部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.7.2《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》教聽課評(píng)課記錄

部編人教版道德與法治九年級(jí)上冊(cè)4.7.2《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》教聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：九年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：4.7.2《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》

聽課人姓名：李強(qiáng)

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：張華教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具和多媒體等。

2.教學(xué)過程：

開始階段：張華教師通過播放一段關(guān)于祖國(guó)統(tǒng)一的短片導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段：張華教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討如何維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段：張華教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：張華教師與學(xué)生的交流頻率較高，提問和回答問題的方式能夠激發(fā)學(xué)生的思考，學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互配合完成任務(wù)。

5.課堂管理：張華教師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，學(xué)生們能夠在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：張華教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：張華教師在課前明確了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生了解祖國(guó)統(tǒng)一的重要性，培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的意識(shí)。通過課堂觀察，學(xué)生積極參與討論，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一有了更深入的理解，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：在本節(jié)課中，張華教師運(yùn)用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如教材內(nèi)容、短片觀看、討論等。學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)中積極提問和回答，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。同時(shí)，通過課堂練習(xí)和作業(yè)的完成情況來看，學(xué)生對(duì)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的技能掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：張華教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的重要性。課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的強(qiáng)烈認(rèn)同感，能夠主動(dòng)表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的熱愛和支持。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了較好的促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的目標(biāo)。

總體來說，張華教師在《維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一》這一節(jié)課的教學(xué)中，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶程度較高，對(duì)技能的掌握程度較好，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了較好的培養(yǎng)。但仍有一些方面可以改進(jìn)，如在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思辨能力等。在此基礎(chǔ)上，張華教師可以通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：本節(jié)課整體給我留下了深刻的印象。張華教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，使學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議：盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂互動(dòng)中可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的思辨能力。例如，可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。其次，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教材和多媒體資源的使用，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和吸引力。此外，教師還可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。同