人教七年級(jí)地理上冊(cè)聽課評(píng)課記錄《1-2 地球的運(yùn)動(dòng)》（2課時(shí)）

人教七年級(jí)地理上冊(cè)聽課評(píng)課記錄《1-2地球的運(yùn)動(dòng)》（2課時(shí)）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：人教七年級(jí)地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：《1-2地球的運(yùn)動(dòng)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地球儀等教具，以及多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放地球運(yùn)動(dòng)的視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張華老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)上，通過小組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、記錄重點(diǎn)內(nèi)容。在小組實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極合作，交流討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5.課堂管理

張華老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守紀(jì)律，保持安靜。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件和地球儀等教具的使用對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使得課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定了符合預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的基本概念和地理意義有了較好的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地描述地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，解釋地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、四季變化等。此外，學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中也展現(xiàn)了對(duì)于相關(guān)技能的掌握程度，能夠通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張華老師通過引入地球運(yùn)動(dòng)的實(shí)際例子，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到地球運(yùn)動(dòng)對(duì)人類生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和人類命運(yùn)共同體的觀念。同時(shí)，通過小組實(shí)驗(yàn)和討論，學(xué)生們培養(yǎng)了合作精神和批判性思維能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在《1-2地球的運(yùn)動(dòng)》這一節(jié)課的教學(xué)中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了較好的成果。但在課堂互動(dòng)中，可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。在今后的工作中，建議張華老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)注，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張華老師以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、清晰的授課思路和豐富的教學(xué)手段，成功地將地球運(yùn)動(dòng)的概念和意義傳授給了學(xué)生。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)得到了有效的實(shí)現(xiàn)。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，以及教學(xué)資源的有效利用。

2.改進(jìn)建議

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以改進(jìn)。首先，張華老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，例如通過相關(guān)的謎語、故事或現(xiàn)象來吸引學(xué)生的注意力。其次，課堂互動(dòng)可以更加深入，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保每位學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張華老師可以加強(qiáng)與其他學(xué)科教師的交流合作，共享教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。同時(shí)，參與更多的教學(xué)培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新自己的專業(yè)知識(shí)，掌握更多的教學(xué)方法和技巧。

3.后續(xù)跟蹤

建議學(xué)校對(duì)張華老師的教學(xué)情況進(jìn)行持續(xù)的關(guān)注和支持?？梢园才藕罄m(xù)的聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)