粵教版道德與法治七年級上冊3.1.1《人類離不開學習》聽課評課記錄

粵教版道德與法治七年級上冊3.1.1《人類離不開學習》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：3.1.1《人類離不開學習》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教材、教具和多媒體資源準備充分。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個生動的例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考人類為什么離不開學習，并通過小組討論的形式，讓學生分享自己的觀點。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，問題設置具有啟發(fā)性，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與到討論和實驗等活動中，學生之間的合作學習情況也較好。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設定的人類為什么離不開學習這一主題，使學生能夠理解學習的重要性，認識到學習對個人成長和社會發(fā)展的重要性。通過課堂討論、小組合作等環(huán)節(jié)，學生們能夠達到預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在張老師的引導下，對學習的重要性有了深入的理解和記憶。通過課堂討論和小組合作，學生們能夠運用所學知識，分析和解決問題。同時，學生們也在討論中表達了自己對學習的看法和理解，表明他們對知識點的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學使學生們更加重視學習，認識到學習對個人成長和社會發(fā)展的重要性。張老師通過生動的例子和深入的討論，激發(fā)了學生對學習的興趣和熱情，使學生們更加積極主動地參與到學習中。此外，學生們在小組合作中也學會了合作和分享，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學方法得當，學生們在課堂上表現出了較高的學習積極性和專注度。特別是張老師對現代教育技術的有效利用，使課堂更加生動有趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課取得了良好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的主觀能動性。此外，在課堂時間分配上，可以更加合理，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行深入探討。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了