人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《6.2“白山黑水”-東北三省》聽課評(píng)課記錄

人教版八年級(jí)地理下冊(cè)《6.2“白山黑水”——東北三省》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：6.2“白山黑水”——東北三省

聽課人員信息：

聽課人姓名：張華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

李老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，使用了教材、地圖和多媒體課件等多種教學(xué)工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，李老師通過展示東北三省的圖片和視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，有效地導(dǎo)入了新課。在展開階段，李老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。結(jié)束階段，李老師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

李老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的提問。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助。

5.課堂管理：

李老師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

總體來說，李老師在授課過程中表現(xiàn)出較高的教學(xué)水平和能力。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，繼續(xù)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提升教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在本節(jié)課中，李老師制定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生了解東北三省的自然地理特征、人文地理特點(diǎn)等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東北三省的地形、氣候、資源等有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了充分的理解和記憶。通過提問、討論和作業(yè)等方式，學(xué)生們展示了對(duì)東北三省地理特征的掌握。然而，部分學(xué)生對(duì)于某些具體數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)的記憶仍需加強(qiáng)，李老師可以在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些學(xué)生的關(guān)注和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了東北三省的地理知識(shí)，還激發(fā)了他們對(duì)我國(guó)東北地區(qū)的興趣和熱愛。在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)環(huán)境保護(hù)、資源利用等問題的關(guān)注，李老師有效地將情感態(tài)度價(jià)值觀的教育融入到地理教學(xué)中，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，李老師的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的成果。在今后的教學(xué)中，李老師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握情況，特別是對(duì)于具體數(shù)據(jù)和細(xì)節(jié)的記憶。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，李老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和地圖等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，李老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生們能夠充分理解和吸收知識(shí)。其次，可以鼓勵(lì)學(xué)生更多的主動(dòng)參與，例如通過小組討論、案例分析等方式，提高他們的思考和分析能力。此外，李老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的教育，培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校可以定期的教研活動(dòng)，讓李老師和同事們一起分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)措