這真美聽評(píng)課記錄表

這真美聽評(píng)課記錄表一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：古詩《春曉》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：語文教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的梳理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材和多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過朗讀和解釋古詩《春曉》的背景，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩句的意境，學(xué)生積極參與，課堂氛圍活躍。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題時(shí)與學(xué)生保持良好的眼神交流，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生參與度高，積極回答問題，與教師互動(dòng)頻繁。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注聽講，主動(dòng)參與到課堂討論中。學(xué)生之間有合作學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，互相交流和分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件，通過展示古詩的圖片和播放音頻資料，增強(qiáng)了學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高了教學(xué)效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)效果起到了支持作用，使課堂更加生動(dòng)有趣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能夠有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過課堂觀察，可以看出學(xué)生在本節(jié)課中基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大多數(shù)學(xué)生能夠理解和背誦古詩《春曉》，并能夠解釋詩句的意境。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)古詩《春曉》的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過課堂討論和回答問題，可以看出學(xué)生對(duì)詩句的意義和背景有較為深入的理解。此外，學(xué)生對(duì)古詩的韻律和修辭手法也有所掌握。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，顯示出對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過講解古詩的背景和意境，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好和生命的脆弱。學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注和對(duì)生命的尊重，顯示出學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的全面發(fā)展。此外，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)和交流中展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，顯示出在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的積極變化。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩《春曉》的意境。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。此外，教師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)，使課堂更加生動(dòng)有趣。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂導(dǎo)入階段可以更加生動(dòng)有趣，通過故事、圖片等手段更好地吸引學(xué)生的注意力。其次，教師在課堂討論環(huán)節(jié)可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的批判性思維能力。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，給予學(xué)生更多選擇的空間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢远ㄆ诼犝n，觀察教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供具體的反饋和建議。同時(shí)，