2025年浙教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版七年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷176考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是（）A.液泡B.細(xì)胞核C.線粒體D.葉綠體2、觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)，在縱剖面上滴碘液，最可能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是（）A.種皮B.胚芽和胚根C.子葉和胚軸D.胚乳3、以下是幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里觀察植物后的說法，其中不正確的是（）A.明明：小麥的根系是須根系B.琪琪：植物的主干是莖，側(cè)枝不是莖C.萱萱：一片完全葉由三部分組成D.天天：玉米的花是風(fēng)媒花4、蠶豆葉片中的葉肉所屬的組織是A.機(jī)械組織B.保護(hù)組織C.輸導(dǎo)組織D.基本組織5、【題文】有時(shí)醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是（）A.供給全面營養(yǎng)B.提供能量C.止痛D.維持細(xì)胞的形態(tài)評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、下列各種植物中；其食用部分屬于變態(tài)莖的是（）

A.馬鈴薯。

B.藕。

C.洋蔥。

D.蘋果。

7、在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞時(shí)；發(fā)現(xiàn)細(xì)胞形狀都變成了圓球形，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是（）

A.生理鹽水的濃度等于0.9%

B.生理鹽水的濃度大于0.9%

C.生理鹽水的濃度小于0.9%或用了清水。

D.染色的原因。

8、下列哪些屬于生物？（）

A.細(xì)菌。

B.珊瑚。

C.病毒。

D.機(jī)器人。

9、下列有關(guān)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中操作正確的是（）A.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片中央滴加清水B.用消毒的牙簽在自己的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕地刮幾下C.蓋蓋玻片時(shí)將蓋玻片的一邊先接觸液滴，然后迅速蓋上D.在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘酒，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)2～3次10、下列關(guān)于生物圈的敘述中，你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A.生物圈的范圍約在海平面以下11000m和海平面以上10000m之間B.生物圈包括大氣圈的下層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層C.生物圈是由全部的動(dòng)物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的D.生物圈是地球表面的一個(gè)“薄層”．11、如圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實(shí)驗(yàn)；把綠色的葉片放在暗處幾小時(shí)后，再把葉片的一部分遮光，其他部分曝光，一段時(shí)間后，經(jīng)脫色；漂洗再用碘液處理，結(jié)果遮光部分不為藍(lán)，曝光部分變藍(lán)，本實(shí)驗(yàn)說明（）

A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要葉綠素E.光合作用制造淀粉E.光合作用制造淀粉12、全國多地、多日曾出現(xiàn)霧霾天氣，致使空氣中PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。部分PM2.5顆粒能通過呼吸道和肺進(jìn)入血液，危害人體健康。以下說法中錯(cuò)誤的是（）A.呼吸道是氣體進(jìn)出肺的通道B.口腔是呼吸道的起始部位C.呼吸道能對(duì)吸入的空氣進(jìn)行處理，因此在霧霾天無須進(jìn)行個(gè)人防護(hù)D.肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場(chǎng)所評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)13、生物學(xué)是研究生命____和生命____的科學(xué)。14、“食品安全”；“公共衛(wèi)生與健康”等話題已成為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題．下面是綜合了新聞媒體對(duì)此類問題的相關(guān)報(bào)道；請(qǐng)閱讀并回答下列問題：

材料一：近期；我省部分地市發(fā)生蜱蟲叮咬致人死亡事件，引起省衛(wèi)生廳的高度重視，并發(fā)布防控措施．該病的癥狀是發(fā)熱并伴血小板減少等，少數(shù)患者出現(xiàn)臟器衰竭而死亡．研究發(fā)現(xiàn)，該病與蜱蟲體內(nèi)存在的新型布尼亞病毒有關(guān)．蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)傳播．

材料二：近幾年；新聞媒體連續(xù)報(bào)出了“毒奶粉”；“地溝油”、“毒花椒”、“健美豬”、“染色饅頭”等食品安全事件，引起相關(guān)部門的高度重視，在加大檢測(cè)、加大處罰、凈化食品市場(chǎng)的同時(shí)，提醒老百姓學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)自我保護(hù)．

材料三：近期；媒體報(bào)道的“超級(jí)細(xì)菌”（超級(jí)耐藥性細(xì)菌）的出現(xiàn)，再次為我們敲響了“濫用抗生素”的警鐘．加強(qiáng)藥品管理，科學(xué)使用抗生素，是預(yù)防“超級(jí)細(xì)菌”出現(xiàn)的有效手段．

（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是____，該傳染病的主要傳播途徑是____．

（2）在購買包裝食品時(shí)，首先要主意食品的____期和____期，其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，生產(chǎn)許可證編號(hào)等．對(duì)購買的水果、蔬菜等可用____浸泡；沖洗；也可削去外皮．

（3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有____特性，濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了____作用．15、如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食物中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪需經(jīng)消化才能在被吸收到血液中去的．其中，____在⑥胃中開始被初步消化，在⑧____中被最終消化成____．

（2）____分泌的膽汁中不含消化酶，但能促進(jìn)____的消化．

（3）小腸內(nèi)有膽汁、胰腺分泌的____和腸腺分泌的____等消化液，且內(nèi)表面積大，這說明小腸是____和吸收養(yǎng)分的主要場(chǎng)所．

16、光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量．____．17、科學(xué)探究的一般步驟包括：提出問題、____、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論．18、【題文】某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中；湖水中DDT的濃度為0.00005ppm(注：DDT降解極慢)，檢測(cè)發(fā)現(xiàn)湖泊中生存的A；B、C、D、E五種生物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT，結(jié)果如下表：

。受檢生物。

A

B

C

D

E

DDT的濃度（ppm）

0.005

5.0

0.5

75.5

0.04

請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，用箭頭把它們之間的營養(yǎng)關(guān)系正確表示出來：。19、【題文】人體通過呼吸系統(tǒng)完成與外界的氣體交換，呼吸系統(tǒng)由____和____組成。20、【題文】食物中的____、____、____不需要消化，就可以被消化道吸收，而淀粉最終被分解為____，蛋白質(zhì)分解為____，脂肪分解為____

和____后才能被吸收。21、下面是綠色植物的傳粉；受精過程及種子、芽和枝條結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）受精是指精子與[____]____融合形成受精卵的過程．受精后形成的受精卵發(fā)育成胚，胚的組成包括____（填寫乙圖中的序號(hào)）．

（2）乙圖中所示的種子的胚中[____]____是兩片，而玉米只有一片．與玉米種子相比，沒有的結(jié)構(gòu)是____．

（3）有人提出這樣的假設(shè)：種子的萌發(fā)需要光照．為檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)是否成立，某同學(xué)在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各加入10粒種子，一個(gè)培養(yǎng)皿加入適量清水后，置于25℃、有光的環(huán)境中，另一個(gè)培養(yǎng)皿應(yīng)怎樣處理？____．

（4）丁圖中[b]是由乙圖中的[____]____發(fā)育成的，也是由丙圖中的[____]____發(fā)育來的．評(píng)卷人得分四、判斷題(共3題，共15分)22、人體內(nèi)有三塊聽小骨，它們具有傳導(dǎo)聲波的作用。()23、動(dòng)物和人體的結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體（）24、草履蟲對(duì)氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過口溝．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、為了探究水稻種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（表中未涉及的其他條件均適宜）。根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問題。

(1)用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題________________。(2)若要探究光對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與_______組進(jìn)行對(duì)照。根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：_______________。(3)③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的_________________。(4)水稻種子萌發(fā)時(shí)，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的________________26、某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組；在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

。試管編號(hào)1234饅頭碎屑或塊碎屑適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液是否攪拌充分?jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璩浞謹(jǐn)嚢璨粩嚢璞?7℃水浴10min37℃水浴10min45℃水浴10min37℃水浴10min加入碘液2滴（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”；在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入______。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼；舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用______和______兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn)。

（3）試管______和______比較；說明唾液淀粉酶的催化作用要受溫度的影晌。

（4）1號(hào)試管中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是物質(zhì)遇到碘液______。（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）27、某小組同學(xué)做“種子萌發(fā)所需要的外界條件”的實(shí)驗(yàn)，將數(shù)量相等的黃豆種子按照下表中的條件進(jìn)行培養(yǎng)，得到表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)分析作答：。溫度水實(shí)驗(yàn)結(jié)果1號(hào)瓶溫暖無水未萌發(fā)2號(hào)瓶溫暖適量水萌發(fā)3號(hào)瓶冰箱冷藏室適量水未萌發(fā)4號(hào)瓶溫暖過量水未萌發(fā)（1）2號(hào)瓶和3號(hào)瓶這組實(shí)驗(yàn)的單一因素變化是____。（2）通過____號(hào)瓶和____號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果的對(duì)比分析，可知種子的萌發(fā)需要水。（3）“種子的萌發(fā)需要空氣”的結(jié)論是通過2號(hào)瓶和____號(hào)瓶實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析得出的。（4）除外界條件外，種子能夠萌發(fā)嗎，其自身應(yīng)具備的條件是____。（5）農(nóng)民一般把種子放在____和____的環(huán)境中儲(chǔ)存。評(píng)卷人得分六、其他(共1題，共10分)28、【題文】如圖所示是某個(gè)同學(xué)做“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)過程式中；他將10只鼠婦放入此裝置的中間位置，靜止2分鐘后，每隔開1分鐘記錄陰暗處和光亮處鼠婦的數(shù)目，共統(tǒng)計(jì)了10次，結(jié)果記錄如下表。(時(shí)間：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠婦?___________________。

(2)下面是一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄：

。環(huán)境時(shí)間(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮處鼠婦數(shù)量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

陰暗處鼠婦數(shù)量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通過分析上述數(shù)據(jù)；你得到了結(jié)論是________________________________。

(3)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的理由是________________________。

(4)這個(gè)小組在實(shí)驗(yàn)過程中；所控制的實(shí)驗(yàn)變量是______________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中；為什么要計(jì)算全班各組的平均值?_________________________。

(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你們是怎樣處理鼠婦的?___________________________。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】葉綠體是綠色植物細(xì)胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體；葉綠素能吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中，因此植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體。

【點(diǎn)評(píng)】此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，較易，解此題的關(guān)鍵是理解植物的光合作用。2、D【分析】【解答】解：淀粉遇碘液變成藍(lán)色．玉米種子中的營養(yǎng)物質(zhì)是淀粉；玉米種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲(chǔ)存在胚乳中．所以觀察玉米種子結(jié)構(gòu)時(shí)，在縱剖面上滴碘液，最可能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是胚乳．

故選：D．

【分析】玉米種子由種皮、胚和胚乳三部分組成，胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉．胚乳是玉米種子中儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)．3、B【分析】【解答】解：A；主要由不定根組成的根系叫須根系；須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥的根系．A正確；

B；莖是有芽發(fā)育而來的；植物的主干和側(cè)枝都是莖．B錯(cuò)誤；

C；一片完整的葉子是由葉片、葉柄和托葉三部分構(gòu)成；C正確；

D；玉米花花朵??；沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜．花粉多而輕；柱頭有分叉或黏液有利于風(fēng)力傳粉．屬于風(fēng)媒花，D正確．

故選：B

【分析】（1）根系是一株植物上所有根的總和．主要由主根和側(cè)根組成的根系叫直根系；直根系主根發(fā)達(dá)，長(zhǎng)而粗，側(cè)根短而細(xì)，如大豆；蘿卜的根系；主要由不定根組成的根系叫須根系，須根系主根不發(fā)達(dá)，不定根多而發(fā)達(dá)，如玉米、小麥的根系;（2）莖的特點(diǎn)莖上有節(jié)和節(jié)間，節(jié)上有芽或休眠的芽．枝芽發(fā)育為莖．（3）完全葉如圖所示：

（4）依靠昆蟲傳粉的花叫蟲媒花；依靠風(fēng)力傳粉的花叫風(fēng)媒花．風(fēng)媒花特點(diǎn)：花朵小，沒有艷麗的花冠和芳香的花蜜．花粉多而輕；柱頭有分叉或黏液有利于風(fēng)力傳粉．4、D【分析】【分析】本題主要考查植物的基本組織，葉片的結(jié)構(gòu)。解答此題的關(guān)鍵是熟知植物各組織的結(jié)構(gòu)和功能?！窘獯稹咳~片的結(jié)構(gòu)如圖所示：由上圖可知：葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成；其中表皮由一層排列緊密、無色透明的細(xì)胞構(gòu)成，表皮主要起保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織；葉脈具有輸導(dǎo)和支持作用，主要由輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織構(gòu)成，葉肉細(xì)胞的細(xì)胞壁薄，液泡大，有葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織，又稱薄壁組織。故D符合題意。故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【解析】

試題分析：傷員不能從食物中獲得糖類時(shí)；需要點(diǎn)滴葡萄糖，這是因?yàn)樘穷愂侨梭w主要的供能物質(zhì)，葡萄糖進(jìn)入人體后通過呼吸作用被氧化分解釋放出能量，供人體各項(xiàng)生命活動(dòng)的需要。

考點(diǎn)：本題考查的是營養(yǎng)物質(zhì)的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、多選題(共7題，共14分)6、AB【分析】

A；馬鈴薯的食用部分是塊狀莖；符合題意．

B；藕的食用部分是它的莖；符合題意．

C；洋蔥是葉；葉退化成了鱗片狀，不符合題意．

D；蘋果的食用部分是果皮；不符合題意．

故選：AB．

【解析】【答案】一株完整的綠色開花植物體由根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成；根莖葉屬于營養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子屬于生殖器官．

7、CD【分析】

人的口腔上皮細(xì)胞本來是中心凹陷的橢球形；觀察時(shí)若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞為圓形的，可能是在制作人口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)出現(xiàn)了問題，如滴加的生理鹽水濃度過低（小于0.9%），導(dǎo)致細(xì)胞吸水膨脹而變成圓形的了；也有可能是由于染色劑的濃度太低，同樣能使其因吸水而膨脹變成圓形．

故選：CD．

【解析】【答案】當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)；植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)細(xì)胞吸水．

8、AC【分析】

生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．細(xì)菌；病毒具有生物的特征，屬于生物；珊瑚、機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物．

故選：A；C．

【解析】【答案】此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入．

9、BD【分析】解：A；為保持細(xì)胞的形態(tài)；制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)應(yīng)滴加生理鹽水，A錯(cuò)誤；

B；用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)刮取人的口腔上皮細(xì)胞；B正確；

C；用鑷子夾起蓋玻片；使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地蓋在水滴上．這樣做是為了避免出現(xiàn)氣泡，C錯(cuò)誤；

D；為了便于觀察；在蓋玻片的一側(cè)滴一滴碘液，用吸水紙?jiān)诹硪粋?cè)吸引，重復(fù)2～3次，D正確．

故選：BD．

制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片操作步驟：

①擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；

②滴：在載玻片上滴一滴生理鹽水；

③刮：用消毒的牙簽在口腔內(nèi)側(cè)刮取人的口腔上皮細(xì)胞；

④涂：將牙簽在生理鹽水中涂抹均勻；

⑤蓋：蓋上蓋玻片；注意避免產(chǎn)生氣泡；

⑥染：用碘液染色；用吸水紙吸引．

解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題．【解析】【答案】BD10、AC【分析】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體；它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，因此是最大的生態(tài)系統(tǒng)，生物圈是人類和其它生物生存的共同家園，我們要好好保護(hù)它．生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．生物圈屬于生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果人為的破壞超過了其調(diào)節(jié)能力，其平衡會(huì)被打破．可見AC是錯(cuò)誤的．

故選：AC

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體；是地球上所有生物的共同家園。

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念，明確生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【答案】AC11、AE【分析】解：葉片曝光部分能進(jìn)行光合作用制造淀粉；因此滴加碘液后變藍(lán)色；遮光部分缺乏光沒有進(jìn)行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不變藍(lán)色．所以本實(shí)驗(yàn)說明“光合作用需要光，光合作用制造淀粉．

故選：A；E．

（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色．實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光；光合作用制造淀粉、酒精溶解葉片中的葉綠素．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．【解析】【答案】AE12、BC【分析】【分析】本題考查呼吸系統(tǒng)的組成和功能，呼吸道對(duì)空氣的處理，解題的關(guān)鍵是理解呼吸系統(tǒng)的組成，以及呼吸道對(duì)空氣的處理?！窘獯稹亢粑到y(tǒng)由呼吸道和肺兩部分構(gòu)成，其中呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、細(xì)支氣管，鼻腔是呼吸道的起點(diǎn)，呼吸道是氣體進(jìn)出的通道，能對(duì)進(jìn)入體內(nèi)的空氣進(jìn)行處理，使之溫暖、濕潤、清潔，但是呼吸道對(duì)空氣的處理能力是有限的。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，結(jié)構(gòu)和功能單位是肺泡，肺泡數(shù)量多，肺泡壁外有豐富的毛細(xì)血管，肺泡和毛細(xì)血管壁都很很薄，有利于肺泡與血液之間的氣體交換。BC符合題意。故選BC?！窘馕觥緽C三、填空題(共9題，共18分)13、生命現(xiàn)象生命活動(dòng)規(guī)律【分析】【解答】生物學(xué)：是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)；即研究生物的形態(tài)；結(jié)構(gòu)、生理、分類、遺傳和變異、進(jìn)化、生態(tài)的科學(xué)．按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將生物歸為植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌和病毒．故生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

【分析】對(duì)于此類試題目，學(xué)生應(yīng)熟記生物學(xué)的概念，明確生物歸類的方法．14、病毒血液傳播（或蜱蟲叮咬）生產(chǎn)日保質(zhì)清水變異的選擇【分析】【解答】（1）“發(fā)熱并伴血小板減少綜合癥”的病原體是病毒；該傳染病的主要傳播途徑是血液傳播．

（2）在購買包裝食品時(shí)；首先要主意食品的生產(chǎn)日期期和保質(zhì)期期，其次要關(guān)注成分；廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號(hào)，生產(chǎn)許可證編號(hào)等．因?yàn)殛P(guān)注生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，有助于判斷購買的食品是否超過了保質(zhì)期，符合食品安全的要求．關(guān)注生產(chǎn)廠家，有利于我們了解所購的產(chǎn)品是否由正規(guī)廠家生產(chǎn)．關(guān)注成分有助于我們了解該產(chǎn)品所含有的營養(yǎng)成分及添加劑等．水果和蔬菜在種植的過程中經(jīng)常使用農(nóng)藥殺蟲，可能會(huì)有農(nóng)藥殘留，因此，對(duì)購買的水果、蔬菜等可用清水浸泡、沖洗，也可削去外皮．

（3）“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的內(nèi)在原因是生物體具有變異的特性；濫用抗生素對(duì)“超級(jí)細(xì)菌”起到了選擇作用．

故答案為：（1）病毒；血液傳播（或蜱蟲叮咬）．

（2）生產(chǎn)日；保質(zhì)；清水；

（3）變異的；選擇；

【分析】傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對(duì)三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．因此，針對(duì)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．15、略

【分析】

（1）三大營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程是：

淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻?，?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；

蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的；當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；

脂肪只能在小腸內(nèi)被消化．在小腸中；首先在膽汁的作用下，脂肪被乳化成脂肪微粒，加大了與消化酶的接觸面積；然后再在小腸中腸液和胰液的作用下，被分解成甘油和脂肪酸．

（2）脂肪的消化開始于小腸；小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化脂肪的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸．

（3）小腸長(zhǎng)約5～6m；小腸內(nèi)具有腸液；胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收進(jìn)，因此小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所．

故答案為：（1）蛋白質(zhì)；小腸；氨基酸（2）肝臟；脂肪（3）胰液；腸液；消化。

【解析】【答案】此題要求能準(zhǔn)確識(shí)圖；據(jù)圖分析消化系統(tǒng)的各組成部分及其功能．消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩大部分．消化道開始于口，終止于肛門，包括口腔；咽、食管、胃、小腸、大腸和肛門等．其中小腸是消化食物與吸收養(yǎng)分的主要部位．消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，各消化腺分泌不同的消化液共同促進(jìn)食物的分解，其中最大的消化腺是肝臟．據(jù)圖和相關(guān)知識(shí)分析各小題．

16、略

【分析】

綠色植物利用光提供的能量；在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過程，稱為光合作用；光合作用的實(shí)質(zhì)是物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化：物質(zhì)轉(zhuǎn)化是指將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物的過程，能量轉(zhuǎn)化是指將光能轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存在有機(jī)物里的化學(xué)能的過程．如圖所示：

故答案為：√

【解析】【答案】綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

17、略

【分析】

探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．故答案為：作出假設(shè)。

【解析】【答案】此題考查科學(xué)探究的一般過程；科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

18、略

【分析】【解析】有害物質(zhì)通過食物鏈積累，排在越后面，有害物質(zhì)含量越多?！窘馕觥俊敬鸢浮緼→E→C→B→D19、略

【分析】【解析】

試題分析：呼吸系統(tǒng)的組成包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道包括鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管；是呼吸的通道，呼吸道保證了氣體的清潔、濕潤和暢通；肺由許多肺泡構(gòu)成，外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維，肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于氣體交換，因此肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．

考點(diǎn)：呼吸系統(tǒng)的組成【解析】【答案】呼吸道；肺．20、略

【分析】【解析】

試題分析：人類需要六類營養(yǎng)物質(zhì)；即糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、維生素、無機(jī)鹽，其中前三者屬于大分子物質(zhì)，不能通過細(xì)胞膜進(jìn)行循環(huán)系統(tǒng)，也就是不能被直接吸收，而水、維生素、無機(jī)鹽是小分子物質(zhì)，可以通過細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)即被直接吸收．不能被直接吸收的需要把大分子變成小分子，才能穿過細(xì)胞膜進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，也就是消化，淀粉的最終消化產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)的最終消化產(chǎn)物是氨基酸，脂肪的最終消化產(chǎn)物是甘油和脂肪酸．

考點(diǎn)：食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程；人體需要的主要營養(yǎng)物質(zhì)【解析】【答案】水、無機(jī)鹽、維生素、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸．21、2卵細(xì)胞①②③④④子葉胚乳加入適量清水后，置于25℃、無光的環(huán)境中②胚芽B芽軸【分析】【解答】（1）受精是指精子與[2]卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程．“受精后形成的受精卵發(fā)育成胚”；胚的組成包括①②③④（填寫乙圖中的序號(hào)）．

（2）乙圖中所示的種子（菜豆）的胚中[④]子葉是兩片；而“玉米只有一片”．“與玉米種子相比”，沒有的結(jié)構(gòu)是胚乳．

（3）“有人提出這樣的假設(shè)：種子的萌發(fā)需要光照”．唯一的變量是光；除了光外，其他條件如清水；溫度等都相同．所以“為檢驗(yàn)這個(gè)假設(shè)是否成立，某同學(xué)在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)各加入10粒種子，一個(gè)培養(yǎng)皿加入適量清水后，置于25℃、有光的環(huán)境中”，那么另一個(gè)培養(yǎng)皿應(yīng)加入適量清水后，置于25℃、無光的環(huán)境中．

（4）種子的胚芽發(fā)育成莖和葉，葉芽的芽軸發(fā)育成莖，因此丁圖中[b]（莖）是由乙圖中的[②]胚芽發(fā)育成的；也是由丙圖中的[B]芽軸發(fā)育來的．

【分析】（1）精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程叫受精．雙受精是指一個(gè)精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵；另一精子與極核融合形成受精的極核的過程．

（2）菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：。相同點(diǎn)不同點(diǎn)菜豆種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在子葉里．玉米種子子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳里．（3）種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成莖和葉．

（4）葉芽的結(jié)構(gòu)包括生長(zhǎng)點(diǎn)；葉原基、幼葉、芽原基、芽軸．葉芽的生長(zhǎng)點(diǎn)可以使芽軸不斷伸長(zhǎng)；葉原基將來發(fā)育成幼葉；幼葉將來發(fā)育成葉；芽軸將來發(fā)育成莖；芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽．

（5）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

（6）甲圖中，1花粉管、2卵細(xì)胞、3極核、4花粉、5珠被、6子房壁，乙圖中，①胚軸、②胚芽、③胚根、④子葉、⑤種皮，丙圖中A幼葉、B芽軸、C芽原基，丁圖中a葉、b莖、c側(cè)芽．四、判斷題(共3題，共15分)22、√【分析】本題考查耳的結(jié)構(gòu)和功能，聽小骨在人的耳內(nèi)，耳包括外耳、中耳和內(nèi)耳三部分，外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集聲波的作用，外耳道有傳送聲波的作用，中耳由鼓膜、鼓室和聽小骨組成，聽小骨有三塊，分別是錘骨、砧骨、鐙骨，外耳傳送來的聲波使鼓膜產(chǎn)生振動(dòng)，進(jìn)一步振動(dòng)聽小骨，并經(jīng)此將振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳，可見三塊聽小骨有傳導(dǎo)聲波的作用。【解析】【答案】對(duì)23、×【分析】【解答】細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；人體是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織；肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)，最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體，因此人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

【分析】此題是一道基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記人體的結(jié)構(gòu)層次。24、×【分析】【解答】解：草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物；通過一個(gè)細(xì)胞可以完成各項(xiàng)生命活動(dòng)．其結(jié)構(gòu)及功能如下圖。

可見；草履蟲對(duì)氧的攝入，二氧化碳的排出都是通過表膜．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】此題主要考查的是草履蟲的結(jié)構(gòu)及生活，據(jù)此解答．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共18分)25、（1）水稻種子的萌發(fā)需要適量的水分嗎

（2）④光對(duì)水稻種子的萌發(fā)沒有影響

（3）空氣

（4）胚乳【分析】【分析】本題通過探究考查了種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件，掌握種子的結(jié)構(gòu)和種子萌發(fā)的環(huán)境條件并能根據(jù)表中內(nèi)容正確答題是關(guān)鍵。【解答】（1）①號(hào)瓶與②號(hào)瓶除水分不同外，其它條件都相同，因此這是一組以水為變量形成的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，目的是探究種子萌發(fā)需要一定的水分，因此所探究的問題是：水稻種子的萌發(fā)需要適量的水分嗎？（2）要探究光對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響，就要以光照為變量設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，表中②與④除光照不同外其它條件都相同，是以光照為變量形成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。因此，若要探究光對(duì)水稻種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選擇②組與④組進(jìn)行對(duì)照，根據(jù)這兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：光對(duì)水稻種子的萌發(fā)沒有影響。（3）據(jù)表可知，③組的種子都沒有萌發(fā)，主要原因是種子浸沒在水中，缺少充足的空氣。（4）水稻屬于單子葉植物，其種子是由種皮、胚和胚乳組成的，而胚是由胚根、胚軸、胚芽和子葉組成的，子葉一片，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在胚乳里，在種子萌發(fā)時(shí)，儲(chǔ)存在胚乳里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根發(fā)育。因此，水稻種子萌發(fā)時(shí)，需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自種子結(jié)構(gòu)中的胚乳。【解析】（1）水稻種子的萌發(fā)需要適量的水分嗎（2）④光對(duì)水稻種子的萌發(fā)沒有影響（3）空氣（4）胚乳26、2毫升清水；1；4；1；3；不變藍(lán)【分析】解：（1）要探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；應(yīng)以唾液為變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，因此在2號(hào)試管中應(yīng)加入2ml清水和1號(hào)試管形成對(duì)照。

（2）1號(hào)試管與4號(hào)試管形成了以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)；該組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化。

（3）若以1；3號(hào)試管為一組實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)中的變量是溫度，1試管是對(duì)照組，3試管是實(shí)驗(yàn)組。1試管與3試管對(duì)照，3試管遇碘變藍(lán)色，說明高溫抑制了唾液淀粉酶的活性。將淀粉沒完全分解或沒分解。通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是：唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度。

（4）淀粉遇碘變藍(lán)色；麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán)。唾液中含有唾液淀粉酶，在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖，因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán)。

故答案為：（1）2毫升清水。

（2）1；4

（3）1；3

（4）不變藍(lán)。

在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實(shí)驗(yàn)，