初一政治聽評(píng)課記錄

初一聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：初一

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第一章第二節(jié)《我們向往公平》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體課件等多種教學(xué)材料。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過講解一個(gè)公平正義的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

展開階段，張華老師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他語言生動(dòng)、條理清晰，能夠準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，小組合作效果良好。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，課堂提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，學(xué)生回答問題的積極性較高。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做好筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解公平的含義、認(rèn)識(shí)公平的重要性以及掌握維護(hù)公平的方法。通過課堂觀察和學(xué)生的課堂表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)公平的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的公平問題。此外，學(xué)生對(duì)維護(hù)公平的策略和方法也有一定的掌握。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了一定的成效。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到公平對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，表現(xiàn)出對(duì)公平的尊重和維護(hù)的意愿。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力也得到了鍛煉和提升。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師有效地實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了積極的進(jìn)步。但在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的批判性思維能力，以及加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了一定的成效，但仍有改進(jìn)的空間。首先，教師在課堂提問時(shí)可以更加關(guān)注學(xué)生的思維過程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，可以通過增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外，教師還可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)，將知識(shí)傳授與價(jià)值觀教育相結(jié)合。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽課，以便持續(xù)關(guān)注張華老師的教學(xué)進(jìn)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施，如教師培