晉教版地理八年級上冊《2.1 千姿百態(tài)的地表形態(tài)》聽課評課記錄2

晉教版地理八年級上冊《2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：地理

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：地理教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，使用了晉教版地理教材，配合多媒體演示和實地考察圖片，使課程內(nèi)容更加生動形象。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過展示世界各地地表形態(tài)的圖片，引導學生思考地表形態(tài)的多樣性，激發(fā)學生的興趣。

展開階段，教師運用講授、討論、實驗等多種教學方法，深入講解了地表形態(tài)的成因和特點。例如，通過模擬實驗，讓學生直觀地了解地殼運動對地表形態(tài)的影響。

結束階段，教師對所學內(nèi)容進行總結歸納，并布置相關作業(yè)，幫助學生鞏固知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。教師提問學生，學生積極回答，課堂氛圍活躍。學生參與度較高，對課程內(nèi)容反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們的學習積極性較高，專注度也較好。在課堂討論和實驗環(huán)節(jié)，學生表現(xiàn)出較強的合作學習精神，互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。教師在時間分配上合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學內(nèi)容得到有效傳達。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示、實地考察圖片等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華教師設計了針對地表形態(tài)知識點的講解和實踐活動，學生們在教師的引導下，積極參與討論和實驗，達到了預期的學習目標。通過課堂提問和作業(yè)完成情況來看，學生們對地表形態(tài)的概念、成因和特點有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對地表形態(tài)的知識點理解和記憶情況良好。通過課堂互動和作業(yè)反饋，可以看出學生們對地表形態(tài)的分類、成因和影響因素等知識點有較為扎實的掌握。同時，在實驗環(huán)節(jié)，學生們能夠運用所學知識進行觀察和分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張華教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的地理學科興趣，引導學生關注自然環(huán)境，提高學生對地理學科的情感態(tài)度。通過展示世界各地地表形態(tài)的圖片和視頻，讓學生感受到大自然的神奇和美麗，激發(fā)學生對地理知識的熱愛。同時，教師還通過實際案例，讓學生認識到地表形態(tài)對人類生活的影響，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

綜合來看，張華教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確，教學方法得當，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了較好的成果。課堂教學符合實際，有效地促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

整體來看，張華教師在《2.1千姿百態(tài)的地表形態(tài)》這節(jié)課上的表現(xiàn)出色，教學目標明確，教學方法多樣，學生們在知識掌握和技能培養(yǎng)方面都取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點是教師對課堂紀律把控得當，學生們積極參與討論和實驗，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，在教學過程中，教師可以更多地給予學生自主探究的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生參與討論，提高學生的口頭表達能力。此外，教師還可以利用現(xiàn)代教育技術和工具，如在線教學平臺、虛擬實驗等，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。