部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體 》聽(tīng)課評(píng)課記錄

部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)《1.2成長(zhǎng)的不僅僅是身體》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《成長(zhǎng)的不僅僅是身體》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，吸引了學(xué)生的注意力。展開(kāi)階段，教師采用了討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，積極參與課堂活動(dòng)。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、回答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)貫穿整個(gè)課堂。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟教師的節(jié)奏，認(rèn)真聽(tīng)講、思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又給予了學(xué)生充分的思考時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解成長(zhǎng)的不僅僅是身體，還有心理、情感等多方面的因素，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)成長(zhǎng)的理解更加全面。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)課堂中的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠回答出教師提出的問(wèn)題，并在小組討論中展示出對(duì)成長(zhǎng)各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的實(shí)例，展現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的效果。教師通過(guò)生動(dòng)的案例、深入的討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考成長(zhǎng)的意義，幫助學(xué)生建立起積極向上的價(jià)值觀。學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)全面發(fā)展的認(rèn)同，愿意在學(xué)習(xí)、生活等方面不斷努力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高。學(xué)生在知識(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了顯著的進(jìn)步。但在個(gè)別學(xué)生的參與度和反應(yīng)情況上，仍有待提高。建議教師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注這些學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽(tīng)課整體印象良好，教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、課堂管理等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛活躍。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中注重情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的效果，但仍存在一些問(wèn)題。針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。例如，通過(guò)小組討論、案例分析等方式，讓學(xué)生更多地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

（2）在課堂管理方面，教師可以加強(qiáng)課堂紀(jì)律的把控，確保課堂秩序更好地進(jìn)行。例如，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和約束，提高課堂紀(jì)律狀況。

（3）在教學(xué)資源的使用上，教師可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。例如，利用多媒體技術(shù)展示更多的教學(xué)案例，讓學(xué)生在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多方面感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教師培訓(xùn)，提升教師的教學(xué)理念和方法，鼓