華師大版歷史七年級下冊第18課《清朝建立與前朝的繁盛》聽課評課記錄

華師大版歷史七年級下冊第18課《清朝建立與前朝的繁盛》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：第18課《清朝建立與前朝的繁盛》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：歷史教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預習和準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張華老師通過播放一段關于清朝建立的短視頻導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，起到了良好的導入效果。

（2）展開階段：張華老師采用了講授和討論相結合的教學方法，對清朝的建立和前朝的繁盛進行了詳細的講解，并學生進行分組討論，提高了學生的參與度和積極性。

（3）結束階段：張華老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了一道關于清朝的歷史作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題并給予積極的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對歷史學科的興趣。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，分組討論活躍。

5.課堂管理：

張華老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體播放和分組討論等，技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張華老師設計的教學目標涵蓋了知識傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。通過觀察學生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學生已經達到了預期的學習目標，對清朝的建立和前朝的繁盛有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和小組討論，可以看出學生對清朝的歷史背景、建立過程以及前朝的繁盛時期的特點有了較為扎實的掌握。學生能夠準確回答問題，并在討論中展示出對歷史事件的理解和分析能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張華老師通過講述清朝建立和前朝繁盛的背后故事，引導學生認識到歷史的復雜性和多樣性，培養(yǎng)學生的批判思維和綜合分析能力。同時，通過討論和小組合作，學生能夠更好地理解和尊重不同文化和歷史背景，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。張華老師準備充分，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和參與度。教學目標明確，學生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)也得到了重視。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，可以進一步鼓勵學生主動參與和提問，提高學生的思考能力和批判性思維。

（2）在課堂管理方面，可以加強對學生的個別關注，及時調整教學節(jié)奏，確保每個學生都能跟上課堂進度。

（3）在教學資源的使用上，可以更多運用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學手段，提高教學效果。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，以觀察教師是否能夠落實改進建議，并進一步提供支持和指導。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：

（1）定期的教研活動，分享