聽評(píng)課記錄拋體運(yùn)動(dòng)

聽評(píng)課記錄拋體運(yùn)動(dòng)一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：物理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：拋體運(yùn)動(dòng)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：物理教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)進(jìn)行了明確規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的理解和掌握。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過奧運(yùn)會(huì)上投擲項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)方法。首先，他詳細(xì)講解了拋體運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和基本公式。然后，他帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡，讓學(xué)生直觀地感受拋體運(yùn)動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)過程中，張老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，共同探討拋體運(yùn)動(dòng)的問題。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。通過動(dòng)畫演示拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡，讓學(xué)生更直觀地理解拋體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解拋體運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和基本公式，并通過實(shí)驗(yàn)觀察拋體運(yùn)動(dòng)的軌跡。經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)有了較為深刻的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的拋體運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的概念、特點(diǎn)和基本公式有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)備進(jìn)行觀察，通過合作學(xué)習(xí)，共同探討拋體運(yùn)動(dòng)的問題，提高了實(shí)踐操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的運(yùn)動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)科的興趣。同時(shí)，通過小組合作實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的樂趣，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。在探討拋體運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用時(shí)，學(xué)生們更加認(rèn)識(shí)到物理學(xué)科與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)了他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。張老師對(duì)拋體運(yùn)動(dòng)的講解清晰透徹，實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量較高，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題和解決問題，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，可以增加一些學(xué)生動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更加深入地理解拋體運(yùn)動(dòng)的原理。此外，張老師可以在課后對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，提供給張老師更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展