2025年中圖版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷98考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】面包師制作面包時(shí)，要使面包膨大松軟，需用到下列哪種菌類A.醋酸菌B.酵母菌C.乳酸菌D.霉菌2、19、典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間的關(guān)系是（）A.對(duì)群體的作用相同，地位平等B.對(duì)群體的作用不同，地位平等C.對(duì)群體的作用不同，地位不平等D.對(duì)群體的作用相同，地位不平等3、關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能源B.維持大氣中二氧化碳和氧的平衡C.綠色植物通過(guò)呼吸作用消耗大量氧氣，加劇了大氣中氧和二氧化碳的失衡D.促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)4、咽鼓管是通向咽部的通道，它的一端通向（）A.外耳B.中耳C.內(nèi)耳D.鼻腔5、在生態(tài)系統(tǒng)中，能把有機(jī)物變成二氧化碳和水等返回?zé)o機(jī)環(huán)境中的是（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.以上都是評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、閱讀下面的材料；回答問(wèn)題：（6分）

在18世紀(jì)的英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的森林中；樹(shù)干上長(zhǎng)滿了灰色的地衣，在此生活的樺尺蠖的成蟲(chóng)（飛蛾）的體色多數(shù)是的，少數(shù)是的；1950年曼徹斯特污染嚴(yán)重，工廠排出的煤煙殺死了地衣，樹(shù)干變成了黑褐色，此時(shí)深色的樺尺蠖變成了常見(jiàn)類型，而淺色的樺尺蠖卻成少數(shù)．

（1）樺尺蠖的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)階段，屬于______．

（2）樺尺蠖的體色（淺色A和深色a）叫做______，它們是受樺尺蠖的______控制的；

（3）1950年以后，由于樺尺蠖生存環(huán)境變成了黑褐色，此時(shí)______體色變成了保護(hù)色；因此深色的樺尺蠖變成了常見(jiàn)類型．

（4）樺尺蠖與天敵之間為生存而發(fā)生的斗爭(zhēng)叫______；在不同環(huán)境中，樺尺蠖的體色是______的結(jié)果．7、傳染病能夠流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是____、____和____．8、飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)再給猴子喂甜薯時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了．請(qǐng)分析：猴子的這種表現(xiàn)屬于____行為，該行為對(duì)于動(dòng)物維持生存的意義是____．9、生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象，叫做____．主要是與____中儲(chǔ)存的遺傳信息有關(guān)．10、嫁接中，要使接穗和砧木的____緊密地結(jié)合在一起，這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率．11、【題文】健康與____密切相關(guān)。評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒(méi)有細(xì)胞壁，有莢膜．______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、鳥(niǎo)產(chǎn)出的鳥(niǎo)卵中能發(fā)育成胚胎的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)．______（判斷對(duì)錯(cuò)）14、人類所有的疾病都是因感染病原體引起的。15、動(dòng)脈血管里流的都是顏色鮮紅、含氧較多的動(dòng)脈血。（）16、線形動(dòng)物都是寄生的．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜18、減少二氧化碳的排放，倡導(dǎo)“低碳”生活是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)。評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)19、.福州閩江口濕地是目前福建省最大的濕地，每年都有成千上萬(wàn)的越冬候鳥(niǎo)飛臨此地棲息，其中包括勺嘴鷸、黑臉琵鷺、朱鹮等瀕臨滅絕的珍稀鳥(niǎo)類。請(qǐng)回答（1）鳥(niǎo)類的嬉戲行為、遷徙行為都屬于鳥(niǎo)類的____（先天性∕學(xué)習(xí)）行為。（2）鳥(niǎo)類是該生態(tài)系統(tǒng)中的____者，在維持生態(tài)平衡中起重要作用。（3）資料中提到的珍稀鳥(niǎo)類中，____是我國(guó)特有的。（4）若濕地遭破壞，會(huì)直接威脅到鳥(niǎo)類的生存，說(shuō)明生物與其生活的____是統(tǒng)一的整體。（5）保護(hù)這些候鳥(niǎo)最有效的措施就是____。20、綠色開(kāi)花植物通常是用________來(lái)繁殖新個(gè)體的，這種生殖方式屬于________（有性，無(wú)性）生殖。評(píng)卷人得分五、解答題(共1題，共8分)21、如何防治感染日本血吸蟲(chóng)？評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共6分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為_(kāi)___。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開(kāi)水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚(yú)鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚(yú)，分別放入三個(gè)魚(yú)缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚(yú)捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚(yú)捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚(yú)捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚(yú)，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚(yú)起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】蒸饅頭或做面包時(shí)加一些酵母菌，其原因就是酵母菌能將葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳遇熱膨脹，使饅頭和面包就會(huì)暄軟多孔?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、C【分析】【分析】本題考查的是社會(huì)行為的特點(diǎn)。解題關(guān)鍵是熟練掌握社會(huì)行為的特點(diǎn)。【解答】社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義。白蟻是典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物，有工蟻、兵蟻、蟻后、雄蟻之分。蟻后主要職責(zé)是產(chǎn)卵、繁殖后代和統(tǒng)管這個(gè)群體大家庭；雄蟻有發(fā)達(dá)的生殖器官和外生殖器，主要職能是與蟻后交配；工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大保衛(wèi)巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等；兵蟻是負(fù)責(zé)保護(hù)蟻巢以及蟻巢中所有白蟻的安全。黑猩猩是典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)次序，有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，首領(lǐng)優(yōu)先享有食物、配偶等。由此說(shuō)明典型的營(yíng)群體生活的動(dòng)物中，個(gè)體之間對(duì)群體的作用不同，地位不平等，故C符合題意。故選C。

【解析】C3、C【分析】解：綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源；氧氣來(lái)源和能量來(lái)源；綠色植物通過(guò)吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)；綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡．可見(jiàn)選項(xiàng)C符合題意．

故選：C．

此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題；考查的是綠色植物在生物圈中的作用．

綠色植物在生物圈中的作用一直是重要的考點(diǎn)，要理解掌握．【解析】C4、B【分析】解：如同可知：咽鼓管一端連通咽部；另一端連通鼓室．得了咽炎如不及時(shí)治療，病菌就有可能沿著咽鼓管進(jìn)入中耳的鼓室，會(huì)引發(fā)中耳炎，使聽(tīng)力下降．

故選B

下面是耳的結(jié)構(gòu)模式圖．耳的結(jié)構(gòu)包括外耳；中耳和內(nèi)耳．外耳包括耳廓和外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和聽(tīng)小骨；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸．

據(jù)此回答：

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知咽鼓管的位置特點(diǎn)．【解析】B5、D【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，直接或間接以植物為食，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)中起重要作用，但同時(shí)生產(chǎn)者和消費(fèi)者等生物要進(jìn)行呼吸作用，分解體內(nèi)的有機(jī)物，產(chǎn)生二氧化碳和水，返回?zé)o機(jī)環(huán)境，并釋放能量；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，所以此題答案為D。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)題，熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和功能，便可解題。二、填空題(共6題，共12分)6、完全變態(tài)；性狀；基因；環(huán)境色彩；逃避天敵；自然選擇【分析】解：（1）發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期；并且幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性方面存在著顯著的差異，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育．樺尺蛾的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于完全變態(tài)發(fā)育．

（2）生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物體的各種性狀都是由基因控制的，如果兩只基因組成均為Aa的樺尺蠖交配，產(chǎn)生的后代中可能的基因組成有3種，深色樺尺蠖的可能性為25%，基因組成是aa．如圖所示：

（3）動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色；叫做保護(hù)色．具有保護(hù)色的動(dòng)物不容易被其他動(dòng)物發(fā)現(xiàn)，這對(duì)它躲避敵害或捕食動(dòng)物都是有利的．

（4）樺尺蛾在自然條件下產(chǎn)生變異類型；其后代有淺色樺尺蠖和深色樺尺蠖．一開(kāi)始樺尺蠖所處的環(huán)境顏色是淺色的，因而灰樺尺蠖的體色是與環(huán)境顏色一致的，是一種不易被敵害發(fā)現(xiàn)的保護(hù)色；工業(yè)污染后使環(huán)境顏色變深，這時(shí)，淺色樺尺蠖的體色就與環(huán)境顏色形成了反差，成了易被敵害發(fā)現(xiàn)的體色，而深色樺尺蠖的體色這時(shí)反而成了保護(hù)色，不易被敵害發(fā)現(xiàn)．造成這種變化的原因是自然選擇．即外界環(huán)境的顏色對(duì)樺尺蠖的體色作出了選擇．

（5）樺尺蠖與天敵之間為生存而發(fā)生的斗爭(zhēng)叫生存斗爭(zhēng)；達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．在不同環(huán)境中，樺尺蠖的體色是自然選擇的結(jié)果；故答案為：（1）完全變態(tài)。

（2）性狀基因25%aa

（3）環(huán)境色彩逃避天敵捕食動(dòng)物（4）深色（5）生存斗爭(zhēng)自然選擇此題考查的知識(shí)點(diǎn)是基因控制性狀、保護(hù)色、自然選擇．可以從基因控制性狀、保護(hù)色、自然選擇的過(guò)程方面來(lái)切入．解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是自然選擇的結(jié)果．【解析】完全變態(tài)；性狀；基因；環(huán)境色彩；逃避天敵；自然選擇7、略

【分析】

傳染病是指由病原體引起的；能在人與人之間；人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，其中傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如流感患者等；傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳播源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑，如病人的排泄物，分泌物和傳播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指對(duì)某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，如老人和小孩等．所以傳染病缺少了任何一個(gè)環(huán)節(jié)，就流行不起來(lái)．

故答案為：傳染源傳播途徑易感人群。

【解析】【答案】本題考查傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)；結(jié)合傳染病一般有傳染源；傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)進(jìn)行解答．

8、略

【分析】

動(dòng)物行為根據(jù)形成途徑的不同；可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為，也稱為學(xué)習(xí)行為；

學(xué)習(xí)性行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．如題干中猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯，動(dòng)物通過(guò)后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)．

故答案為：學(xué)習(xí)；大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征；意義方面來(lái)切入．

9、略

【分析】

性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給了子代．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中；細(xì)胞核是遺傳信息的控制中心．在生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中，有一種叫染色體的結(jié)構(gòu)，染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段．

故答案為：遺傳；細(xì)胞核。

【解析】【答案】此題考查生物的遺傳現(xiàn)象；以及染色體和DNA之間的關(guān)系．

10、略

【分析】

由分析可知嫁接屬于無(wú)性繁殖；沒(méi)有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過(guò)程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，而砧木一般不會(huì)對(duì)接穗的遺傳性產(chǎn)生影響．嫁接時(shí)要使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，這樣新分裂出來(lái)的細(xì)胞才能愈合在一起，提高嫁接成活率．

故答案為：形成層。

【解析】【答案】嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝；接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植物體．據(jù)此作答．

11、略

【分析】【解析】

試題分析：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾??；而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量，值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的，因此，慢性；非傳染性疾病除了受遺傳因素和環(huán)境的影響外，還與個(gè)人的生活方式有關(guān)，不健康的生活方式加速這些疾病的發(fā)生和發(fā)展，選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)、堅(jiān)持體育鍛煉、按時(shí)作息、不吸煙、不喝酒、拒絕毒品、合理用藥、積極參加集體活動(dòng)。

考點(diǎn)：本題考查的是生活方式對(duì)健康的影響。【解析】【答案】生活方式三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒(méi)有成形的細(xì)胞核．沒(méi)有葉綠體，因此營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)，必須依靠現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演分解者．（只有少數(shù)硫化菌以分解硫化物獲得能量自養(yǎng)．）而動(dòng)植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核．植物細(xì)胞有葉綠體，在生態(tài)系統(tǒng)中扮演生產(chǎn)者；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有葉綠體，扮演消費(fèi)者．因此細(xì)菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的細(xì)胞核和葉綠體．

故答案為：×

細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核和葉綠體；營(yíng)養(yǎng)方式為異養(yǎng)．

解題的關(guān)鍵是知道細(xì)菌無(wú)成形的細(xì)胞核和葉綠體．【解析】times13、√【分析】解：據(jù)分析可見(jiàn)：胚盤(pán)內(nèi)含有細(xì)胞核；內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

故答案為：√

如圖鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤(pán)，卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護(hù)作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護(hù)作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護(hù)卵細(xì)胞又有為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護(hù)作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．

卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)；含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來(lái)發(fā)育成胚胎．

回答此題的關(guān)鍵是明確鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能．【解析】√14、×【分析】試題分析：傳染病指有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾?。畟魅静∮袀魅拘院土餍行蕴攸c(diǎn)．傳染病流行必須具備三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群．病原體指的是能夠因其患病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．人類所有的疾病并非都是傳染病，故答案為：錯(cuò)考點(diǎn)：傳染病的特點(diǎn)．【解析】【答案】錯(cuò)15、×【分析】【解析】試題分析：動(dòng)脈血是氧氣與血紅蛋白結(jié)合后，含氧氣較多，含二氧化碳較少，顏色鮮紅的血液，靜脈血是氧氣與血紅蛋白分離，含氧氣較少，顏色暗紅的血液，動(dòng)脈血、靜脈血的區(qū)別主要是含氧量的高低以及顏色是鮮紅還是暗紅，動(dòng)脈血管中流動(dòng)的血液不一定是動(dòng)脈血，如肺動(dòng)脈中流的就是靜脈血?？键c(diǎn)：動(dòng)脈血、靜脈血的概念及區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)16、×【分析】【解答】解：線蟲(chóng)動(dòng)物的生活環(huán)境和生活史是復(fù)雜；多樣的；概括來(lái)說(shuō)，可以分為自由生活的、腐生的和寄生的三大類．營(yíng)自由生活的，水生的種類一般都營(yíng)底棲生活，海產(chǎn)的最多，營(yíng)腐生生活的，則是一群生活在動(dòng)、植物尸體內(nèi)，或以死亡后的動(dòng)、植物軀體為食的類群．營(yíng)寄生生活的種類，可寄生于動(dòng)物或植物的體內(nèi)，有的成蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，而幼蟲(chóng)營(yíng)自由生活；或有的幼蟲(chóng)營(yíng)寄生生活，而成蟲(chóng)營(yíng)自由生活；或?yàn)橛紫x(chóng)、成蟲(chóng)都營(yíng)寄生生活，形形色色，不一而足．腐生生活是從自由生活過(guò)渡到寄生生活的中間階段，如桿形蟲(chóng)屬的許多種類，以動(dòng)、植物的尸體為食，而某些桿形蟲(chóng)能行厭氧呼吸，因此它們能通過(guò)動(dòng)物的消化道而對(duì)己無(wú)害，在腸道內(nèi)不增殖，但也不被消化不致死亡．所以．“線形動(dòng)物都是寄生的”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】線形動(dòng)物有寄生生活的，但并不是所有的線形動(dòng)物都進(jìn)行寄生．據(jù)此解答．17、A【分析】【解答】在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中；化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多．在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．因此“生物進(jìn)化的趨勢(shì)是由水生到陸生，由低等到高等，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜”．所以題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√

【分析】（1）生物化石是古代生物的遺體；遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等）；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．

（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．18、A【分析】【解答】解：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物；不僅滿足了自身生長(zhǎng)；發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源．綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過(guò)了自身對(duì)氧的需要），維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．因此，從減少二氧化碳排放和吸收大氣中的二氧化碳兩個(gè)方面著手考慮，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任，也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù)．

故答案為：正確。

【分析】低碳生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．從我做起，從現(xiàn)在做起，于每一生活細(xì)節(jié)中做好節(jié)約能源，節(jié)約資源，和資源回收三方面的工作．四、簡(jiǎn)答題(共2題，共10分)19、（1）先天性（2）消費(fèi)（3）朱鹮（4）環(huán)境（5）建立自然保護(hù)區(qū)【分析】【分析】本題考查了對(duì)珍惜動(dòng)物有關(guān)保護(hù)知識(shí)的應(yīng)用。掌握動(dòng)物行為的分類、生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能、我國(guó)特有的野生動(dòng)植物及保護(hù)措施、生物與環(huán)境等綜合知識(shí)是解題的關(guān)鍵。【解答】

（1）動(dòng)物行為根據(jù)獲得途徑的不同，可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為；學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為。鳥(niǎo)類的嬉戲行為；遷徙行為等都是動(dòng)物生來(lái)就會(huì)的；由遺傳物質(zhì)決定的，故屬于先天性行為。

（2）鳥(niǎo)類等動(dòng)物直接或間接以動(dòng)物為食；是該生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，在維持生態(tài)平衡重起著重要作用。

（3）資料中提到的珍稀鳥(niǎo)類中，朱鹮是我國(guó)特有的鳥(niǎo)類；長(zhǎng)喙；鳳冠、赤頰，渾身羽毛白中夾紅，頸部披有下垂的長(zhǎng)柳葉型羽毛，體長(zhǎng)約80厘米左右，它平時(shí)棲息在高大的喬木上，覓食時(shí)才飛到水田、沼澤地和山區(qū)溪流處，以捕捉蝗蟲(chóng)、青蛙、小魚(yú)、田螺和泥鰍等為生，在陜西省漢中市洋縣發(fā)現(xiàn)7只野生朱鹮，從而宣告在中國(guó)重新發(fā)現(xiàn)朱鹮野生種群，這也是世界上僅存的一個(gè)朱鹮野生種群。

（4）若濕地環(huán)境遭破壞，會(huì)直接威脅到鳥(niǎo)類的生存，說(shuō)明生物與其生活的環(huán)境是統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)。（5）保護(hù)生物多樣性措施有就地保護(hù)，遷地保護(hù)和加強(qiáng)法治教育管理。其中就地保護(hù)是最有效的措施，就地保護(hù)就是建立自然保護(hù)區(qū)，建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。因此，保護(hù)這些候鳥(niǎo)最有效的措施就是建立自然保護(hù)區(qū)?。【解析】（1）先天性（2）消費(fèi)（3）朱鹮（4）環(huán)境（5）建立自然保護(hù)區(qū)20、種子；有性。

【分析】【分析】

無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合.綠色開(kāi)花植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖，沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，扦插和嫁接是無(wú)性生殖的常見(jiàn)的方式．【解答】

解：綠色開(kāi)花植物的生殖方式分為有性生殖和無(wú)性生殖；經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；沒(méi)有經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫無(wú)性生殖，營(yíng)養(yǎng)繁殖是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖方式，在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常采用植物的扦插；嫁接和壓條等方法來(lái)培育果樹(shù)、花卉等經(jīng)濟(jì)植物．所以綠色開(kāi)花植物通過(guò)開(kāi)花、結(jié)果來(lái)繁殖后代屬于有性生殖．

故答案為：種子；有性．【解析】種子；有性。

五、解答題(共1題，共8分)21、（1）大力消滅釘螺。

（2）嚴(yán)格管理好糞便。

（3）在接觸有血吸蟲(chóng)的水域時(shí)應(yīng)采取防護(hù)措施．【分析】【解答】血吸蟲(chóng)病屬于體表傳染病；是由病原體通過(guò)皮膚浸入人體后引起的傳染病，主要通過(guò)接觸傳播。任何人只要接觸含有血吸蟲(chóng)尾蚴的疫水，就有感染血吸蟲(chóng)病的可能．血吸蟲(chóng)尾蚴侵入人體的主要途徑是皮膚．接觸疫水機(jī)會(huì)越多，身體暴露在疫水中的時(shí)間越長(zhǎng)；面積越大，感染的機(jī)會(huì)越大．另外釘螺是血吸蟲(chóng)的中間寄主，是血吸蟲(chóng)生活史中必經(jīng)的階段，故吃了未熟釘螺就有可能感染，所以，防治感染日本血吸蟲(chóng)病的措施有：大力消滅釘螺；嚴(yán)格管理好糞便；在接觸有血吸蟲(chóng)的水域時(shí)應(yīng)采取防護(hù)措施．

【分析】傳染病的預(yù)防措施有：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群六、其他(共3題，共6分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析