部編版五四制中國(guó)歷史第三冊(cè)《第12課 新文化運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄1

部編版五四制中國(guó)歷史第三冊(cè)《第12課新文化運(yùn)動(dòng)》聽課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：中國(guó)歷史

班級(jí)/年級(jí)：五四制初中三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第12課新文化運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體資源均到位。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，教師通過(guò)展示相關(guān)歷史圖片和視頻資料，生動(dòng)形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和小組合作等。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)練、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，教師學(xué)生進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，師生互動(dòng)頻繁，提問(wèn)和解答問(wèn)題的方式有效。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，能夠主動(dòng)與教師互動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂專注度良好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)充分，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、網(wǎng)絡(luò)資源等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)“新文化運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)知識(shí)有了較為全面的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)“新文化運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和作業(yè)完成情況來(lái)看，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出關(guān)于新文化運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內(nèi)容、代表人物等問(wèn)題，顯示出對(duì)知識(shí)的掌握較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)中的思想觀念和影響也有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)中倡導(dǎo)的、科學(xué)、自由、平等等觀念的講解和討論，學(xué)生對(duì)這些價(jià)值觀有了更深入的理解，并在課堂討論中表達(dá)了對(duì)這些價(jià)值觀的認(rèn)同和尊重。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)代社會(huì)的啟示，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度高。教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，能夠聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，思考未來(lái)?？傮w來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過(guò)程中，教師可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生更多的關(guān)注和引導(dǎo)。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。最后，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展，如引入更多的歷史文獻(xiàn)和實(shí)例，幫助學(xué)生更全面地理解新文化運(yùn)動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，密切關(guān)注教師的教學(xué)變化和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，可以采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)