部編版道德與法治八年級上冊第二單元 遵守社會規(guī)則 單元整體聽課評課記錄（2022年課標(biāo)）

部編版道德與法治八年級上冊第二單元遵守社會規(guī)則單元整體聽課評課記錄（2022年課標(biāo)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級上冊第二單元“遵守社會規(guī)則”

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：教師以一個發(fā)生在校園里的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果良好。

（2）展開階段：教師主要采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解社會規(guī)則的重要性。在講解過程中，教師還穿插了一些互動環(huán)節(jié)，如小組討論、學(xué)生分享等，提高了學(xué)生的參與度。

（3）結(jié)束階段：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

師生交流頻率較高，教師能夠積極引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，學(xué)生反應(yīng)熱烈，參與度較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度也較好。在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極投入，相互協(xié)作。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。教師對時間分配合理，能夠較好地控制課堂節(jié)奏，使課堂有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，通過案例展示、動畫講解等方式，增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性和生動性，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解社會規(guī)則的重要性，學(xué)會遵守社會規(guī)則，并能夠運(yùn)用社會規(guī)則來分析和解決實(shí)際問題。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對遵守社會規(guī)則有了更深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對課堂所涉及的知識點(diǎn)理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地回答出社會規(guī)則的定義，理解遵守社會規(guī)則的重要性，并能夠列舉一些常見的違反社會規(guī)則的行為及其后果。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，如能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題，提出解決策略。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。通過案例分析和討論，學(xué)生認(rèn)識到了遵守社會規(guī)則的重要性，增強(qiáng)了對社會規(guī)則的尊重和遵守意識。同時，學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神和溝通能力，有助于他們的社交技能和人際關(guān)系的建立。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師有效地完成了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都有所提升。但在個別學(xué)生的參與度和專注度方面，仍需進(jìn)一步加強(qiáng)，以提高課堂教學(xué)的整體效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張偉教師的教學(xué)計劃明確，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，課堂紀(jì)律良好，教學(xué)過程有序。尤其是在教學(xué)方法和課堂互動方面，教師表現(xiàn)出色，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了提升。

2.改進(jìn)建議：

（1）提高個別學(xué)生的參與度和專注度：教師可以通過多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如引入更多實(shí)際案例、開展互動游戲等，提高學(xué)生的參與度。同時，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上課堂進(jìn)度。

（2）豐富教學(xué)手段：雖然教師已經(jīng)運(yùn)用了講授法和小組討論等教學(xué)方法，但還可以進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如運(yùn)用角色扮演、情景模擬等方法，增加課堂的趣味性和生動性。

（3）加強(qiáng)課堂管理：教師應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的控制，確保課堂秩序良好。對于違反紀(jì)律的學(xué)生，教師應(yīng)及時進(jìn)行教育和引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了相關(guān)改進(jìn)措施，以及改進(jìn)效果如何。同時，我將教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教學(xué)研討，共同分享教學(xué)經(jīng)驗和心得，為教師提供支持和幫助。此外，我還會定期與張偉教師進(jìn)行溝通，了