質的量之比，反應方程式為2X2+3Y2═2Z，結合原子守恒知，Z中含有2個X原子、3個Y原子，所以Z的分子式為X2Y3；

故答案為：X2Y3．24、略

【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）根據原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．因此3個氧原子表示為：3O；

（2）根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字；因此2個氮分子表示為：2N2；

（3）根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．因此銅離子表示為：Cu2+；

（4）根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以過氧化氫中氧元素的化合價表示為：H22；

故答案為：（1）3O；（2）2N2；（3）Cu2+；（4）H22；25、略

【分析】【分析】根據食鹽的溶解性，先將食鹽溶于水，再通過蒸發(fā)結晶獲得氯化鈉．【解析】【解答】解；（1）由于食鹽溶于水；所以潘冬子把食鹽溶于水形成食鹽水，再用棉襖用食鹽水浸泡，將其穿在身上即可；

（2）把棉襖放在水中充分浸泡（漂洗）后得到食鹽水；對食鹽水進行蒸發(fā)結晶，就可得到氯化鈉晶體了．

故答案為：（1）他把食鹽用水溶解后浸到棉襖中了；

（2）把棉襖放在水中充分浸泡（漂洗）后得到食鹽水，對食鹽水進行蒸發(fā)結晶．26、略

【分析】（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應由兩種物質反應生成一種物質，符合化合反應的概念，屬于化合反應（2）水在通電的條件下會生成氫氣和氧氣，該反應由一種物質反應生成兩種物質，符合分解反應的概念，屬于分解反應【解析】【答案】（1）Fe+O2Fe3O4（化合反應）（2）H2OH2+O2（分解反應）四、判斷題(共1題，共9分)27、√【分析】【分析】根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：由量筒的使用方法；用量筒量取液體時，量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平．

故答案為：√．五、科普閱讀題(共2題，共14分)28、略

【分析】【分析】（1）據溶解度曲線可知某溫度下物質的溶解度；

（2）據溶解度曲線可知某溫度下物質的溶解度；溶液具有均一性，進而可分析飽和溶液中溶質；溶劑、溶液的質量比；

（3）據溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質的溶解度大?。徊⒔Y合溶解度概念分析解答；

（4）飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ羌尤肴軇┗蛏郎?；并據AB的溶解度變化分析提純物質的方法；

（5）據該溫度下A的溶解度分析解答；

（6）等質量的飽和溶液降低相同的溫度；溶解度變化大的析出晶體多；

（7）據溶解度曲線可知物質的溶解度隨溫度的變化，并結合飽和溶液中溶質的質量分數分析解答．【解析】【解答】解：（1）M點在A溶解度曲線上，表示t3℃時M的溶解度是40g；

（2）t3℃時；A物質的溶解度為40g，即100g水中最多溶解40g的A，所以A物質的飽和溶液中溶質；溶劑與溶液的質量比為40g：100g：140g=2：5：7；

（3）t3℃時，A．B．C的溶解度由大到小的順序是：A＞B＞C，t2℃時；A的飽和溶液蒸發(fā)20g水析出4g晶體，說明20g水中最多溶解4g的A，則100g水中最多溶解20g的A，溶解度為20g；

（4）C的溶解度隨溫度升高而減小，所以溫度不變，要使t2℃時C的飽和溶液變成不飽和可采取加入水的方法；

A的溶解度受溫度影響較大；B的溶解度受溫度影響較小，所以若A溶液中混有少量B，要提純A可采取降溫結晶或冷卻熱飽和溶液的方法；

（5）t3℃時A物質的溶解度為40g，所以向100g水中加入60gA最多溶解40g，則A溶液中溶質質量分數為×100%≈28.6%；

（6）等質量的AB飽和溶液溫度從t3℃降到t2℃；A的溶解度降低的比B快，所以析出晶體質量較多；

（7）t2℃時，A．B．C三種飽和溶液升溫到t3℃時，AB的溶解度增大，溶液中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數不變，與升溫前相等，C的溶解度減小，析出晶體，溶質的質量分數減小，據飽和溶液中溶質的質量分數=×100%，即溶解度大則溶質的質量分數大；由于t2℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t3℃時C的溶解度；所以A．B．C三種溶液溶質質量分數大小關系是B＞A＞C；

A．B．C飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，AB析出晶體，溶質的質量分數減小，C的溶解度增大，溶液中溶質、溶劑的質量不變，溶質的質量分數不變，與降溫前相等；t1℃時B的溶解度大于A的溶解度大于t2℃時C的溶解度；故A．B．C三溶液的溶質質量分數大小關系是：B＞A＞C；

故答案為：（1）t3℃時M的溶解度是40g；

（2）2：5：7；

（3）A＞B＞C；20g；

（4）加入水；降溫結晶（或冷卻熱飽和溶液）；

（5）28.6%；

（6）A；

（7）B＞A＞C；B＞A＞C．29、略

【分析】【分析】由于清涼油中的主要成分是薄荷腦，故其還含有其他物質，利用化學式可知道其分子結構與各元素的質量比．【解析】【解答】解：由于清涼油中不是一種物質；故其為混合物，由化學式可以看出它的一個分子中含有的原子個數是10+20+1=31個，三種元素的質量比=12×10：1×20：16=30：5：4．

故答案為：混合物；31；30：5：4六、簡答題(共3題，共18分)30、略

【分析】【分析】【猜想假設】