部編版道德與法治八年級上冊《2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界》聽課評課記錄

部編版道德與法治八年級上冊《2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：部編版道德與法治八年級上冊《2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對整個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了合理的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展歷程的視頻，成功吸引了學(xué)生的注意力，導(dǎo)入了新課。在展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解網(wǎng)絡(luò)改變世界的基礎(chǔ)上，深入探討了網(wǎng)絡(luò)的兩面性。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出了一些獨(dú)到的見解。在結(jié)束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)

張華老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。課堂上，她鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，學(xué)生也積極參與討論，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)改變世界這一主題表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好。她能夠合理安排時(shí)間，控制課堂節(jié)奏，使課堂內(nèi)容緊湊而有序。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體播放、網(wǎng)絡(luò)資源等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)改變世界的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的兩面性，并引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。通過張華老師的教學(xué)，學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對網(wǎng)絡(luò)改變世界的現(xiàn)象有了較為全面的了解，對網(wǎng)絡(luò)的兩面性有了深刻的認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們在張華老師的引導(dǎo)下，對道德與法治課程中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)改變世界的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程、網(wǎng)絡(luò)的兩面性等概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并在討論環(huán)節(jié)中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)問題。同時(shí)，學(xué)生們在討論中鍛煉了辯證思考和表達(dá)能力，提高了知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的便利與風(fēng)險(xiǎn)，引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，培養(yǎng)健康的生活方式。在討論網(wǎng)絡(luò)的兩面性時(shí)，學(xué)生們能夠站在公正、客觀的立場上看待網(wǎng)絡(luò)問題，表現(xiàn)出對網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)和理性的態(tài)度。通過課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生們意識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)的重要性，有利于他們在今后的網(wǎng)絡(luò)生活中做出明智的決策，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張華老師在《2.1網(wǎng)絡(luò)改變世界》這節(jié)課上的教學(xué)效果較好，學(xué)生們在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都取得了明顯的進(jìn)步。建議張華老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果，進(jìn)一步提升學(xué)生的道德與法治素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本次聽課整體印象良好，張華老師對教材內(nèi)容的理解深入，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師善于運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，與學(xué)生互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，有利于學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。同時(shí)，她在課堂管理、時(shí)間分配和節(jié)奏控制方面做得較好，使課堂內(nèi)容緊湊而有序。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張華老師更加注重學(xué)生的主體地位，給予學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和空間?？梢酝ㄟ^設(shè)置問題情境、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論等方式，提高學(xué)生的參與度和合作能力。

（2）在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，如引入更多貼近學(xué)生生活的案例，以提高學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力。

（3）在教學(xué)評價(jià)方面，建議張華老師加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的關(guān)注，注重形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在近期內(nèi)對張華老師的課堂教學(xué)進(jìn)行再次聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以教研組內(nèi)的