部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲聽課評課記錄

部編人教版七下道德與法治第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第1框單音與和聲

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放一段關(guān)于集體合作的視頻導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學(xué)方法。在講授過程中，張老師語言生動、條理清晰，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生分組討論，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問頻繁，能夠鼓勵學(xué)生主動回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們在課堂上的合作學(xué)習(xí)情況也較好，能夠互相幫助、共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂紀(jì)律管理方面表現(xiàn)出色，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解個人與集體的關(guān)系，認(rèn)識到合作的重要性，以及學(xué)會在集體中和諧共處。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對個人與集體的關(guān)系有了更深入的理解，合作意識得到提升。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠明確集體與個人的相互作用，了解合作的重要性，并能舉例說明在集體中如何共處。此外，學(xué)生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠主動參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點，并與同學(xué)進行有效的合作。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。學(xué)生們在課堂中不僅學(xué)習(xí)了知識，還培養(yǎng)了合作意識、團隊精神和責(zé)任感。他們學(xué)會了尊重他人，傾聽他人意見，并在集體中發(fā)揮自己的作用。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們更加明白了和諧樂章的重要性，能夠更好地適應(yīng)和貢獻(xiàn)于集體生活。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識。最突出的優(yōu)點是張老師能夠通過生動的案例和實際生活中的例子引導(dǎo)學(xué)生深入理解個人與集體的關(guān)系，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活相結(jié)合，提高他們的道德與法治素養(yǎng)。

2.改進建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以改進。首先，在討論環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂的互動性。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體內(nèi)容，例如通過視頻、動畫等形式展示合作的重要性，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，張老師可以在課堂結(jié)束前，通過提問或小測驗的方式，檢驗學(xué)生對知識點的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。同時，可以教研組內(nèi)的討論會，讓張老師分