大班教師聽(tīng)評(píng)課記錄表

大班教師聽(tīng)評(píng)課記錄表一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)數(shù)字5

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括數(shù)字卡片、實(shí)物模型等輔助教具，以及多媒體課件。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)字游戲的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和互動(dòng)討論的教學(xué)方法，結(jié)合實(shí)物模型和多媒體課件，讓學(xué)生從多個(gè)角度理解數(shù)字5的概念。同時(shí)，張老師還了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中加深對(duì)數(shù)字5的認(rèn)識(shí)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，問(wèn)題設(shè)置具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，特別是在小組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們相互合作，學(xué)習(xí)效果顯著。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體課件和實(shí)物模型等現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解數(shù)字5的概念。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)數(shù)字5的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確地識(shí)別和表述數(shù)字5。同時(shí)，學(xué)生們通過(guò)小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，提高了動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力，對(duì)數(shù)字5的技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)，通過(guò)小組合作、討論等方式，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，張老師還通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生了解到數(shù)字在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件，以更生動(dòng)、直觀的方式呈現(xiàn)數(shù)字5的概念，進(jìn)一步吸引學(xué)生的注意力。此外，在課堂管理方面，可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生可能遇到的問(wèn)題，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.后續(xù)跟蹤：

我建議后續(xù)對(duì)張老師的教學(xué)進(jìn)行跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況以及教學(xué)效果的提升?？梢远ㄆ诼?tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，提供反饋和建議，幫