歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第13課東漢的興衰》（聽課評(píng)課記錄）

歷史人教七年級(jí)上冊(cè)（2016年新編）《第13課東漢的興衰》（聽課評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2023年3月20日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第13課東漢的興衰

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、視頻等多種資源。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過講述東漢建立的歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課。展開階段，老師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了東漢的歷史事件，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。結(jié)束階段，老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師提問學(xué)生，學(xué)生也積極回答問題。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，能夠跟上老師的教學(xué)節(jié)奏。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，課堂上能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片和視頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和記憶歷史知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解東漢的興衰過程，理解東漢歷史事件的重要性，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。根據(jù)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)東漢的歷史有較為清晰的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過對(duì)課堂提問和作業(yè)的檢查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于東漢的歷史事件、人物和制度等方面的問題。此外，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。老師通過講述東漢歷史中的英雄人物和崇高品德，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)學(xué)生批判性地思考?xì)v史問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和判斷能力。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)東漢歷史有了較為深入的了解，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，同時(shí)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面也得到了較好的培養(yǎng)。老師的教學(xué)方法得當(dāng)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的積極參與和思考。但在課堂互動(dòng)方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的合作和交流，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)東漢歷史的深入講解，使得學(xué)生們對(duì)這一時(shí)期的歷史有了全面的認(rèn)識(shí)。課堂上的師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。此外，老師對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)也值得肯定。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，老師在講授過程中可以更加注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。其次，課堂上的合作學(xué)習(xí)可以進(jìn)一步加強(qiáng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和討論，提高他們的口頭表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。最后，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生更加直觀地感受歷史，提高他們的歷史素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課。通過持續(xù)關(guān)注，可以了解老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并給予必要的支持