人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)第8課 《金與南宋的對(duì)峙》 聽課評(píng)課記錄

人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第8課《金與南宋的對(duì)峙》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第8課《金與南宋的對(duì)峙》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過展示金與南宋的地圖，導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對(duì)金與南宋的對(duì)峙有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。展開階段，教師運(yùn)用了講授法，詳細(xì)講解了金與南宋的對(duì)峙原因、過程和結(jié)果，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生提問，學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，組內(nèi)成員相互討論、交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予及時(shí)的反饋。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、歷史視頻等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了充分的規(guī)劃。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)金與南宋的對(duì)峙有了清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)相關(guān)歷史事件和人物有所了解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于金與南宋對(duì)峙的原因、過程和結(jié)果的問題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析歷史事件，提出自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待歷史，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷。學(xué)生對(duì)歷史人物和事件表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂討論活躍，體現(xiàn)了學(xué)生積極向上的情感態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，能夠更好地理解國(guó)家的歷史背景，培養(yǎng)對(duì)國(guó)家的認(rèn)同感和自豪感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生參與度高。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)金與南宋的對(duì)峙有了深入的了解，知識(shí)掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，建議教師繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度高，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)。教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀，使學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，能夠形成正確的價(jià)值觀念。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，例如通過播放與金與南宋對(duì)峙相關(guān)的歌曲、視頻等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，教師在課堂提問時(shí)可以更加注重開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的思維能力。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐性較強(qiáng)的任務(wù)，如讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，家族中的歷史故事，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，相互