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文檔簡(jiǎn)介
地理聽評(píng)課教研活動(dòng)記錄一.基本信息
聽課日期:2022年10月10日
聽課時(shí)間:第2節(jié)
授課教師姓名:張偉
學(xué)科/課程名稱:地理
班級(jí)/年級(jí):八年級(jí)一班
教學(xué)主題或章節(jié):第二章第三節(jié)《地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響》
聽課人員信息:
聽課人姓名:李華
聽課人職務(wù):地理教研組組長(zhǎng)
聽課目的:教學(xué)研究、教師培訓(xùn)
二.課堂觀察記錄
1.教學(xué)準(zhǔn)備:
教師的教學(xué)計(jì)劃清晰,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分,教材、教具、多媒體等物品齊全。
2.教學(xué)過程:
(1)開始階段:教師通過展示地形地勢(shì)分布圖,引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容,為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。導(dǎo)入方式生動(dòng)形象,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(2)展開階段:教師運(yùn)用講授法,結(jié)合地形地勢(shì)分布圖,詳細(xì)講解地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。在講解過程中,教師注重與學(xué)生的互動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論,鞏固所學(xué)知識(shí)。
(3)結(jié)束階段:教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),強(qiáng)調(diào)地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響。布置作業(yè)時(shí),教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題。
3.師生互動(dòng):
教師注重與學(xué)生的互動(dòng),提問頻率適中,能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)反饋。學(xué)生參與度較高,反應(yīng)積極,課堂氣氛活躍。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài):
學(xué)生在本節(jié)課中保持較高的學(xué)習(xí)積極性,專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好,能夠相互借鑒、共同進(jìn)步。
5.課堂管理:
教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng),學(xué)生遵守課堂紀(jì)律良好。時(shí)間分配合理,課堂節(jié)奏控制得當(dāng),教學(xué)過程有條不紊。
6.教學(xué)技術(shù)使用:
教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具,如地形地勢(shì)分布圖、多媒體等,使抽象的知識(shí)具體化、形象化,提高了教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。
三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)
1.目標(biāo)達(dá)成:
本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切,教師在課前已經(jīng)為學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察,大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),對(duì)地形地勢(shì)對(duì)氣候的影響有了更深入的理解。
2.知識(shí)掌握:
學(xué)生在本節(jié)課中對(duì)地形地勢(shì)和氣候的關(guān)系有了較為清晰的認(rèn)識(shí),對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和作業(yè)完成情況來看,學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高,能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀:
教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境,提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。本節(jié)課的教學(xué)促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)了正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀。
四、總結(jié)與建議
1.總體評(píng)價(jià):
本節(jié)課的整體印象良好,教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)目標(biāo)明確,教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng),師生互動(dòng)頻繁且效果良好,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。
2.改進(jìn)建議:
(1)在教學(xué)過程中,教師可以更加注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索,提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
(2)增加課堂實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。
(3)加強(qiáng)課堂評(píng)價(jià),教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)學(xué)生的回答給予具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
3.后續(xù)跟蹤:
需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況,了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施過程中的問題和困惑,并提供相應(yīng)的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng):
(1)教研活動(dòng),讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得,促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)
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