人教部編版歷史七年級下冊第6課 《北宋的政治》 聽課評課記錄

人教部編版歷史七年級下冊：：第6課《北宋的》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第6課《北宋的》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和重難點進行了明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過播放北宋時期的地圖，生動形象地導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在課堂上充分參與，加深了對北宋的了解。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重師生交流，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行及時反饋，提高了學(xué)生的參與度和積極性。學(xué)生反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，小組討論積極熱烈，取長補短。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)活動有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、地圖等，使抽象的歷史知識變得具體形象，提高了教學(xué)效果。同時，運用電子白板進行課堂互動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)情，制定了符合學(xué)生實際的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)等方面，均達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對第6課《北宋的》的主要知識點有了清晰的認(rèn)識和理解，對北宋的歷史背景、制度、重要歷史事件等有了準(zhǔn)確的記憶。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠運用所學(xué)知識分析問題、解決問題，表明他們已經(jīng)較好地掌握了相關(guān)知識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅使學(xué)生們了解了北宋的歷史事實，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生們的愛國情懷和歷史責(zé)任感。張老師在教學(xué)中注重情感教育的融入，讓學(xué)生們認(rèn)識到歷史的重要性，激發(fā)了他們對歷史的興趣，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面取得了較好的學(xué)習(xí)成果。張老師運用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的工作中，建議張老師繼續(xù)保持，并在教學(xué)實踐中不斷探索和創(chuàng)新，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的歷史教育。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，現(xiàn)代教育技術(shù)的運用恰到好處，使得課堂生動有趣，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點是張老師對課堂節(jié)奏的控制能力強，師生互動頻繁且有效，能夠及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高了教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂的思辨性。此外，在教學(xué)資源的運用上，可以進一步豐富教材以外的教學(xué)資源，如歷史故事、人物傳記等，增強學(xué)生對歷史知識的理解和記憶。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在備課時對學(xué)生的學(xué)情進行更深入的了解，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。同時，可以增加課堂的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更加主動地參與進來，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進行再次聽課，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。同時，可以定期的教研活動，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗和改進措施，促進教師之間的