部編版道德與法治七年級上冊《增強生命的韌性》聽課評課記錄3

部編版道德與法治七年級上冊《增強生命的韌性》聽課評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：增強生命的韌性

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過分享一則真實的故事導入新課，引發(fā)學生對生命韌性的思考，起到了良好的引導作用。

展開階段，張華教師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解生命韌性的內(nèi)涵。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出了許多獨到的見解。

結(jié)束階段，張華教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的交流，師生互動頻率較高。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性，專注度較高。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張華教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在授課前明確了教學目標，即讓學生理解生命韌性的重要性，并學會如何培養(yǎng)和增強自身的韌性。通過課堂觀察，學生們在張華教師的引導下，積極參與討論，分享自己的觀點和經(jīng)歷，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上對生命韌性的概念有了深入的理解，并能運用所學知識分析生活中的實例。同時，學生們也掌握了一些增強生命韌性的方法和技巧，如積極面對困難、尋求幫助、保持樂觀等。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅使學生掌握了知識，還促進了學生的全面發(fā)展。張華教師通過引導學生思考和討論，使學生們認識到了生命韌性的重要性，進而激發(fā)了他們面對困難的勇氣和決心。學生們在課堂上表現(xiàn)出對生命的尊重和珍惜，對個人成長和發(fā)展的積極態(tài)度。

總體來說，張華教師在本節(jié)課的教學中，教學目標明確且適切，學生們達到了預期的學習目標。學生們對生命韌性的概念和增強生命韌性的方法有了深入的理解和掌握。同時，本節(jié)課還促進了學生的情感態(tài)度價值觀的全面發(fā)展，使學生們更加珍惜生命，勇敢面對困難。因此，可以認為本節(jié)課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師的教學過程嚴密，教學方法得當，學生們積極參與課堂活動，表現(xiàn)出較高的學習熱情。張華教師對課堂紀律把控得當，教學目標明確，學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀得到了較好的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在教學過程中，張華教師可以更多地給予學生們自主探究的機會，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進一步增加學生之間的合作學習，促進學生之間的交流與互助。最后，在教學資源的使用上，可以更多地利用多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在接下來的教學中，繼續(xù)進行聽課和評課，以便及時了解教學