體育聽評課教師記錄

體育聽評課教師記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：小學體育

班級/年級：五年級二班

教學主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：體育教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容、教學目標、教學方法等都有明確的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程：

開始階段，張華教師以一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的學習興趣。在展開階段，教師采用了講解、示范、分組練習等多種教學方法，引導(dǎo)學生積極參與，注重實踐操作。結(jié)束階段，教師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時關(guān)注學生的反饋，調(diào)整教學進度。學生參與度高，積極提問、回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學生學習狀態(tài)：

學生表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，對籃球技巧的學習充滿熱情。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學內(nèi)容得以充分展開。

6.教學技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學軟件等。技術(shù)手段的使用豐富了教學手段，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握籃球基本技巧、提高學生的團隊合作能力等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學生已經(jīng)達到了預(yù)期的學習目標，對籃球基本技巧有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對籃球基本技巧的知識點有較好的理解和記憶，能夠正確地表述出傳球、投籃等基本技巧的要領(lǐng)。在實踐操作中，學生能夠熟練地運用所學知識，展現(xiàn)出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生的技能提升，還注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神、頑強拼搏意識等。通過課堂上的分組練習、比賽等活動，學生感受到了團隊協(xié)作的重要性，鍛煉了意志品質(zhì)。同時，學生在參與籃球運動的過程中，增強了體質(zhì)，培養(yǎng)了積極向上的生活態(tài)度。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好，教師成功地實現(xiàn)了教學目標，學生在知識掌握和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但在個別學生的技能掌握程度上仍存在一定的差距，需要在今后的教學中給予關(guān)注和輔導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張華教師在教學過程中表現(xiàn)出極高的專業(yè)素養(yǎng)，對教學內(nèi)容的掌握深入透徹，教學方法靈活多樣。最突出的優(yōu)點是教師能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握知識與技能。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體較好，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂上的提問環(huán)節(jié)可以更加注重啟發(fā)性，引導(dǎo)學生主動思考。其次，對于部分技能掌握程度較低的學生，教師可以適當增加個別輔導(dǎo)，幫助其提高。最后，建議教師在教學過程中更多地關(guān)注學生的個性化需求，調(diào)整教學策略，使教學內(nèi)容更加貼近學生的實際。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教師改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。在跟進過程中，可以關(guān)注教師是否采取了相關(guān)改進措施，以及這些措施的實際效果。